2019中考語文鎖分二輪復(fù)習(xí) 文言文閱讀《隆中對》課件 北師大版.ppt

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,隆中對,2018中考鎖分——文言文閱讀,知識梳理,第一部分寫諸葛亮的大志初，瑯邪諸葛亮寓居襄陽隆中，每自比管仲、樂（yu）毅；時人莫之許也，惟潁川徐庶與崔州平謂為信然。州平，烈之子也。1.詞語解釋（1）隆中對對：（2）時人莫之許也之：許：（3）謂為信然信然：,對話,指代“自比管仲、樂毅”這件事,承認(rèn)、同意,確實這樣,2.句子翻譯每自比管仲、樂毅;時人莫之許也。,3.句子朗讀節(jié)奏（1）瑯邪諸葛亮寓居襄陽隆中（2）惟潁川徐庶與崔州平謂為信然,/,/,/,/,（他）平常把自己比作管仲、樂毅；然而當(dāng)時的人，對他并不認(rèn)可。,第二部分寫劉備與諸葛亮的關(guān)系劉備在荊州，訪士于襄陽司馬徽?；赵唬骸叭迳资浚M識時務(wù)，識時務(wù)者在乎俊杰。此間自有伏龍、鳳雛。”備問為誰，曰：“諸葛孔明、龐士元也。”徐庶見備于新野，備器之。庶謂備曰：“諸葛孔明，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”備曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也，將軍宜枉駕顧之?！?1.詞語解釋（1）備問為誰為：（2）備器之器：（3）此人可就見就：（4）不可屈致也致：（5）將軍宜枉駕顧之枉：顧：2.句子翻譯（1）儒生俗士，豈識時務(wù)，識時務(wù)者在乎俊杰,是,器重,招致，引來,委屈,看望,靠近，前去,一般知識分子和庸俗之輩，怎么能認(rèn)清當(dāng)今政治形勢，能認(rèn)清政治形勢的只有俊杰。,（2）此人可就見，不可屈致也，將軍宜枉駕顧之。3.文章理解徐庶為什么要劉備親自去拜訪諸葛亮？寫這段有什么作用？,這位先生，您應(yīng)該去拜訪他，不可委屈讓他來，將軍應(yīng)當(dāng)委屈自己的車馬去看望他。,在徐庶看來，諸葛亮是非凡奇才，“枉駕”才是得“宜”，“俱來”便是“屈致”，這就更突出了諸葛亮的才能，為下文寫“凡三往，乃見”埋下伏筆。,第三部分隆中對答備由是詣（y）亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹（qīngtu），奸臣竊命，孤不度（du）德量力，欲信（shēn）大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶（chāngju），至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔（miǎn），利盡南海，東連吳,會（kui），西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆（di）天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷（yīn）國富而不知存恤（x），智能之士思得明君。將軍既帝室之胄（zhu），信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！眰湓唬骸吧?！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛不悅，備解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇稹w乃止。,1.詞語解釋（1）備由是詣亮詣：（2）凡三往凡：（3）因屏人曰屏：（4）漢室傾頹傾頹：（5）欲信大義于天下信：（6）遂用猖蹶用：猖蹶：（7）然志猶未已已：（8）挾天子而令諸侯挾：,前去,總共,衰敗,通“伸”，伸張,同“猖獗”，顛覆，失敗,隔開,停止,挾持，控制,因，因而,（9）此誠不可與爭鋒誠：（10）國險而民附國：附：（11）此可與為援而不可圖也為：（12）利盡南海利：盡：（13）此殆天所以資將軍也殆：資：（14）劉璋暗弱暗弱：,地勢,差不多，大約,歸附,全部取得,物資,作為,愚昧懦弱,資助，給予,實在，確實,（15）民殷國富而不知存恤殷：存恤：（16）將軍既帝室之胄胄：（17）保其巖阻巖阻：（18）撫和戎越撫：和：2.句子翻譯（1）備由是詣亮，凡三往，乃見。,險阻，指形勢險要的地方,安撫,和睦,后代,愛惜,殷實，富裕,（2）孤不度德量力，欲信大義于天下。（3）然志猶未已，君謂計將安出？（4）挾天子而令諸侯。,我不考慮我的品德不夠，力量不足，只望向天下伸張大義。,然而雄心壯志一如往昔，您有什么好主意？,劉備因為這個原故到諸葛亮那里拜訪了三次，才得以相見。