八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 聲現(xiàn)象 單元鞏固訓(xùn)練試題

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八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 聲現(xiàn)象 單元鞏固訓(xùn)練試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確的是（ ）A吹笛子時(shí)是笛子本身（笛管）振動(dòng)發(fā)聲B聲音的傳播速度是340m/sC聲音是一種波，它具有能量D“禁鳴喇叭”，是在聲音傳播過程中減弱噪聲2 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A聲音可在真空中傳播B聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的C通過聲音的音調(diào)可辨別樂器的種類D考場(chǎng)附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀可減弱噪聲3 . 詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的高從物理角度是指聲音A頻率高B音色好C響度大D速度快4 . 以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）A放在玻璃鐘罩內(nèi)的鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開5 . 下列數(shù)據(jù)比較符合實(shí)際情況的是（ ）A聲音在空氣中的傳播速度是340m/sB一支新2B鉛筆的長(zhǎng)度是18dmC正常人的聽覺頻率范圍是20Hz2000HzD光在真空中2s內(nèi)傳播的距離大約是6.0108m6 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A聲音在真空中傳播的速度是340m/sB中考期間，考場(chǎng)周邊路段禁止汽車?guó)Q笛，這是在傳播過程中減弱噪聲C用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音具有能量D發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越高，響度就越大7 . 聽民樂時(shí)，我們能辨析出二胡聲和嗩吶聲的主要依據(jù)是A音調(diào)B音色C響度D振幅8 . 下列做法，屬于從噪聲的接收這一環(huán)節(jié)來防治噪聲的是（ ）A在摩托車上安裝消聲器B在市區(qū)內(nèi)禁鳴汽車?yán)菴室內(nèi)打靶時(shí)要佩戴耳罩D用吸音材料來裝飾內(nèi)墻9 . 下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（ ）A“聞其聲，知其人”-發(fā)聲體不同，音色不同B“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”-次聲波傳播很遠(yuǎn)C“隔墻有耳”-固體也能傳聲D用超聲波清洗眼鏡-聲波可以傳播能量10 . 關(guān)于聲的知識(shí)，下列說法正確的是A利用超聲波給金屬工件探傷，是利用聲可以傳遞能量B噪聲擾民主要是因?yàn)槠湟粽{(diào)太高C真空中的光速約為 300000km/sD超聲波在空氣中的傳播速度比次聲波在空氣中傳播速度大11 . 有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)然們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”等，以便以后用這些自己獨(dú)有的特征親自取走存放的物品，防止被別人盜領(lǐng)。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話聲的（ ）A音調(diào)B響度C音色D頻率范圍二、填空題12 . 潛水艇一般采用聲吶來躲避障礙物和發(fā)現(xiàn)敵人，一艘潛艇靜止在海面上向下發(fā)出超聲波，經(jīng)過8s后接收到反射回來的回聲；探測(cè)海底深度后該潛艇潛入水中，在水中某一深度處以54km/h的速度向正前方做勻速直線運(yùn)動(dòng)，為了避免碰觸暗礁，向正前方發(fā)出超聲波信號(hào)，從發(fā)出信號(hào)到經(jīng)暗礁反射后收到反射信號(hào)用了4s，聲波在空氣中傳播速度為340m/s，聲波在海水中傳播速度為1500m/s。那么，潛水艇靜止在水面上時(shí)距離海底的深度為_m；潛艇在水下做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)它接收到反射聲波的時(shí)候距離暗礁的距離為_m。13 . 在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長(zhǎng)的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會(huì)聽到兩次聲音，第一次聽到的響聲是經(jīng)_傳來的，若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到_次聲音14 . 在春節(jié)廟會(huì)的民俗表演中，“鐺鐺鐺”的開道銅鑼聲洪亮悠揚(yáng)，銅鑼聲是由_振動(dòng)發(fā)聲的，“洪亮”是描述銅鑼聲的_（填聲音的特性）。15 . 以下幾個(gè)和聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開；B兩個(gè)音叉發(fā)出粗細(xì)不同的聲，借助儀器觀察到它們發(fā)出聲音的波形圖像不同；C放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減??；D改變?cè)嚬苤兴?，吹氣時(shí)聽聲音的變化。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音產(chǎn)生條件的是_，能說明聲音傳播條件的是_；能說明音調(diào)和頻率有關(guān)的是_（均選填字母）。16 . 如圖是幸福花苑住宅小區(qū)內(nèi)的提示牌，圖中A要求在_減弱噪聲；根據(jù)圖B可知，按規(guī)定，汽車在小區(qū)內(nèi)內(nèi)行駛100m至少需要_s17 . 閱讀下面的短文潛艇的“耳目”-聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶對(duì)潛艇的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在1030kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_kHz到_kHz（2）若停在海水中的潛艇A發(fā)出聲信號(hào)在10s內(nèi)收到經(jīng)B潛艇反射回來信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是_m（設(shè)聲波在海水中速度為1500m/s）；停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為_m（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離_？為什么_？18 . 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，八路軍為了伏擊日軍，偵察員常用耳朵貼著鐵軌來提前判斷火車是否來了這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度比空氣中_（填“快”或“慢”）的原理19 . 醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病，聽診器能減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音增大（填：“音調(diào)”、“音色”或“響度”）；醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞近年來，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本，如城區(qū)汽車禁鳴，主干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等，其中住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板是在處減弱噪聲污染20 . 為保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有“城市血管醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右，大街上車輛稀少時(shí)，利用聽音棒檢查地下水管是否漏水（如圖所示），這種做法實(shí)際上是通過_來傳聲的；選擇在凌晨且車輛稀少時(shí)段檢查是為了減少_的干擾，利用聽音棒可以使聽到的聲音更_（選填“高”或“大”）些21 . 如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄小明拿一根小木棒用大小相同的力迅速?gòu)腂到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，他聽到聲音的_會(huì)發(fā)生改變，該聲音是由于護(hù)欄_而產(chǎn)生的，并通過_傳入了他的耳朵22 . 被譽(yù)為“十朝古都”的南京，城市主要街道的兩旁種植了許多粗壯的法國(guó)梧桐樹，綠樹成蔭，樹蔭是由于光的_形成的同時(shí)大量植樹還可以使各處傳來的_被部分吸收而減弱，從而使我們的生活環(huán)境顯得較為安靜23 . 聲音的傳播需要時(shí)間，通常情況下，15的空氣中的聲速是_；聲音不僅能傳遞_，同時(shí)還能夠傳遞能量三、實(shí)驗(yàn)題24 . 在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小明將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面撥動(dòng)直尺，觀察到直尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽到直尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖_所示的實(shí)驗(yàn)操作方法小明規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作后，撥動(dòng)直尺，觀察到直尺在振動(dòng)，同時(shí)聽到了直尺發(fā)出的聲音，接著減小直尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)直尺，直尺發(fā)出聲音的音調(diào)變_，說明音調(diào)與直尺振動(dòng)的_有關(guān)小明保持直尺伸出桌面的長(zhǎng)度一定，發(fā)現(xiàn)用更大的力撥動(dòng)直尺，聽到直尺振動(dòng)的聲音更大，說明響度與直尺的_有關(guān)四、計(jì)算題25 . 一列火車長(zhǎng)400m，勻速通過長(zhǎng)2000m的山洞，從火車進(jìn)洞到車尾離洞共用1min，火車行駛的速度是多少米每秒_？第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)