物理八年級下冊 第八章 運動和力 章末專題訓練

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物理八年級下冊 第八章 運動和力 章末專題訓練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 夏日炎炎，揚州水上樂園特邀國家水上運動隊員進行水上飛行表演，表演者雙腳站在向下噴水的踏板上，水柱將人向上頂起，人在空中時而加速上升，時而急速翻滾，時而加速下降，還能在空中豎直懸停（如圖所示）．下列說法中錯誤的是 A．水柱將人向上頂起，利用了物體間力的作用是相互的 B．人急速翻滾，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) C．人加速上升和加速下降的過程中，受力不平衡 D．人在空中豎直懸停時，人對踏板的壓力和踏板對人的支持力是一對平衡力 2 . 關于慣性的理解和現(xiàn)象解釋，以下說法正確的是（ ） A．航天員在空間站會失去慣性 B．小汽車配置安全氣囊，是為了減小慣性帶來的危害 C．行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于慣性力的作用 D．置于光滑水平面上的物體，即使質量很大也能被拉動，說明慣性與物體的質量無關 3 . 生活處處有物理，下列說法錯誤的是（ ） A．用筷子夾取食物時，利用了摩擦力 B．公交車內的破窗錘是通過減少受力面積的方法來增大壓強 C．高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大 D．駕駛員在駕駛車輛時需系上安全帶是防止慣性帶來的傷害 4 . 下列現(xiàn)象不能說明物體具有慣性的是（ ） A．射出槍膛的子彈，仍能空中飛行 B．樹上熟透的蘋果，沿豎直方向落下 C．行駛中的汽車緊急剎車后，還會向前滑行一段距離 D．站立在靜止的汽車上的人，當車突然向前啟動，人會向后摔倒 5 . 氫氣球下吊一小重物G在空氣中做勻速直線運動，若不計空氣阻力和風力影響，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，下圖中氣球和重物G在運動中所處的位置正確的是 A． B． C． D． 6 . 下列四個情景中說法正確的是 A．滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦 B．手拍桌子感到疼是因為物體間力的作用是相互的 C．汽車內部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性 D．舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于重力 7 . 如圖所示，一個重為100N的物體放在水平面上，當物體在水平方向受向左的拉力F1、向右的拉力F2及摩擦力f的作用時，物體處于靜止狀態(tài)．若F1＝4N，F(xiàn)2＝10N，則 A．f＝6N，方向向左 B．F1與f合力的大小是4N，方向向左 C．F2與f合力的大小是2N，方向向左 D．在物體上疊放一個重100N的物體，拉力不變，物體仍靜止時，f將增大 8 . 水平面上疊放著A,B兩個物體,在水平方向力F1和F2的作用下,以共同的速度v一起向右勻速運動,已知F1=10N,F2=6N,那么物體A、B和地面之間的摩擦力大小和方向的有關說法正確的是（ ） A．A對B的摩擦力為10N，向左 B．B對地面的摩擦力為4N，向左 C．A受到摩擦力為4N，向左 D．地面對B的摩擦力為4N，向左 9 . 下圖所示的措施中，為了增大摩擦的是 A．給自行車軸加潤滑油 B．輪胎上有凸起的條紋 C．在軸承中裝有滾珠 D．行李箱下面裝有輪子 10 . 下列關于自行車摩擦的說法中，錯誤的是 A．手柄上制有花紋是為了增大摩擦 B．車軸等處裝有鋼珠是為了減小摩擦 C．車胎與地面間的摩擦是有害摩擦 D．給車軸等處加潤滑油是為了減小摩擦 11 . 摩擦有利也有弊。下列事例中，屬于需要減小的有害摩擦是 A．走路時地面對鞋底的摩擦 B．板書時，粉筆與黑板的摩擦 C．拉二胡時，弓弦與琴弦的摩擦 D．汽油機工作時，活塞與氣缸壁的摩擦 二、填空題 12 . 如圖所示用尺快速擊打最下面的棋子，棋子被擊打后飛出去，上面的棋子仍然留在原處（后下落），是因為棋子具有_____。 13 . 2011年7月,D3115次動車與D301次動車在溫州發(fā)生追尾脫軌墜落事故．危急之際，工作人員雖然緊急剎車制動，但列車由于繼續(xù)向前滑動，追尾事件瞬間發(fā)生． 14 . 小李同學為了研究物體受到的重力的方向，他提著用細線吊著的物體從A處走到B處，再從B處走到C處，如圖所示．該現(xiàn)象表明________________________．當小李松手之后，重物就會落下，這又表明________________________． 15 . 圖是“用彈簧測力計測物體重力”的實驗，實驗前彈簧測力計應沿_______方向進行調零，圖中指針所指示數(shù)為_______牛。 三、實驗題 16 . 在學習《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如下圖所示的實驗①、②、③及推理． （l）在實驗中應讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始下是為了使小車在進入平面時初速度_____（相同或不同）． （2）實驗表明表面越光滑，受到摩擦阻力越_____（小或大）小車運動的距離越_____（選填“遠”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度的減小得慢． （3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將_____．可進下一步推導：一切物體在不受外力時，總保持_____狀態(tài)或_____狀態(tài)． 17 . 如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。 (1)小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調整_____來改變拉力的大??； (2)當小卡片平衡時，小華將小卡片扭轉過一個角度，松手后小卡片__（選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究_____； (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____； (4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是_____。 A．減少摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料 C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉 18 . 小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度． （1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的_____（同一/不同）高度處釋放，比較小球在_____（同一/不同）粗糙面上滑行的路程． （2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論：_____．小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，將_____． （3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1_____W2（選填“＞”、“＜”或“＝”）． （4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是_____．在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲_____f乙（選填“＞”、“＜”或“＝”）． 四、作圖題 19 . 請畫出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖。 第 6 頁 共 6 頁