湖南省耒陽市七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第一框 認(rèn)識自己課件 新人教版.ppt

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猜一猜,一種動物早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿走路,,西方：斯芬克斯之謎,你認(rèn)為謎底是什么呢？,第三課:《發(fā)現(xiàn)自己》第1課時認(rèn)識自己,活動一：鏡頭寫真,開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學(xué)生活。,鏡頭一：,鏡頭二：,鏡頭三：,1.在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。2.你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？3.聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？,“自知者明”,“認(rèn)識你自己”,活動二：尋找自我,你的“自我”在哪里,一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我痛了?！苯又终f：“我不怕痛?！边@個覺得痛的“我”和這個不怕痛的“我”是不是同一個“我”呢？……夜深人靜之時，是否問過自己“我是誰？我從哪里來？我降到哪里去？”,一、認(rèn)識自己的重要性,1.正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展,我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊長。,小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他當(dāng)隊長。,那這次比賽我不參加了！,……,你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？,一、認(rèn)識自己的重要性,2.正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往,活動三：答疑解惑,,悠悠：我叫悠悠，是一名初中學(xué)生，成績平平，樣貌普通，毫無特長，家境一般，哎，我感覺自己在班級中就是一個可有可無的人。,,然然：我是一名住校生，我有一點小矯情，我住下鋪，室友坐我床我很反感，室友都不愿意和我玩,我很無語……,集思廣益：1、兩位同學(xué)分別存在哪些困惑？2、你能想到哪些方法幫助他們走出困惑？3、請你設(shè)想一下，她倆走出困惑后，會走進怎樣一種新的生活？,認(rèn)識自己的特點,增強自己的信心,發(fā)展自己的能力,改變自己,寬容他人,積極交往,促進自我發(fā)展,促進與他人交往,一、認(rèn)識自己的重要性,1.正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。,2.正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往。,活動四：火眼金睛,,,,,,我,,我,,我,,我,,你是從哪些方面認(rèn)識自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識的？,二、怎樣認(rèn)識自己？,1、從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己,身體特征和生理狀況……個性心理特征……群體中的關(guān)系……,1、畫畫像。文字、圖畫等形式2、猜猜看。猜測畫像3、聽評價。同學(xué)發(fā)表意見4、談感受。當(dāng)事人分享,二、怎樣認(rèn)識自己？,1、從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己,2、從通過自我評價來認(rèn)識自己,3、從通過他人評價來認(rèn)識自己,活動五：寵辱不驚,要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師則說我不太用功。爸爸……媽媽……同學(xué)……在那么多人的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。,不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？,如果有人對你評價不實，應(yīng)該怎么辦？,正確對待他人評價的方法,1、用心聆聽,2、勇于面對,3、平靜拒絕,公開區(qū),解密區(qū),盲目區(qū),未知區(qū),自己知道,別人知道,別人不知道,自己不知道,通過填寫這張表，你有什么發(fā)現(xiàn)？這張圖對你有什么啟示？請以日記的形式記錄下來。,拓展空間,,活動六：真情告白,我相信我可以正確認(rèn)識自己，現(xiàn)在的我在****方面做得不錯，我可以做得更好.可能還有****方面做的不夠好，但是，我會……,我們不斷成長，不斷感受自我，不斷發(fā)掘自我、不斷接近完善的自我！,課堂總結(jié),認(rèn)識自己,,正確認(rèn)識自己的重要性,怎樣認(rèn)識自己,,1、可以促進自我發(fā)展。,2、可以促進與他人的交往。,,2、通過自我評價認(rèn)識自己,3、通過他人評價認(rèn)識自己,1、可以從生理、心理、社會方面來認(rèn)識自己,