（全國(guó)版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十五 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（試卷部分）課件.ppt

《（全國(guó)版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十五 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（試卷部分）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十五 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（試卷部分）課件.ppt（125頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題十五實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),中考化學(xué)(全國(guó)專用),考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),五年中考,1.(2018安徽,9,2分)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案AA項(xiàng),其他條件相同,水的溫度不同,能實(shí)現(xiàn)“探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響”的目的;B項(xiàng),沒有控制水為唯一變量,所以不能實(shí)現(xiàn)“探究水對(duì)鐵釘銹蝕的影響”的目的;C項(xiàng),選擇的可燃物不同,空氣不是唯一變量,所以不能實(shí)現(xiàn)“探究空氣是燃燒的必要條件”的目的;D項(xiàng),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,酚酞遇碳酸不變色,不能實(shí)現(xiàn)“探究CO2與水發(fā)生反應(yīng)”的目的。,知識(shí)拓展控制變量法基本思路是:假設(shè)某個(gè)探究的實(shí)驗(yàn)對(duì)象可能受到A、B、C、D、E等因素的影響,為了判斷其中A因素是否會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象造成影響,可以控制除A以外的B、C、D、E等因素,使之保持恒定,然后僅改變因素A,觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化情況。,2.(2018遼寧沈陽,12,2分)下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案BA項(xiàng),木炭在空氣中燃燒生成氣體二氧化碳,利用圖示裝置不能測(cè)定空氣中氧氣的含量;B項(xiàng),可以比較食用油在水和汽油中的溶解性,從而得出影響物質(zhì)溶解性的因素之一是溶劑的種類;C項(xiàng),氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性,均能使酚酞試液變紅,故C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?D項(xiàng),鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氣體二氧化碳,由于裝置不密閉,二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到空氣中,故D不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?3.(2017陜西A,14,2分)下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是(),答案AA項(xiàng)中溫度相同,溶質(zhì)種類和質(zhì)量相同,溶劑質(zhì)量相同,但溶劑種類不同,可探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,故A正確;木炭燃燒會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致最終裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不大,故B錯(cuò)誤;氯化銨和硝酸銨都含有銨根離子,加入氫氧化鈉溶液都會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,無法鑒別二者,故C錯(cuò)誤;探究二氧化錳的催化作用,應(yīng)保證過氧化氫溶液的濃度相同,故D錯(cuò)誤。,易錯(cuò)警示在做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),可燃物不能選擇木炭、硫粉(生成物是氣體),也不能選擇鐵絲(在空氣中不能燃燒)。,4.(2017天津,12,2分)某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,兩種方案均合理的是(),答案BD硬水和軟水都是無色液體,觀察顏色不合理;加肥皂水后泡沫多的為軟水,泡沫少的為硬水,故A錯(cuò)誤。硫酸銨是白色晶體,磷礦粉是灰色固體;加入熟石灰后研磨,硫酸銨能產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,磷礦粉不具有此性質(zhì),可以鑒別,故B正確。濃硫酸具有吸水性,可以干燥二氧化碳,能除掉其中的水;氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng),故C錯(cuò)誤。適量鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳?xì)怏w和水,適量氯化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉與稀鹽酸、氯化鈣溶液均不反應(yīng),故D正確。,5.(2016福建福州,8,3分)以下實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是()A.測(cè)定兩種金屬的密度B.銅片放入硝酸銀溶液中C.將兩種金屬片相互刻畫D.銅片、銀片分別放入稀硫酸中,答案BA項(xiàng),金屬的密度與金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱沒有關(guān)系。C項(xiàng),兩種金屬相互刻畫,比較的是兩種金屬的硬度。D項(xiàng),在金屬活動(dòng)性順序中,銅和銀都排在氫的后面,放入稀硫酸中都沒有現(xiàn)象,不能比較兩者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。,易錯(cuò)警示兩種金屬片相互刻畫,能比較兩種金屬的硬度,與金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱無關(guān)。