2018年高考物理一輪總復習 第1章 第4節(jié) 實驗探究 驗證動量守恒定律課件 魯科版選修3-5.ppt

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實驗探究：驗證動量守恒定律,1.基礎(chǔ)知識,2.典例剖析,3.跟蹤訓練,選修3-5動量守恒波粒二相性原子結(jié)構(gòu)與原子核,一、基礎(chǔ)知識,1.基礎(chǔ)知識,1實驗原理在一維碰撞中，測出物體的質(zhì)量m和碰撞前后物體的速度v、v，找出碰撞前的動量pm1v1m2v2及碰撞后的動量pm1v1m2v2，看碰撞前后動量是否守恒2實驗器材方案一：氣墊導軌、光電計時器、天平、滑塊(兩個)、重物、彈簧片、細繩、彈性碰撞架、膠布、撞針、橡皮泥等方案二：帶細線的擺球(兩套)、鐵架臺、天平、量角器、坐標紙、膠布等方案三：光滑長木板、打點計時器、紙帶、小車(兩個)、天平、撞針、橡皮泥方案四：斜槽、小球(兩個)、天平、復寫紙、白紙等,3實驗步驟方案一：利用氣墊導軌完成一維碰撞實驗(如圖所示)(1)測質(zhì)量：用天平測出滑塊質(zhì)量(2)安裝：正確安裝好氣墊導軌(3)實驗：接通電源，利用配套的光電計時裝置測出兩滑塊各種情況下碰撞前后的速度(改變滑塊的質(zhì)量改變滑塊的初速度大小和方向)(4)驗證：一維碰撞中的動量守恒,方案二：利用等長懸線懸掛等大小球完成一維碰撞實驗(如圖所示)(1)測質(zhì)量：用天平測出兩小球的質(zhì)量m1、m2.(2)安裝：把兩個等大小球用等長懸線懸掛起來(3)實驗：一個小球靜止，拉起另一個小球，放下時它們相碰(4)測速度：可以測量小球被拉起的角度，從而算出碰撞前對應(yīng)小球的速度，測量碰撞后小球擺起的角度，算出碰撞后對應(yīng)小球的速度(5)改變條件：改變碰撞條件，重復實驗(6)驗證：一維碰撞中的動量守恒,方案三：在光滑桌面上兩車碰撞完成一維碰撞實驗(如圖所示)(1)測質(zhì)量：用天平測出兩小車的質(zhì)量(2)安裝：將打點計時器固定在光滑長木板的一端，把紙帶穿過打點計時器，連在小車的后面，在兩小車的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥(3)實驗：接通電源，讓小車A運動，小車B靜止，兩車碰撞時撞針插入橡皮泥中，把兩小車連接成一體運動(4)測速度：通過紙帶上兩計數(shù)點間的距離及時間由vx/t算出速度(5)改變條件：改變碰撞條件，重復實驗(6)驗證：一維碰撞中的動量守恒,方案四：利用斜槽上滾下的小球驗證動量守恒定律(如圖所示)(1)測質(zhì)量:用天平測出兩小球的質(zhì)量,并選定質(zhì)量大的小球為入射小球.(2)安裝:按照圖所示安裝實驗裝置.調(diào)整固定斜槽使斜槽底端水平.(3)鋪紙：白紙在下，復寫紙在上且在適當位置鋪放好記下重垂線所指的位置O.(4)放球找點：不放被撞小球,每次讓入射小球從斜槽上某固定高度處自由滾下,重復10次.用圓規(guī)畫盡量小的圓把所有的小球落點圈在里面.圓心P就是小球落點的平均位置.,(5)碰撞找點：把被撞小球放在斜槽末端，每次讓入射小球從斜槽同一高度自由滾下，使它們發(fā)生碰撞，重復實驗10次用步驟4的方法，標出碰后入射小球落點的平均位置M和被撞小球落點的平均位置N.如圖所示(6)驗證：連接ON，測量線段OP、OM、ON的長度將測量數(shù)據(jù)填入表中最后代入m1OPm1OMm2ON，看在誤差允許的范圍內(nèi)是否成立(7)結(jié)束：整理好實驗器材放回原處.,4.數(shù)據(jù)處理,5.注意事項,二、典例剖析,2.典例剖析,轉(zhuǎn)解析,轉(zhuǎn)原題,用氣墊導軌實驗時，要利用水平儀確定導軌水平用擺球?qū)嶒灂r,兩靜止小球球心應(yīng)在同一水平線上,且剛好接觸,擺線豎直;將小球拉起后,兩條擺線在同一豎直面內(nèi).用長木板實驗時,應(yīng)平衡長木板與滑塊間的摩擦力.利用斜槽小球碰撞應(yīng)注意:A.斜槽末端的切線必須水平；B.入射小球每次都必須從斜槽同一高度由靜止釋放；C.選質(zhì)量較大的小球作為入射小球；D.實驗中實驗桌、斜槽、記錄的白紙位置始終保持不變.,轉(zhuǎn)解析,轉(zhuǎn)原題,三、跟蹤訓練,3.