《綜合應(yīng)用》教材分析.ppt
《《綜合應(yīng)用》教材分析.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《綜合應(yīng)用》教材分析.ppt(17頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,《綜合應(yīng)用》教材分析,《有趣的平衡》,《設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》,《郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》,主要環(huán)節(jié):,《綜合應(yīng)用》,《有趣的平衡》,《設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》,《郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》,提前布置學(xué)生準(zhǔn)備,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)學(xué)生從具體上升到抽象的概括,只在關(guān)鍵之處給予指導(dǎo)和點(diǎn)撥,先考慮建造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一些問(wèn)題,再交流。,根據(jù)自己的需要或調(diào)查其他學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的設(shè)施,提示設(shè)計(jì)思路,分三個(gè)專題進(jìn)行探討,安排學(xué)生調(diào)查并收集信息,全體學(xué)生動(dòng)起來(lái),人人參與。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在“玩”中學(xué)知識(shí),在“悟”里明方法,在“操作”中學(xué)會(huì)探究,體會(huì)真實(shí)的獲得成功的喜悅,結(jié)束語(yǔ),如果塑料袋掛在竹竿左右兩邊刻度相同的地方,放相同數(shù)量的棋子才能保持平衡。如果左右兩個(gè)塑料袋放入同樣多的棋子,它們移動(dòng)到距中點(diǎn)相同的位置才能保持平衡。,,要使竹竿保持平衡,必須使“左邊的刻度數(shù)棋子數(shù)=右邊刻度數(shù)棋子數(shù)”,,“左邊的刻度數(shù)棋子數(shù)的積保持不變”的條件下,右邊刻度數(shù)增大,棋子數(shù)反而減少;刻度數(shù)減小,棋子數(shù)反而增大。從而發(fā)現(xiàn)右邊刻度數(shù)和所放棋子數(shù)成反比例關(guān)系。,,①信函的目的地是本埠還是外埠。②信函質(zhì)量。,,首先確定信函處于不同質(zhì)量范圍內(nèi)應(yīng)付的郵資,再根據(jù)這些郵資數(shù)值尋找滿足條件的郵票組合。,,《有趣的平衡》主要內(nèi)容:,,《設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》主要內(nèi)容:,,,提出設(shè)計(jì)任務(wù),確定跑道數(shù)據(jù)繪制平面圖,完善運(yùn)動(dòng)場(chǎng),確定建造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的有關(guān)問(wèn)題,《郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》主要內(nèi)容:,,,了解郵票的有關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)郵票的作用,探究合理的郵資支付方式,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 綜合應(yīng)用 綜合 應(yīng)用 教材 分析
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-12668572.html