,思路分析根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,銅排在銀的前面進(jìn)行分析。,6.(2015上海,42,1分)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置是(),答案BNaOH溶液可吸收CO2但不吸收CO,故A項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?H2難溶于水,可用排水法收集,但氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,故B項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時(shí),應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣,故C項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?氯化氫氣體能與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀,故可通過AgNO3溶液檢驗(yàn)氫氣中是否混有氯化氫,D項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?解題關(guān)鍵掌握多功能瓶的使用方法是本題的解題關(guān)鍵。,知識(shí)拓展用多功能瓶采用排空氣法收集氣體時(shí),若收集氣體的密度大于空氣的密度,應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)入,空氣從短管排出;若收集氣體的密度小于空氣的密度,應(yīng)短管進(jìn)入,空氣從長(zhǎng)管排出。,7.(2015江西南昌,13,2分)下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是(),答案D對(duì)比實(shí)驗(yàn)的核心是保持其他條件不變,只改變其中一個(gè)條件。A項(xiàng),只有氣體不同;B項(xiàng),只有二氧化錳一個(gè)變量;C項(xiàng),只有水的硬度不同,故均屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)。D項(xiàng)中存在兩個(gè)變量,不是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。,8.(2014貴州貴陽,6,2分)下表所列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作,其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是(),答案D只有銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨才會(huì)產(chǎn)生氨味,如果是尿素或硝酸鈉等氮肥與熟石灰混合研磨不會(huì)產(chǎn)生氨味,A錯(cuò)誤;棉花屬于天然纖維,燃燒時(shí)也沒有燒焦羽毛的氣味,B錯(cuò)誤;碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)也會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,C錯(cuò)誤;向未知溶液中先加入稀鹽酸沒有現(xiàn)象,說明溶液中不含碳酸根離子和銀離子等,再加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,說明溶液中一定有硫酸根離子,D正確。,9.(2018安徽,14,7分)“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)是一個(gè)有趣的化學(xué)振蕩實(shí)驗(yàn):盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)(C16H18N3SCl)、葡萄糖混合液的試管,經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會(huì)出現(xiàn)反復(fù)變化(如圖1)。某興趣小組開展如下探究,回答下列問題。,圖1圖2,(1)混合液中屬于人類基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有水和。(2)小明對(duì)振蕩后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想:①溶液中溶入CO2;②溶液中溶入O2;③溶液中溶入(填化學(xué)式)。(3)小紅利用圖2裝置,從A端吹入呼出的氣體,混合液由無色變藍(lán)色,由此(填“能”或“不能”)得出猜想①正確,原因是。(4)為探究猜想②,利用圖2裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:。,答案(7分)(1)葡萄糖(1分)(2)N2(1分)(其他合理答案均給分)(3)不能(1分)人體呼出的氣體中也含有氮?dú)夂脱鯕獾?2分)(4)從A端通入氧氣,若溶液變藍(lán),則猜想②正確;若溶液不變藍(lán),則猜想②不正確(2分),解析(1)混合液中的水和葡萄糖屬于人類基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。(2)空氣中含有N2、O2、CO2等氣體,振蕩后溶液變藍(lán)可能是因?yàn)槿芤褐腥苡蠴2、N2、CO2等。(3)由于人呼出的氣體中含有二氧化碳、氧氣、氮?dú)獾?所以吹入人呼出的氣體后混合液由無色變藍(lán)色,不能得出猜想①正確。(4)為探究猜想②是否正確,可以向混合液中通入氧氣,通過混合液是否變藍(lán)進(jìn)行判斷;從A端通入氧氣,若溶液變藍(lán),則猜想②正確;若溶液不變藍(lán),則猜想②不正確。,10.(2018四川成都,18,9分)某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。資料:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑,兩電極,一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。(1)晾曬海水得到粗鹽的原理是。(2)實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和。(3)工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑(“①”或“②”),理由是。(4)Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應(yīng)原理為:2NaOH+Cl2NaClO+NaCl+H2O,反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)有種。,(5)圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成,不能加入NaCl增強(qiáng)水的導(dǎo)電性的理由是。電解水的化學(xué)方程式為。