高中語(yǔ)文作文教學(xué)課件：妙筆生花-讓作文語(yǔ)言靚起來(lái).ppt

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給你的寫作語(yǔ)言,化化妝,妙筆生花：,,,活用修辭靚語(yǔ)言,根據(jù)表達(dá)需要，靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、擬人、排比、對(duì)偶等修辭，增強(qiáng)作文的表達(dá)效果和審美因素。,妙筆生花第一招,示例：幸福是一只淘氣的小鳥(niǎo)，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。,精妙比喻可入詩(shī),愛(ài)心是，,,卷來(lái)濃密的云；,,風(fēng),愛(ài)心是，,愛(ài)心是，,愛(ài)心是，,,,,,,,云,化作及時(shí)的雨；,雨,滋潤(rùn)久旱的樹(shù)；,樹(shù),為你撐起綠陰。,運(yùn)用比喻，仿照例句進(jìn)行仿寫,運(yùn)用比喻等修辭手法，對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行仿寫：熱情是人生的太陽(yáng)，能照亮前行的道路；熱情是；熱情是；熱情是。,,練習(xí),,燃燒的大地，能點(diǎn)燃友誼的篝火,香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活,長(zhǎng)鳴的汽笛，能鼓起人們的勇氣,單擊查看提示,排比鋪陳增氣勢(shì),示例：總有一天，我要再次背行囊，和你一起出發(fā)，看沒(méi)有看過(guò)的山，走沒(méi)有走過(guò)的水，揮霍沒(méi)有揮霍完的青春，完成永遠(yuǎn)無(wú)法完成的紀(jì)念。,根據(jù)下列句子的格式、修辭和境界，填入合適的語(yǔ)句：懸崖上的樹(shù)，風(fēng)來(lái)?yè)u過(guò)，雷來(lái)轟過(guò)，，；紫嵐撫過(guò)，彩虹擁過(guò)，，。你泰然自若，寵辱不驚，看花開(kāi)花落，望云卷云舒。,雪來(lái)壓過(guò),霜來(lái)欺過(guò),練習(xí),明月親過(guò),流霞吻過(guò),提示：,修辭手法多種多樣，但是無(wú)論使用那種修辭手法，其目的是相同的：都是為了更好地表情達(dá)意。因此，在寫作時(shí)，要根據(jù)文章情感和主題的需要去靈活選擇修辭手法。,,,名言佳句靚語(yǔ)言,引用名言佳句，特別是貼近主題的名句，點(diǎn)綴在文章之中，增強(qiáng)作文的韻味和理性升華之美。,妙筆生花第二招,借得佳句成華章,我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和…,我向往（“采菊東籬下”的那種）幽閑，我喜歡（“清水出芙蓉”的那般）清純，我心儀（“人跡板橋霜”的那片）靜謐，我追尋（“低頭弄蓮子”的那股）祥和…,原文：,修改后：,,,感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。,“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。,原文：,,修改后：,反映勤奮時(shí)，可以引用：要頌揚(yáng)人物的品質(zhì)時(shí)，你就可以用：,“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”、“鍥而不舍，金石可鏤”；,“出污泥而不染，濯清漣而不妖”來(lái)形容。,練習(xí),她千姿百態(tài)，或含苞欲放，或敞懷盛開(kāi)，或玉潔冰清，或粉妝脫俗。是啊，夏荷不僅有“”的美好姿態(tài),更有“”的高潔品性。,,亭亭凈植,出淤泥而不染，,濯清漣而不妖,,,推敲字詞靚語(yǔ)言,推敲字詞，就是對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行比較、選擇、錘煉，以達(dá)到簡(jiǎn)潔精練，形象鮮明，聲音優(yōu)美，富于情趣。,妙筆生花第三招,,泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？,“綠”字，最初用“到”，后改為“過(guò)”，又改為“入”，再改為“滿”，凡如是十許字，始定為“綠”。,,,根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，選擇合適的詞語(yǔ)，使之更能表達(dá)感情。,爸爸媽媽又出門了，每天都這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家人盡享天倫的時(shí)候，他們總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個(gè)人（扔、留）在家里。桌上的臺(tái)燈發(fā)出（明亮、慘白）的光芒，像只(大大、失神）的眼睛呆呆地看著我。孤單、委屈、難過(guò)，我趴在桌上哭出了聲。,扔,失神,慘白,,,巧用句式靚語(yǔ)言,整句和散句、長(zhǎng)句和短句等靈活搭配，語(yǔ)言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生特殊的美，增加語(yǔ)言的節(jié)奏感和音樂(lè)美。,妙筆生花第四招,,“我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)?！庇昧碎L(zhǎng)句短句的搭配，讀來(lái)有韻律感?！皨趁氖敲?，有如月上柳梢；華麗是美，有如芙蓉麗日；淡遠(yuǎn)是美，有如秋水遠(yuǎn)山；奇矯是美，有如鷹飛岳峙；婉約是美，好似曲澗幽泉，小橋流水；豪放是美，如同長(zhǎng)江大河，海雨天風(fēng)……”從整體上看，句式相同，讀起來(lái)氣勢(shì)充盈；后面2個(gè)分句又比前面4個(gè)分句分別多4個(gè)字，整齊而有變化，多樣而又統(tǒng)一。,,在以“人的成熟”為主題的班會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)，成熟就是能用理智戰(zhàn)勝情感；有的說(shuō)是遇事有主見(jiàn)；有的說(shuō)是從別人的角度看待自我；有的說(shuō)是寬容；有的說(shuō)是善于關(guān)愛(ài)別人；有的說(shuō)是善于否定自我……請(qǐng)以“成熟”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。,“成熟”這個(gè)話題就相當(dāng)抽象，對(duì)一般考生來(lái)說(shuō)，要寫成議論文，有一定的難度。審題構(gòu)思時(shí)，如能靈活應(yīng)變，記敘一個(gè)成熟過(guò)程中的故事（可以是自己的，也可以是他人的），將它寫成記敘文，來(lái)表現(xiàn)以下中心，就“化抽象為具體”了：A、人不能感情用事，能用理智戰(zhàn)勝情感乃成熟的標(biāo)志；B、看問(wèn)題不能人云亦云，要有自己的主見(jiàn)；C、設(shè)身處地為別人著想，是成熟的人格；D、寬容乃成熟的人品；E、關(guān)愛(ài)別人是成熟的表現(xiàn)；,