跟蹤訓練,【備選】某同學利用打點計時器和氣墊導軌做“探究碰撞中的不變量”的實驗,氣墊導軌裝置如圖甲所示,所用的氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈射架等組成在空腔導軌的兩個工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔,向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣,壓縮空氣會從小孔中噴出,使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導軌上,這樣就大大減小了因滑塊和導軌之間的摩擦而引起的誤差,點擊右框內(nèi)容放大,(2)已知打點計時器每隔0.02s打一個點，計算可知，兩滑塊相互作用前質(zhì)量與速度的乘積之和為_kgm/s；兩滑塊相互作用以后質(zhì)量與速度的乘積之和為_kgm/s(保留三位有效數(shù)字),(3)試說明(2)問中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是:_.,0.620,0.618,(1)分清紙帶上所打的點的意思不同.哪段反映滑塊碰前勻速運動過程?哪段反映碰撞過程?哪段反映碰后滑塊的運動過程?再根據(jù)公式計算滑塊的對應(yīng)速度。,審題析疑,(2)由于紙帶與打點計時器的限位孔有摩擦,使滑塊在滑動過程中速度減小.從而總動量比碰前減小.,紙帶與打點計時器的限位孔有摩擦,轉(zhuǎn)解析,加速啟動,碰前勻速狀態(tài),碰后勻速狀態(tài),轉(zhuǎn)原題,【備選】如圖，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系(1)實驗中,直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通過僅測量_(填選項前的符號),間接地解決這個問題.A.小球開始釋放高度hB.小球拋出點距地面的高度HC.小球做平拋運動的射程,C,小球離開軌道后做平拋運動的高度都相同,下落時間也相同.則vH/t可用平拋運動的水平射程來表示.,本實驗要驗證的是m1OMm2ONm1OP，因此只要測量兩個小球的質(zhì)量m1和m2以及它們的水平射程OM和ON.而要確定水平射程，應(yīng)先分別確定兩個小球落地的平均落點.,審題析疑,(2)圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影實驗時，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋射程OP.然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復接下來要完成的必要步驟是_(填選項前的符號)A用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2B測量小球m1開始釋放高度hC測量拋出點距地面的高度HD分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、NE測量平拋射程OM、ON,ADE,(3)若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為：_(用(2)中測量的量表示),m1OMm2ONm1OP,(4)經(jīng)測定，m145.0g，m27.5g，小球落地點的平均位置距O點的距離如下圖所示碰撞前、后m1的動量分別為p1與p1，則p1p1_11；若碰撞結(jié)束時m2的動量為p2,則p1p211_.,審題析疑,14,2.9,1.01,轉(zhuǎn)解析,轉(zhuǎn)原題,【備選】在做“驗證動量守恒定律”實驗時，入射球a的質(zhì)量為m1，被碰球b的質(zhì)量為m2，小球的半徑為r，各小球的落地點如圖所示，下列關(guān)于這個實驗的說法正確的是()A入射球與被碰球最好采用大小相同、質(zhì)量相等的小球B讓入射球與被碰球連續(xù)10次相碰，每次都要使入射小球從斜槽上不同的位置滾下C要驗證的表達式是m1ONm1OMm2OPD要驗證的表達式是m1OPm1OMm2ONE要驗證的表達式是m1(OP2r)m1(OM2r)m2ON,轉(zhuǎn)解析,解析在此裝置中，應(yīng)使入射球的質(zhì)量大于被碰球的質(zhì)量，防止入射球反彈或靜止，故A錯；入射球每次必須從斜槽的同一位置由靜止?jié)L下，保證每次碰撞都具有相同的初動量，故B錯；兩球做平拋運動時都具有相同的起點，故應(yīng)驗證的關(guān)系式為：m1OPm1OMm2ON，D對，C、E錯答案D,轉(zhuǎn)原題,