(6)圖2實(shí)驗(yàn)獲取84消毒液,直流電源正極應(yīng)與(填“a”或“b”)連接,才能使NaClO的含量更高。,答案(除注明外每空1分,共9分)(1)NaCl的溶解度受溫度影響較小(2)蒸發(fā)皿(3)①能耗低(4)3(5)生成氯氣,影響水的組成元素的測(cè)定2H2O2H2↑+O2↑(2分)(6)b,解析(2)實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)過程中還用到蒸發(fā)皿。(3)途徑①中直接加熱濃縮成為飽和溶液,途徑②中先蒸發(fā)結(jié)晶,再溶解形成飽和溶液。途徑①操作步驟簡(jiǎn)便,節(jié)約能源,故工業(yè)生產(chǎn)中選擇途徑①。(4)Cl2中氯元素化合價(jià)為0,NaCl中氯元素化合價(jià)為-1,NaClO中氯元素化合價(jià)為+1,反應(yīng)前后氯元素化合價(jià)共有3種。(5)加入氯化鈉后電解時(shí)會(huì)有氯氣生成,影響水的組成元素的測(cè)定。水在通電條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。(6)根據(jù)電解水“正氧負(fù)氫”推知,氯氣在與電源正極相連的電極上產(chǎn)生,應(yīng)將b端與電源正極相連,產(chǎn)生的氯氣與氫氧化鈉充分反應(yīng),從而制得84消毒液。,11.(2017湖南長(zhǎng)沙,47,12分)某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想:a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳。并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:Ⅰ.若澄清石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;Ⅱ.若澄清石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。請(qǐng)你分析并回答:,(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?請(qǐng)你說明理由。;。(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證(1)中你的理由。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案。(3)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是。(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí),停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是。(5)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗試管①的方法是。,答案(1)不嚴(yán)謹(jǐn)氣體產(chǎn)物可能是CO和CO2的混合物(2)先將氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁,證明氣體中有CO2;然后將剩余氣體通過足量NaOH溶液和濃H2SO4,再通過灼熱的CuO固體,最后通入澄清石灰水中,若固體變紅,澄清石灰水變渾濁,說明有CO(3)沒有尾氣處理裝置;若產(chǎn)生的氣體為CO和CO2,沒有驗(yàn)證CO的裝置(4)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈(5)先用足量稀鹽酸清洗,再用水洗,解析(1)木炭在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)可能生成CO2,也可能生成CO,還可能生成CO2和CO的混合氣體。(2)在CO2和CO同時(shí)存在的情況下要對(duì)這兩種氣體進(jìn)行檢驗(yàn),一般先檢驗(yàn)CO2,然后利用CO的還原性檢驗(yàn)CO。實(shí)驗(yàn)時(shí)為防止CO2對(duì)CO的檢驗(yàn)造成干擾,應(yīng)檢驗(yàn)CO2后將其除去,再進(jìn)行CO的檢驗(yàn)。(3)CO有毒,故應(yīng)該在裝置的最后加一個(gè)尾氣處理裝置;若產(chǎn)生的氣體為CO和CO2,按照題圖所示的裝置,只能驗(yàn)證氣體產(chǎn)物中是否有CO2,不能驗(yàn)證CO是否存在。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管從澄清石灰水中移出,再熄滅酒精燈,防止液體倒吸,使試管炸裂。(5)實(shí)驗(yàn)后裝澄清石灰水的試管內(nèi)壁上附著的是不溶于水的CaCO3,可先用足量稀鹽酸清洗,再用水洗。,易錯(cuò)警示若CO和CO2同時(shí)存在,在進(jìn)行成分驗(yàn)證時(shí)一般先檢驗(yàn)CO2,為了不對(duì)CO的檢驗(yàn)造成干擾需要除去CO2,再對(duì)CO進(jìn)行檢驗(yàn)。,12.(2016寧夏,20,10分)M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)。【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管,進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn)(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸):,【交流與表達(dá)】同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,明白了實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同、打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn):(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是。(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化,去掉試管(填試管編號(hào))中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論?！窘忉屌c結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序?！驹u(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思:(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有(任寫一種)。(2)探究金屬活動(dòng)性順序時(shí),除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù)進(jìn)行判斷(任寫一種)。