（江西專用）2019屆中考道德與法治總復習 考點2 磨礪意志、陶冶情操 課件.ppt

《（江西專用）2019屆中考道德與法治總復習 考點2 磨礪意志、陶冶情操 課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江西專用）2019屆中考道德與法治總復習 考點2 磨礪意志、陶冶情操 課件.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

考點2磨礪意志、陶冶情操,考點要求：主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。,方法與技能,（江西中考，多選）2018年韓國平昌冬奧會上，中國男子短道速滑隊運動員武大靖的冬奧之旅并不順利，在1000米比賽中，他無故被判犯規(guī)，拿手的500米一波三折，但武大靖還是頑強地拼進決賽，摘得短道速滑男子500米的桂冠!武大靖的奪冠歷程啟示我們（）A．挫折是人生前進道路上的墊腳石B．要勇敢面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)C．只要意志堅強，就一定能獲得成功D．堅強的意志是實現(xiàn)人生目標的保障,【答案】ＢD【解析】本題考查了積極面對挫折和意志堅強這兩個知識點。根據(jù)材料可知武大靖的冬奧之旅并不順利，但武大靖還是頑強地拼進決賽，摘得短道速滑男子500米的桂冠，這說明他挫而不折，積極進取，B正確；頑強地這一詞語，表現(xiàn)了他意志堅強，堅強的意志是實現(xiàn)人生目標的保障，D正確；只是這一次比賽，不能代表整個人生，A錯誤；C的說法犯了絕對化的錯誤，錯誤；故選BD。,(2018豐城期末)閱讀材料，回答問題。材料“天行健君子以自強不息”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。（1）青春的探索需要我們培養(yǎng)哪些優(yōu)秀品質(zhì)?（2）青春自強，勵志華章，你準備如何為自己的青春而努力?,【答案】（1）自信、自強、友善、創(chuàng)新、負責、奉獻、積極進取、不懈努力等。（2）①充滿自信，懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。②培養(yǎng)自強精神，相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。③培養(yǎng)堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。④勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。【詳解】（1）本題以名言警句為背景材料，考查學生對青春的認識和理解，答案具有開放性。（2）對于剛剛步入青春的我們，有很多夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，持之以恒的堅持；創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等等會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。,,磨礪堅強意志的方法,知識拓展,考點2磨礪意志、陶冶情操,1.我們的情感世界,2.在品味情感中成長,情感與情緒的關(guān)系,(2018九江期末)大自然向我們展示著種種美的奇跡。人生活在大自然中，培養(yǎng)美的情感，又有賴于自然美的怡悅、滋補。鮮艷芬芳的花朵，繁茂挺拔的樹木，會使人感到生活充滿情感，不禁心曠神怡。這段話主要告訴我們（）A．走進自然是人們培養(yǎng)正面情感的唯一途徑B．正面的生活情感源于對生活的熱愛，及對生活和美的積極感受C．正面的生活情感是與生俱來的D．生活中充滿了情感，情感沒有好壞之分,【答案】B【解析】題干中的這段話告訴我們高雅的生活情感源于對生活的熱愛，對生活和美的感受。我們要培養(yǎng)高雅的生活情感，B正確。A錯誤，培養(yǎng)高雅的情感的途徑有很多，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。C錯誤，高雅的生活情感要靠后天培養(yǎng)。D錯誤，我們的情感是復雜的，有正面的體驗，也有負面的體驗。故選B。,(2018江西鄱陽縣期末)“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”的標簽某中學七年級（2）班開展以“傳遞正能量，體味美好情感”為主題的班會，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）假如你要在班會上作情緒與情感關(guān)系的相關(guān)介紹，你會如何表達？（2）假如要你在班會上作“傳遞情感正能量”的發(fā)言，你會說些什么？,【答案】（1）①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。（2）①在情感體驗中，我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。,方法與技能,考點2磨礪意志、陶冶情操,1．學習伴成長,2．享受學習,“學習”也有方法,（1）掌握一些基本的學習策略。（2）合理安排學習時間。（3）形成良好的學習習慣。（4）不斷提升自己的學習能力。（5）不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。,(2018江西信豐縣期末)我們對初中的學習生活之所以會有不同的感受，關(guān)鍵是()A．我們在面對新的學習的時候，采用了不同的方法和策略B．我們初中的科目太多，內(nèi)容太難C．初中的老師上課有不同的特點，不同于小學老師D．初中的學習生活為我們開啟了知識之門,【答案】Ａ【詳解】初中階段是學習生涯中的一個過渡階段。我們的思想、身體、習慣等都在發(fā)生明顯的改變，我們的性格、價值觀等都在初步形成，視野開始擴大，我們對初中生活產(chǎn)生不同的感受是很正常的。我們對初中生活之所以會有不同的感受，關(guān)鍵是采取了不同的方法和策略，A符合題意；B、C不是關(guān)鍵，與題不符；知識之門早在進入初中前開啟了，D說法錯誤。故選A。,(2018贛州市期末)進入中學后，我們要調(diào)整自己的學習方法與習慣，逐步培養(yǎng)自主學習的能力。下列做法正確的是（）A．被動接受課本上現(xiàn)成的結(jié)論，不去思考B．學習上單打獨斗，不與同學交流C．積極思考，親身實踐、大膽創(chuàng)新D．學習無需計劃，抓緊一切時間學習,【答案】C【詳解】依據(jù)教材內(nèi)容，A錯誤，學習需要自覺、主動的態(tài)度。B錯誤，學會合作學習。D錯誤，學會制定合理的計劃，提高學習效率，故選C。,本課結(jié)束,