九年級(jí)上冊(cè)物理 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 練習(xí)題

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九年級(jí)上冊(cè)物理 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 下列是你身邊常見物理量中，你認(rèn)為最合理的是（ ）A初中物理課本的質(zhì)量是200kgB你在站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500PaC你從一樓走到二樓克服體重做的功約為1500JD高山上的大氣壓為1.5105Pa2 . 小明在東湖邊看到以下四個(gè)畫面，其中哪一組用到省力的機(jī)械（ ）ABCD3 . 如圖所示，在杠桿OA上的B點(diǎn)懸掛一重物G，A端用細(xì)繩吊在小圓環(huán)E上，且細(xì)繩AE長等于圓狐CED的半徑，此時(shí)杠桿恰好成水平狀態(tài)，A點(diǎn)與圓弧CED的圓心重合，E環(huán)從C點(diǎn)沿順時(shí)針方向逐漸滑到D點(diǎn)的過程中，吊繩對(duì)A端的作用力大小將A保持不變B逐漸變大C由大變小，再由小變大D由小變大，再由大變小4 . 下列工具屬于省力杠桿的是（ ）ABCD5 . 銅雕產(chǎn)生于商周，是以銅料為胚，運(yùn)用雕刻、鑄塑等手法制作的一種雕塑.倘若人物雕像的高度是真人高度的兩倍，其密度為8103 kg/m3，則每一尊雕像的質(zhì)量約為（ ）A400 kgB800 kgC3200 kgD4104 kg6 . 踢毽子是一項(xiàng)很好的健身運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于踢毽子的描述正確的是A當(dāng)人抬起腳踢毽子時(shí)，人對(duì)地面的壓強(qiáng)減小了B毽子離開腳后在向上運(yùn)動(dòng)的過程中，人對(duì)鍵子做了功C毽子向上運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D由于慣性，毽子下落過程中會(huì)越來越快7 . 甲汽油機(jī)的效率比乙汽油機(jī)的效率大，這反映了（ ）A甲的功率一定比乙的大B乙用的燃料一定比甲的省C甲把熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的百分比一定比乙的大D以上說法都不正確8 . 如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）ABCD9 . 下圖所示的過程中，人對(duì)物體做功的是A用力將足球踢出去，球在地面上滾動(dòng)的過程B用力推汽車，汽車沒動(dòng)C扛著米袋慢慢爬上樓梯D提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)10 . 如圖甲，粗糙程度相同的水平地面上放一重為8N，底面積為20cm2的物體A水平拉力F作用于物體A，拉力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體A運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙則下列說法正確的是AA對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為400PaB06s內(nèi)A受到的摩擦力為9NC6s9s內(nèi)拉力做功為108JD9s12s內(nèi)拉力做功的功率為18W11 . 如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（ ）ABCD二、填空題12 . 如圖所示，是生活中常見的開瓶器它是一個(gè)_杠桿；用刻有花紋的橡膠做成手柄是為了_13 . 如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體l0s內(nèi)勻速提升2m，在此過程中，滑輪組的機(jī)械效率為_，拉力的功率為_W。14 . 如圖所示，斜面長6m，高3m，小明用繩子沿斜面將重為400N的木箱由斜面底端以0.5m/s的速度拉到頂端，拉力大小為320N，繩重不計(jì)，則小明對(duì)木箱做的有用功是_J；斜面的機(jī)械效率是_；小明在拉木箱的過程中，木箱與斜面間的摩擦力是_N，摩擦力做功的功率是_W。15 . 星期一早晨學(xué)校在升國旗時(shí)，升旗手緩緩向下拉繩子，國旗就會(huì)徐徐上升，這是由于旗桿頂部裝有一個(gè)_（填“動(dòng)滑輪”或“定滑輪”），使用它的好處是_。16 . 運(yùn)動(dòng)健將的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約2W，那么在3600s內(nèi)心臟做功_J，這些功可把一個(gè)重600N的人勻速舉高_(dá)m17 . 如圖所示，已知斜面長5m，高2m，拉力為50N利用這個(gè)裝置將重為100N的物體在5s內(nèi)勻速從斜面的底端拉到頂端則拉力做功的功率為_W，該裝置的機(jī)械效率為_18 . 小明和小華玩蹺蹺板，小華坐在離支點(diǎn)1.5m處，當(dāng)小明坐在離支點(diǎn)2m處時(shí)，剛好能撬動(dòng)小華，此時(shí)蹺蹺板在水平位置平衡已知小明體重為G1=300N，則小華體重G2為_N若兩人再拿同樣重的鐵球，則_（填“小明”或“小華”）將下降。19 . 如圖所示，小明用一根輕質(zhì)木棒挑著重為120N 的物體站在水平地面上，木棒保持水平（棒的重力忽略不計(jì)），棒AB長為1.2m，重物懸掛處離肩膀距離BO為0.8m，則手在A端對(duì)木棒豎直向下的作用力F1大小為_ N在圖中畫出阻力F2的力臂L2 他想手在A端更省力，請(qǐng)你寫出一種可行的做法：_20 . 木塊在大小為10N的水平拉力作用下，沿水面勻速前進(jìn)2m，所以拉力做功為_J,木塊所受摩擦力大小為_N；若木塊重16N，在此過程中重力做功為_J21 . 如圖所示，用始終豎直向上的力勻速拉動(dòng)較長的杠桿，使重為18N的物體緩慢升高0.1m，拉力大小F為8N，拉力移動(dòng)的距離為0.25m拉力所做的功為_J，有用功為_J，杠桿的機(jī)械效率為_%三、實(shí)驗(yàn)題22 . 圖甲是小新研究的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上圖乙是小華研究的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)請(qǐng)回答以下問題：（1）小新設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究；小華設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變情況與所受的關(guān)系圖乙實(shí)驗(yàn)中，我們將觀察到在越光滑的平面上，小車能運(yùn)動(dòng)的距離越（2）若想探究摩擦阻力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，則還需彈簧測(cè)力計(jì)具體測(cè)量出，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的物體所受摩擦力的大小，如圖丙所示此實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉動(dòng)木塊作運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)可測(cè)得摩擦力大?。?）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究過程都需要用到法23 . 如圖所示，探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿，細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件。 (1)在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。(2)接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙）。若在A、B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿_（填“左”或“右”）端將下沉。(3)如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_N，A處掛的鉤碼總質(zhì)量為_kg。（g取10N/kg）24 . 在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，應(yīng)將平衡螺母向_(填“左”或“右”)邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A處掛3個(gè)重為0.5N的鉤碼，若在B處用一彈簧測(cè)力計(jì)豎直拉，使杠桿在水平位置平衡，拉力方向應(yīng)豎直_，大小為_N。若彈簧測(cè)力計(jì)由豎直拉變?yōu)樾崩?，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將_(選填“變大”“變小”或“不變”)四、計(jì)算題25 . 重為50牛的物體A與滑輪相連接且置于水平地面上，在水平拉力F作用下物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示若物體A運(yùn)動(dòng)的距離sA為2米，受到地面的摩擦力f為10牛求：拉力A拉力F所做的功W第 7 頁 共 7 頁