,答案(10分)【猜想與假設(shè)】M>Al>Cu(1分)【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】M>Al(1分)Al>M>Cu(1分)【交流與表達(dá)】鋁絲表面的氧化膜先與稀鹽酸反應(yīng),因而無氣泡產(chǎn)生(1分)【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】(1)M絲表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變成無色(1分)(2)2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu(2分)【交流與表達(dá)】丙(1分)【評(píng)價(jià)與反思】(1)溫度(或酸的濃度或金屬與酸的接觸面積等)(其他合理的答案也可得分)(1分)(2)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度(或金屬被人類發(fā)現(xiàn)和利用年代的早晚)(其他合理的答案也可得分)(1分),解析【猜想與假設(shè)】M與Al、Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序只能有三種可能性:①Al>Cu>M,②Al>M>Cu,③M>Al>Cu,故你的猜想為M>Al>Cu。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】把M絲、銅絲、鋁絲分別插入相同的稀鹽酸中,剛開始M絲表面有少量氣泡產(chǎn)生,銅絲和鋁絲表面無氣泡,說明金屬活動(dòng)性順序?yàn)镸>Cu,M>Al,幾分鐘以后,M表面有少量氣泡產(chǎn)生,Cu表面無氣泡,Al表面有大量氣泡產(chǎn)生,說明三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)锳l>M>Cu?！窘涣髋c表達(dá)】鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜(Al2O3),開始時(shí)鹽酸先與氧化膜反應(yīng),故沒有氣泡產(chǎn)生?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】(1)M的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于Cu,故M和CuSO4溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為M表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色。(2)試管丙中,Al和CuSO4反應(yīng)生成Cu和Al2(SO4)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu?！窘涣髋c表達(dá)】試管甲中的實(shí)驗(yàn)證明金屬活動(dòng)性:Al>M,試管乙中的實(shí)驗(yàn)證明金屬活動(dòng)性:M>Cu,甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)即可得出正確的結(jié)論,所以可去掉試管丙中的實(shí)驗(yàn)。,【評(píng)價(jià)與反思】(1)影響金屬和酸反應(yīng)速率的因素,除了金屬和酸的性質(zhì)外,還有金屬與酸的接觸面積、酸的濃度、溫度等。(2)探究金屬的活動(dòng)性順序的方法有:①金屬能否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度,②金屬能否與鹽溶液反應(yīng),③金屬與O2反應(yīng)的難易程度等。,13.(2015福建福州,17,10分)空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式。(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量?！締栴}提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大?！緦?shí)驗(yàn)改進(jìn)】Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食,鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。,Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,【交流表達(dá)】(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:①;②。,答案(10分)【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)4P+5O22P2O5(2)氣壓【交流表達(dá)】(1)2Fe+2H2O+O22Fe(OH)2(2)20.2%(3)①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,解析【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5。(2)紅磷燃燒消耗氧氣,集氣瓶?jī)?nèi)氣壓減小,外界氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶,進(jìn)入水的體積即為減少的氧氣的體積?！窘涣鞅磉_(dá)】(1)根據(jù)題中信息,反應(yīng)物為鐵、水和氧氣,生成物為氫氧化亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+2H2O+O22Fe(OH)2。(2)實(shí)驗(yàn)后燒杯中減少的水的體積即為氧氣的體積,氧氣的體積為80.0mL-54.5mL=25.5mL,集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積即為空氣的總體積,氧氣的體積分?jǐn)?shù)=100%≈20.2%。(3)當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)紅磷不再燃燒,鐵生銹的過程很緩慢,使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底;測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。,考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),1.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,7,2分)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案AA項(xiàng),該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以除去CO中的CO2,但不能回收CO,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?B項(xiàng),銅片上的白磷能燃燒,水中的白磷和銅片上的紅磷不能燃燒,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸,同時(shí)溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?C項(xiàng),銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?D項(xiàng),將NH4NO3、CuSO4和NaCl分別溶于水,溫度顯著降低的是NH4NO3,溶液為藍(lán)色的是CuSO4,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?2.