,挾持皇帝來號令諸侯。,（5）國險而民附，賢能為之用。（6）此殆天所以資將軍也。（7）民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。,地勢險要而且百姓歸附（他），賢能的人才都為他所用。,百姓富庶，國家財力雄厚，可是劉璋不知道珍惜，智謀才能人士，希望得到英明的君王。,這大概是上天用來資助將軍的。,3.句子朗讀節(jié)奏（1）欲信大義于天下（2）此可與為援而不可圖也,/,/,/,/,4.文意理解（1）在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么？用精練的語言加以概括。①曹操：②孫權(quán)：③荊州、益州：④戎越：,撫和,奪取、占領(lǐng)（跨有）,可以為援（結(jié)好）,此誠不可與爭鋒,（2）諸葛亮認(rèn)為劉備可以擔(dān)當(dāng)“成霸業(yè)，興漢室”重任的自身條件是什么？（用文中原話回答）（3）劉備的一個“善”字意味深長，請寫出“善”的內(nèi)涵。,將軍既帝室之胄，信義著于四海,“善”是對諸葛亮對策的高度評價；對諸葛亮的由衷敬佩；請諸葛亮出山的堅定決心；對興漢事業(yè)的必勝信念。,【全文中心】本文通過對諸葛亮隆中對策的敘述，寫諸葛亮能從客觀實際出發(fā)，從錯綜復(fù)雜的現(xiàn)象中分析各方面的力量，估計未來形勢的發(fā)展，并據(jù)此確定蜀漢建國的策略，贊揚了諸葛亮非凡的政治才能。,【文意理解】1.諸葛亮為劉備策劃的戰(zhàn)略方針的最終目標(biāo)是什么？主要敵人和盟友是誰？當(dāng)時最主要的軍事行動的依據(jù)是什么？,全文理解,最終目標(biāo)：成霸業(yè)，興漢室。主要敵人：曹操。主要盟友：孫權(quán)。依據(jù)：對劉備而言，曹操勢力強(qiáng)大，不可爭鋒。孫權(quán)根基深厚，占有地利人和，一時無法戰(zhàn)勝，卻是可以聯(lián)合借助的力量。除此之外，當(dāng)時的天下，就剩下荊州和益州了。這兩地地理條件優(yōu)越而統(tǒng)治者無能，是有地利而無人和；而劉備有人和卻無地利，正可發(fā)揮人和，占有地利，“外觀時變”，一旦時機(jī)成熟，則大事可成。,2.劉備從司馬徽口中已知孔明是奇才，卻為什么不早用之？,原因有三：第一，在司馬徽舉薦之前，諸葛亮只是“自比管仲、樂毅”，而“時人莫之許也”。第二，司馬徽的舉薦只是一面之詞，還沒有得到別人（如徐庶）的證實。第三，當(dāng)時諸葛亮才二十六七歲，還很年輕。更重要的是，他在政治、軍事上還沒有建樹，他的“奇才”并沒有在實踐中得到證實。重用人才，是關(guān)系到事業(yè)成敗的大事，因此劉備不敢貿(mào)然用之。,3.從哪幾處細(xì)節(jié)可看出，諸葛亮有點高傲自負(fù)？,主要有三處：①“寓居襄陽隆中，每自比管仲、樂毅”；②“此人可就見，不可屈致也”；③“備由是詣亮，凡三往，乃見”。,金題演練,1.對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（2分）（）A.識時務(wù)者/在乎俊杰B.將軍/豈愿見之乎C.備/由是詣亮D.民殷/國富而不知存恤,【解析】D項“民殷國富”是并列結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，故正確朗讀停頓劃分是：民殷國富/而不知存恤。,D,2.對下列標(biāo)色的詞語解釋不正確的一項是（2分）（）A.備由是詣亮（告訴）B.此人可就見（靠近，前去）C.欲信大義于天下（通“伸”，伸張）D.利盡南海（物資）,【解析】A項中的“詣”在此處應(yīng)譯為“前去，到”。,A,3.下列句子中“而”的意義和用法與其他三項不同的一項是（2分）（）A.此可與為援而不可圖也B.國險而民附C.而智術(shù)淺短D.民殷國富而不知存恤,【解析】B項的“而”表遞進(jìn)，可譯為“并且”；A、C、D三項的“而”均表轉(zhuǎn)折，可譯為“但是”。故選B項。,B,4.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）將軍既帝室之胄，信義著于四海。（2）孤之有孔明，猶魚之有水也。,將軍既是皇室的后代，信譽(yù)仁義，又四海聞名。,我得到諸葛亮，猶如魚得到了水。,5.文中劉備說自己“智術(shù)淺短”，請結(jié)合選文內(nèi)容說說你的看法和理由。（2分）,示例：劉備并不是一個“智術(shù)淺短”的人，這是他自謙的說法，從“欲信大義于天下”中看出劉備志向遠(yuǎn)大；從“三顧茅廬”中看出他求賢若渴；從“志猶未已”中看出他有恒心、有毅力。,