重慶市2019-2020年度物理九年級(jí)全一冊(cè)第十五章《電流與電路》單元檢測題（I）卷

《重慶市2019-2020年度物理九年級(jí)全一冊(cè)第十五章《電流與電路》單元檢測題（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市2019-2020年度物理九年級(jí)全一冊(cè)第十五章《電流與電路》單元檢測題（I）卷（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

重慶市2019-2020年度物理九年級(jí)全一冊(cè)第十五章電流與電路單元檢測題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 在干燥的秋冬季節(jié)，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，主要原因是（ ）A梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā)B梳子對(duì)頭發(fā)有力的作用C頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種電荷相互排斥D梳頭時(shí)，頭發(fā)的毛囊會(huì)收縮2 . 如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該是A只閉合S1B只閉合S2C同時(shí)閉合S1S2S3D只閉合S1S33 . 如圖所示電路，當(dāng)開關(guān) S、S1均閉合時(shí)，下列說法正確的是A燈L1、L2都能發(fā)光B只有燈L1能發(fā)光C只有燈L2能發(fā)光D燈L1、L2都不能發(fā)光4 . 下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（ ）ABCD5 . 如圖所示：用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上。吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，用餐巾紙與吸管的左端摩擦使其帶電，再用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近吸管，吸管兩端都能與玻璃棒相互吸引。下列說法正確的是（ ）A餐巾紙與吸管的左端摩擦后，整個(gè)吸管都帶上了同種電荷B餐巾紙與吸管的左端摩擦后，餐巾紙失去了電子C玻璃棒靠近吸管右端。吸管被吸引。是因?yàn)槲苡叶藥ж?fù)電D玻璃棒靠近吸管右端，吸管被吸引，是因?yàn)槲苡叶藥д? . 小青把以下物品分成兩類：鉛筆芯、銅線、鹽水；塑料尺、橡皮擦、油他分成兩類后的物品分別屬于（ ）A固體和液體B導(dǎo)體和絕緣體C金屬和非金屬D晶體和非晶體7 . 小明同學(xué)用塑料梳子在頭發(fā)上摩擦幾下后，塑料梳子能夠吸引碎紙片如果以橡膠棒和毛皮摩擦作類比，這個(gè)現(xiàn)象說明（ ）A摩擦?xí)r，只有正電荷的轉(zhuǎn)移，使塑料梳子帶了正電B摩擦?xí)r，頭發(fā)上的電子向塑料梳子轉(zhuǎn)移，使塑料梳子帶了負(fù)電C摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶負(fù)電，塑料梳子帶正電D摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶正電，塑料梳子帶負(fù)電8 . 人們對(duì)宇宙和微觀世界的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長的過程下列有關(guān)粒子與宇宙說法正確的是A英國物理學(xué)家湯姆遜發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的中子B新型防菌“納米紙”的表面細(xì)菌無法停留且油水不沾，說明“納米紙”的分子間沒有間隙C組成大自然的天體和徽觀粒子都在不停地運(yùn)動(dòng)著，普線紅移說明天體在靠近我們D月球表面都是裸巖，它的比熱容較小，這也造成了月球的晝夜溫差比地球大9 . 下列估測的數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是A我們九年級(jí)物理課本的重力約為10NB手機(jī)正常工作的電流約為10AC一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱D中學(xué)生步行的速度大約為5m/s10 . 一個(gè)輕質(zhì)小球靠近帶負(fù)電的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引，則小球A可能不帶電B一定帶負(fù)電C一定帶正電D一定不帶電二、多選題11 . 如圖（甲）所示，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡上標(biāo)有“2.5V0.75W”的字樣；圖（乙）是通過小燈泡的電流與它兩端的電壓關(guān)系的圖象下列說法正確的是A當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，其燈絲的電阻約為B當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電路消耗的總電功率C當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2V時(shí)，通電2min小燈泡消耗的電能D根據(jù)圖乙可以判斷，當(dāng)電壓逐漸增大時(shí)，小燈泡燈絲的電阻將保持不變12 . 如圖所示電路中，閉合開關(guān)，下列說法正確的是A兩個(gè)燈泡串聯(lián)B兩個(gè)燈泡并聯(lián)C電流表測的是通過燈泡L1的電流D電流表測的是通過干路中的電流13 . 物理學(xué)中研究一個(gè)變量與多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，常常采用控制變量法下列探究實(shí)驗(yàn)中，需要控制電阻不變的是A探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系B探究并聯(lián)電路中，干路電流與支路電流的關(guān)系C探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系D探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系14 . 如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2正常發(fā)光，則下列說法正確的是AL1和L2在電路中串聯(lián)BL1和L2在電路中并聯(lián)C甲是電流表，乙是電壓表D甲是電壓表，乙是電壓表15 . 下列圖象與表述相符合的是ABCD三、填空題16 . 研究物理問題時(shí)常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例:用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個(gè)電阻;彈簧形變時(shí)具有勢能，互相吸引或排斥的分子也具有勢能研究電流時(shí)把它與水流相比;利用磁感線來描述磁場上述幾個(gè)實(shí)例中，采用了相同研究方法的是_(填數(shù)字序號(hào))17 . 在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)電鍵應(yīng)處于_狀態(tài)，電流表應(yīng)_在被測電路（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電流應(yīng)從電流表的_接線柱流入。圖所示測量工具的名稱為_，如用它來進(jìn)行測量，須將它的“_”接線柱（選填“一”、“5”或“15”）應(yīng)與被測導(dǎo)體靠近電源負(fù)極的一端相連。四、實(shí)驗(yàn)題18 . 小良同學(xué)使用電流表測量電路中電流，他找來一塊電流表，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作是_；完成該操作后，連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針仍如圖所示，出現(xiàn)這種情況的原因是_；正確操作后，他選取00.6A量程進(jìn)行測量，該量程的分度值是_A。19 . 公元1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了在一定條件下，由幾個(gè)導(dǎo)體串聯(lián)成的閉合電路中會(huì)產(chǎn)生電流能把這種電路叫“熱電偶電路”小明通過實(shí)驗(yàn)研究熱電偶電路中的電流，他分別把相同材料和不同材料的導(dǎo)體相互連接（D和G為導(dǎo)體的接點(diǎn)，在其中串聯(lián)一個(gè)電流表（毫安表，“0”刻度線在最左側(cè)）實(shí)驗(yàn)過程如圖（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出結(jié)論由圖（a）與（b）與（c）或（d）、或（e）可知，在熱電偶電路中產(chǎn)生電流的條件是：串聯(lián)在閉合電路中的_由圖（c）與（d）與（e）可知，_五、作圖題20 . 如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制干路，電流表測量干路電流，導(dǎo)線不能交叉（_）21 . 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖第 7 頁 共 7 頁