(2016江蘇南京,15,2分)除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實(shí)驗(yàn)方案不可行的是()A.NaCl溶液(MgCl2)——加入過量的NaOH溶液,過濾,濾液中加稀鹽酸至中性B.氧氣(水蒸氣)——通過裝有足量無水氯化鈣的干燥管C.CaO固體(CaCO3)——高溫充分煅燒D.氫氣(氯化氫氣體)——依次通過足量的NaHCO3溶液和濃硫酸,答案D加入過量的氫氧化鈉溶液可以除去氯化鎂,多余的氫氧化鈉用適量的鹽酸除去,A項(xiàng)方案可行;無水氯化鈣具有吸水性,用足量無水氯化鈣可以除去氧氣中的水蒸氣,B項(xiàng)方案可行;碳酸鈣在高溫的條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,可以除去CaO固體中的CaCO3,C項(xiàng)方案可行;氯化氫氣體與碳酸氫鈉溶液會(huì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,引入了新的雜質(zhì),D項(xiàng)方案不可行,故選D。,解題關(guān)鍵掌握除雜的方法和原則及物質(zhì)的性質(zhì)是本題的解題關(guān)鍵。,知識(shí)拓展無水氯化鈣可作某些氣體的干燥劑,但不能作氨氣的干燥劑。,3.(2016內(nèi)蒙古呼和浩特,9,2分)煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2污染,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏,其主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:煙氣CO2、SO2、O2H2SO3CaSO3CaSO4石膏(CaSO42H2O)下列說法不正確的是()A.步驟①噴淋水能脫去煙氣中的SO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2OH2SO3B.步驟②中加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3C.步驟③反應(yīng)前后只有硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化D.步驟④屬于化學(xué)變化,答案CC項(xiàng),步驟③反應(yīng)前后硫元素和氧元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化,錯(cuò)誤。,4.(2015天津,14,2分)下表各選項(xiàng)中,實(shí)驗(yàn)操作一定能夠達(dá)到相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案AD把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明氧氣能支持燃燒,A正確;向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加滴有酚酞的水,酚酞不變色,不能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,B錯(cuò)誤;稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,加入硝酸鋇,硝酸鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,而稀硫酸和硝酸鋇反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液不能探究是否恰好完全反應(yīng),C錯(cuò)誤;D項(xiàng),呼出氣體中二氧化碳比空氣中二氧化碳含量高,加入相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水時(shí),盛有呼出氣體的集氣瓶中的飽和澄清石灰水變渾濁,而盛有空氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象,D正確。,易錯(cuò)警示酸性溶液不能使酚酞溶液變色,不能用酚酞溶液檢驗(yàn)是否有酸生成。,5.(2014陜西,15,2分)下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的兩種方案均正確的是(),答案C在空氣中灼燒,除去的不是氧化銅而是木炭粉,故A錯(cuò)誤;稀鹽酸會(huì)和難溶于水的CaCO3反應(yīng)生成CaCl2,故B錯(cuò)誤;稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液分別顯酸性和堿性,可通過測(cè)pH檢驗(yàn),FeCl3溶液和NaOH溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀,也可檢驗(yàn),故C正確;NH4Cl和NH4NO3均易溶于水,加熟石灰研磨均能生成有刺激性氣味的氣體,故D錯(cuò)誤。,6.(2018江西,22,8分)興趣小組利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液,探究酸、堿、鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時(shí)間后,意外地聞到刺激性氣味。【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么?【猜想與假設(shè)】猜想1:可能是二氧化硫;猜想2:可能是氯化氫;猜想3:可能是氨氣。大家討論后認(rèn)為猜想3不合理,依據(jù)是。【查閱資料】SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清石灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:?！緦?shí)驗(yàn)探究】如圖所示,小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到,于是他認(rèn)為猜想2正確。,【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué),于是他利用提供的試劑通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。,【結(jié)論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫?！就卣箲?yīng)用】實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為(填序號(hào))。A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物,答案【猜想與假設(shè)】質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中無氮元素等)【查閱資料】Ca(OH)2+SO2CaSO3↓+H2O【實(shí)驗(yàn)探究】溶液由紫色變紅色(或溶液變紅)【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】通入澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象(或不出現(xiàn)白色沉淀)【拓展應(yīng)用】C,解析【猜想與假設(shè)】將氯化鈉與稀硫酸的混合溶液加熱一段時(shí)間后產(chǎn)生了刺激性氣味的氣體,由于反應(yīng)物中不存在氮元素,故不可能是氨氣,猜想3錯(cuò)誤?！静殚嗁Y料】二氧化硫與氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+SO2CaSO3↓+H2O。【實(shí)驗(yàn)探究】猜想2是氯化氫氣體,因此將其通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色?！驹u(píng)價(jià)與改進(jìn)】如果產(chǎn)生的氣體是氯化氫,則將其通入澄清石灰水中,石灰水不會(huì)變渾濁,此現(xiàn)象可以證明該氣體不是二氧化硫,間接地證明猜想2正確。【拓展應(yīng)用】由于氯化氫極易溶于水,為了避免生成的氣體溶于水,實(shí)驗(yàn)室最好采用加熱固體氯化鈉與濃硫酸的方法制取氯化氫氣體,因此選C。,難點(diǎn)突破二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,因此將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后如果沒有渾濁現(xiàn)象,說明該氣體不是二氧化硫,猜想1不正確,從而間接地證明了猜想2正確。,7.(2017江西,14,3分)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案B取樣,分別滴加紫色石蕊溶液(或取樣,分別滴加無色酚酞溶液等),解析A項(xiàng),食鹽和硫酸鈉均易溶于水,不能用過濾的方法除去硫酸鈉;B項(xiàng),灼熱的銅網(wǎng)與氧氣反應(yīng)生成的氧化銅固體附著在銅網(wǎng)表面,從而使氮?dú)鈨艋?能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?C項(xiàng),硬水和軟水均為無色液體,觀察顏色無法區(qū)分;D項(xiàng),鑒別稀鹽酸和氫氧化鉀溶液,可分別取少量樣品,分別滴加少量無色酚酞溶液,能使酚酞溶液變紅的是氫氧化鉀溶液,不變色的是稀鹽酸,或者滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅的是稀鹽酸,變藍(lán)的是氫氧化鉀溶液。,8.(2015貴州遵義,13,5分)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用兩種方法驗(yàn)證空氣中的氧氣含量。,方法一:如圖A所示進(jìn)行。(1)寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式;(2)小星同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑:木炭在燃燒過程中,氧氣濃度降低,參加反應(yīng)的木炭[m(C)]與氧氣[m(O2)]的質(zhì)量之比在范圍,生成的CO會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差。,方法二:如圖B所示進(jìn)行。(1)寫出圖B中紅磷燃燒的化學(xué)方程式;(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如下:(集氣瓶的容積為100mL),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第2、3、4、6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的,第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是。,答案方法一:(1)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O(2)>方法二:(1)4P+5O22P2O5(2)20.5%(或21%或或20%)裝置漏氣(或紅磷量不足;或沒有冷卻到室溫就打開了止水夾等),解析方法一:(1)二氧化碳和濃氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水;(2)用圖A裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收;O2與C反應(yīng)完全生成CO2時(shí)兩者的質(zhì)量比為8∶3,若m(C)∶m(O2)>,此時(shí)過量的C與CO2反應(yīng)生成CO,會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差。方法二:(1)紅磷在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷;(2)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積即為消耗氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)2、3、4、6組數(shù)據(jù)的平均值為20.5,集氣瓶的容積為100mL,因此氧氣約占空氣體積的20.5%;第5組數(shù)據(jù)明顯偏小,出現(xiàn)較大偏差的原因可能是裝置漏氣,紅磷的量不足,或裝置未冷卻到室溫便打開了止水夾等。,9.(2014上海,52)實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅[化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3]制備氧化銅,并進(jìn)行炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。①制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物,裝置如圖所示(省略夾持儀器):步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣。步驟二:關(guān)閉活塞,連上C和D,開始加熱。步驟三:在加熱過程中,記錄B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時(shí)停止加熱。,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2↑。請(qǐng)?jiān)谥刑钊肱淦胶蟮幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)。C中試劑是。A的作用是吸收空氣中的,防止對(duì)產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾。選擇t3時(shí)停止加熱的理由是。②用一定量炭粉還原①中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物,裝置如圖所示:,實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現(xiàn)象是。反應(yīng)完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導(dǎo)致的后果是。③試分析:若①中省略步驟三,對(duì)②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因。。,答案①1211CuSO4(或無水硫酸銅)CO2和H2Ot3時(shí)與t2時(shí)相比,固體質(zhì)量不再改變,說明堿式碳酸銅已完全分解②有紅色物質(zhì)出現(xiàn)F中液體會(huì)倒吸入E中,導(dǎo)致試管破裂③若①中省略步驟三,對(duì)產(chǎn)物Cu的判斷無影響,但無法證明②中是否生成CO2。因?yàn)棰僦袎A式碳酸銅可能未完全分解,在②中也會(huì)產(chǎn)生CO2,解析①為了檢驗(yàn)生成物中是否有水,裝置C中的試劑應(yīng)該是無水硫酸銅,若無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色,說明生成了水;A中裝有燒堿固體,其作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)造成干擾;t2和t3時(shí),B中固體質(zhì)量相等,說明t3時(shí)固體質(zhì)量不再減少,證明此時(shí)堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解。②氧化銅和炭粉均為黑色粉末,加熱后氧化銅被還原,變?yōu)榧t色固體,因此E中現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色;若在撤掉導(dǎo)管前先停止加熱,試管內(nèi)溫度降低,壓強(qiáng)減小,可能會(huì)導(dǎo)致F中液體倒流,炸裂試管。③若①中省略步驟三,則無法判斷堿式碳酸銅是否完全分解,在進(jìn)行②的實(shí)驗(yàn)時(shí),可能存在的未分解的堿式碳酸銅會(huì)受熱分解產(chǎn)生二氧化碳,這樣無法確定炭粉還原氧化銅時(shí)是否能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)受到干擾。,教師專用題組,考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),1.(2017內(nèi)蒙古呼和浩特,7,2分)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是(),答案DA項(xiàng),在空氣中充分灼燒,木炭粉會(huì)和氧氣發(fā)生反應(yīng),不符合除雜原則,錯(cuò)誤。B項(xiàng),會(huì)引入新的雜質(zhì)MnO2,錯(cuò)誤。C項(xiàng),氯化銨和硫酸銨分別與熟石灰混合研磨均會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,無法鑒別,錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確。,2.(2016江西南昌,12,2分)下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的的是()A.分離食鹽和泥沙——蒸發(fā)結(jié)晶B.除去氧化鈣中的碳酸鈣——高溫煅燒C.鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體——觀察顏色D.檢驗(yàn)露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——滴入無色酚酞溶液,答案B食鹽易溶于水,泥沙難溶于水,分離食鹽和泥沙應(yīng)該先加水溶解,再過濾、蒸發(fā)結(jié)晶,A項(xiàng)錯(cuò)誤;碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳,B項(xiàng)正確;氯化鈉固體和硝酸銨固體在常溫下都是白色固體,通過觀察顏色無法鑒別,C項(xiàng)錯(cuò)誤;氫氧化鈉溶液變質(zhì)得到的碳酸鈉溶液也呈堿性,也會(huì)使酚酞溶液變紅,故用酚酞溶液無法檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。,3.(2015內(nèi)蒙古呼和浩特,9,2分)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(),答案D硝酸鋇溶液與硫酸鉀溶液反應(yīng)有硫酸鋇白色沉淀生成,硝酸鋇溶液與硝酸鈉溶液不反應(yīng),A合理;粗鹽研碎、溶解、過濾可除去難溶性雜質(zhì),蒸發(fā)可以得到食鹽固體,B合理;碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,高溫加熱到固體質(zhì)量不再改變可以除去氧化鈣中的碳酸鈣,C合理;將兩根光亮的鎂條分別插入硫酸銅和硝酸銀溶液中,鎂能與硫酸銅溶液反應(yīng),說明鎂的活動(dòng)性大于銅,鎂能與硝酸銀溶液反應(yīng),說明鎂的活動(dòng)性大于銀,不能探究出銅和銀的活動(dòng)性大小,D不合理。,4.(2014陜西,14,2分)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是(),答案D測(cè)定空氣中氧氣的含量應(yīng)用足量的紅磷,故A錯(cuò)誤;鐵銹蝕的條件是與①氧氣、②水同時(shí)接觸,B項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)只證明條件①,故B錯(cuò)誤;C項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)只能探究溫度達(dá)到著火點(diǎn),無法探究可燃物要與O2接觸,故C錯(cuò)誤;倒置的大燒杯內(nèi),濃氨水和酚酞溶液不接觸,實(shí)驗(yàn)中觀察到酚酞溶液變紅,證明分子在不斷運(yùn)動(dòng),故D正確。,5.(2018安徽,15,8分)某興趣小組在相同條件下,將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯,并敞口存放于空氣中,燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表,回答下列問題。,(1)下列圖示能反映水在空氣中放置時(shí)發(fā)生變化的微觀示意圖是(填字母序號(hào))。(圖中●表示氧原子,○表示氫原子)(2)石灰水在空氣中久置后有渾濁現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。,(3)為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑,可選擇上表中的(填溶質(zhì)的化學(xué)式)。(4)將10.00g氯化鈉濃溶液敞口久置后,最終得到2.26g晶體,則該溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液。(已知該溫度下氯化鈉溶解度為36.1g)(5)為進(jìn)一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化,該小組開展如下探究。①甲同學(xué)猜想濃度可能會(huì)變大,理由是。②為驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是否正確,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:。注意:若答對(duì)第(6)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分。(6)乙同學(xué)取20%的氫氧化鈉溶液20.00g,敞口放置一段時(shí)間后部分變質(zhì),得到18.80g溶液,由此能否計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)組成?若能,請(qǐng)計(jì)算其組成;若不能,請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),同時(shí)說明需要測(cè)定的數(shù)據(jù)(用a表示),并計(jì)算a的取值范圍。(不要求寫出計(jì)算過程),答案(8分)(1)D(1分)(2)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(2分)(3)CaCl2(1分)(4)不飽和(1分)(5)①稀鹽酸中水的蒸發(fā)量大于HCl的揮發(fā)量(1分)(其他合理答案均給分)②取等質(zhì)量的原鹽酸和久置后的鹽酸,均滴加酚酞試液,分別滴入等濃度的氫氧化鈉溶液,至溶液由無色變紅色時(shí),比較消耗氫氧化鈉的量(2分)(其他合理答案均給分)(6)不能。實(shí)驗(yàn)方案:將變質(zhì)后溶液加熱蒸干,稱量所得固體質(zhì)量為ag。a的取值范圍:4.00Cu(四)除去金屬表面的氧化物(或污物)(五)鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出Fe+CuSO4FeSO4+Cu(六)(1)Cu、Fe、Al(2)Cu、Fe、Al,解析(二)幾分鐘后鐵絲表面產(chǎn)生少量氣泡,鋁絲表面產(chǎn)生大量氣泡,銅絲表面不產(chǎn)生氣泡,所以金屬活動(dòng)性順序?yàn)锳l>Fe>Cu。(五)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),銅的顏色為紅色,因此將鐵絲插入硫酸銅溶液中的現(xiàn)象為鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4FeSO4+Cu。(六)(1)只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,應(yīng)先插入銅片,無現(xiàn)象,再插入鐵片,鐵片表面產(chǎn)生氣泡,說明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng);最后向溶液中插入鋁片,不產(chǎn)生氣泡因?yàn)辂}酸消耗完了,但是鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),鋁的表面會(huì)析出金屬鐵。(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限與金屬活動(dòng)性順序有關(guān),活動(dòng)性越強(qiáng)開發(fā)利用得越晚,因此三種金屬材料被人類利用的先后順序?yàn)镃u、Fe、Al。,思路分析金屬的活動(dòng)性順序的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是只有排在氫前面的金屬才能與酸發(fā)生置換反應(yīng),生成鹽和氫氣;二是只有排在前面的金屬(K、Ca、Na除外)才能把后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來。,8.(2016上海松江一模,26節(jié)選)(6分)草酸(C2H2O4)受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。某同學(xué)為驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物,將產(chǎn)物持續(xù)通入下列裝置。請(qǐng)回答:,①請(qǐng)寫出草酸分解的化學(xué)方程式:。②A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。③對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是(選填編號(hào))。,Ⅰ.該實(shí)驗(yàn)中A、B裝置不可以互換Ⅱ.若C中停止加熱,D中液體一定會(huì)倒吸入硬質(zhì)玻璃管中Ⅲ.反應(yīng)結(jié)束后,C中的固體物質(zhì)屬于混合物Ⅳ.分解產(chǎn)物停止通入時(shí),C中生成的銅可能不會(huì)被氧化,答案①H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑②固體由白色變?yōu)樗{(lán)色CO+CuOCu+CO2③Ⅰ、Ⅳ,解析①草酸在加熱的條件下分解生成一氧化碳、二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑。②無水硫酸銅遇水顯藍(lán)色,所以A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體由白色變?yōu)樗{(lán)色;一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuOCu+CO2。③A、B裝置互換后,對(duì)水的檢驗(yàn)會(huì)造成干擾,所以該實(shí)驗(yàn)中A、B裝置不可以互換,故Ⅰ正確;若C中停止加熱,繼續(xù)通入分解產(chǎn)物,D中液體不會(huì)倒吸入硬質(zhì)玻璃管中,故Ⅱ錯(cuò)誤;反應(yīng)結(jié)束后,若CuO充分反應(yīng),C中的固體物質(zhì)是銅,屬于純凈物,故Ⅲ錯(cuò)誤;若分解產(chǎn)物停止通入時(shí),C中繼續(xù)加熱,生成的銅不會(huì)被氧化,故Ⅳ正確。,解題關(guān)鍵本題的解題關(guān)鍵是理解A、B、C、D四個(gè)裝置的作用。,知識(shí)拓展無水硫酸銅為白色固體,遇水生成藍(lán)色晶體:CuSO4+5H2OCuSO45H2O,根據(jù)此反應(yīng)可檢驗(yàn)水的存在。,