人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 第二單元 第8課 《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 同步練習(xí)

《人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 第二單元 第8課 《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 第二單元 第8課 《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 同步練習(xí)（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版七年級(jí)上學(xué)期 第二單元 第8課 世說(shuō)新語(yǔ)二則 同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A嗔chng怪干涸h怪誕dn不經(jīng)駭hi人聽聞B坍tn塌慷慨ki拈nin輕怕重哄hng堂大笑C抽噎y懲chng戒神情恍惚f莽莽榛zhn榛D慫sng恿殉xn職隨聲附和h參cn差不齊2 . 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A中國(guó)南極科考隊(duì)經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力，磨鏡十年，在南極冰穹成功布放了天文望遠(yuǎn)鏡陣。B小王同學(xué)在學(xué)校辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。C他們兩人的愛(ài)好、處事方法迥然不同，誰(shuí)也沒(méi)法理解誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)法改變誰(shuí)。D我市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮,經(jīng)過(guò)外墻粉刷、護(hù)欄改造、路面平整等系列改造，城市面貌煥然一新。3 . 下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）A如使人之所欲莫甚于生B由是則生而有不用也C立/天下之正位D今為妻妾之奉為之二、字詞書寫4 . 閱讀下面的文字,完成小題。陋室,位于馬鞍山市和縣。陋室銘是唐代詩(shī)人劉禹錫任和州刺史時(shí)所創(chuàng)作的一篇托物言志駢體銘文。全文短短81字，作者借贊美陋室抒寫自己志行高潔、安平樂(lè)道、不與世俗同流合污的意趣?，F(xiàn)修繕后的陋室共3幢9間，呈品狀，依山傍水,風(fēng)光秀麗。主室斗拱飛檐，古雅別致，內(nèi)有劉禹錫s像。偏屋白墻黑瓦，簡(jiǎn)樸小巧，石鋪小院,綠茵遍地。整體布局典雅莊重，古樸生輝。這也是一處著名的景點(diǎn)。(1)根據(jù)拼音寫漢字給加點(diǎn)的字注音。陋室（_）修繕（_）s（_）像(2)畫線句中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_”正確寫法是“_”。 (3)“古雅”一詞的意思是_。(4)把文中畫波浪線的句子改為反問(wèn)句。三、現(xiàn)代文閱讀門前那棵桂花樹陳奕純一棵新來(lái)的桂花樹，剛到時(shí)一身盛裝，不久便繁華褪盡，靜靜地站在天空下，睡著了一般。再不久，嫩綠的葉子，一小叢一小叢地從樹干上鉆出來(lái)，有點(diǎn)興奮，還有點(diǎn)兒害羞的樣子，從樹下往樹上排列，像五線譜，有音符的韻律。我覺(jué)得它的每片樹葉都是眼睛，甚至能感覺(jué)到它的性別和氣息。在它沒(méi)有落葉的時(shí)候，它的葉子茂密如林，透著靈氣；在它收斂了一身盛裝，落盡繁華，讓自己變得非常不好看的時(shí)候，透著神秘。有一天晚上，大約9點(diǎn)鐘，我來(lái)到樹下，也許是因我的腳步聲，突然樹上“嘩啦啦”騷動(dòng)起來(lái)，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，我看到密不透風(fēng)的樹冠像一個(gè)大搖籃，在空中晃動(dòng)，有鳥在樹枝上逗鬧。方知驚了它們的好夢(mèng)，我悄悄地不敢出聲。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得這棵桂花樹，實(shí)在是鳥兒的天堂。俗話說(shuō)，人往高處走。鳥站高枝，這是因?yàn)檎驹诟咛幍镍B，更有安全感的緣故，這個(gè)道理，不經(jīng)歷，是不會(huì)理解鳥類的生存之道的。大約一個(gè)月后，樹上繁茂的葉子漸漸脫落，再過(guò)了一個(gè)月，下面的全掉光了，樹梢上的葉子所剩無(wú)幾。站在陽(yáng)臺(tái)上往下看，沒(méi)有掉落的葉子呈灰褐色，干枯而硬邦。這時(shí)再看樹身，覺(jué)得挺拔而清冷，心里受了傷似的，仿佛杵在冬日里的一把大掃帚。但是我對(duì)它充滿信心。它是在經(jīng)歷化蛹為蝶的蛻變，是鳳凰涅槃。重生是痛苦的，我應(yīng)該對(duì)它充滿信心，看著它受苦的樣子，我的內(nèi)心里還有一絲絲憐憫和不忍，能對(duì)它做的，只能是澆水再澆水，使它喝飽喝足后積攢力量。我常?？粗?，感受它的呼吸和氣息。我對(duì)它說(shuō)，你知道我在乎你，你一定會(huì)煥發(fā)生機(jī)，要加油！人站在一棵高大的樹前，是渺小和微不足道的。但它能感受到我強(qiáng)大的心愿，我的力量來(lái)自靈魂深處，來(lái)自于我對(duì)它生命的尊重和呼喚。就這樣，從春到夏，兩個(gè)多月后，它的主干上發(fā)出了嫩綠的新芽。生命的奇跡，有時(shí)候不是我們可以想象得到的。我天天盼著它長(zhǎng)出新芽，它卻緩慢地不肯露頭。有一段時(shí)間我不再把注意力放在它的身上，不再去觀察它，它卻給了我意外的驚喜。這個(gè)時(shí)候我確認(rèn)它已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，可以盡情地生長(zhǎng)了，心中充滿歡喜。但是內(nèi)行的人說(shuō)，第一年活不算活，因?yàn)樗€沒(méi)有真正扎住根呢。它在遷移的時(shí)候，植樹的人們削去了大部分根系，樹梢也被剪去，它是受到重創(chuàng)之后來(lái)到這里的。其實(shí)在你夸它、欣賞它的時(shí)候，它是忍著巨大的痛苦的。這里的水土服不服，這里的養(yǎng)料跟上跟不上，對(duì)它是生命攸關(guān)的大事，直接影響到它的生存。重生的磨難，我們哪能體諒得到呢？桂花樹是高貴的植物，它的生命靈氣是絕對(duì)存在的。端午節(jié)的那天傍晚，我在純凈的桂花樹下冥想，我的內(nèi)心仿佛被過(guò)濾了一般，清澈明凈。之后我透過(guò)樹隙向天空望去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那晚的月牙是金色的，彎彎細(xì)細(xì)的金色月牙鑲嵌在低空，離月牙兒不遠(yuǎn)的地方，有一顆亮晶晶的星星，也是金色的，宛如一幅充滿故事的水墨山水畫。它是在與月亮遙遙相望、默默對(duì)話，它一定會(huì)告訴月亮：到了八月，我也是金色的！我?guī)缀跬耍@棵桂花樹是金桂，開金色的花。我要做的是，一定給你一個(gè)心靈的家。（選自文藝報(bào) 有刪節(jié))5 . 結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)分析第1段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“睡著了”的表達(dá)效果。6 . 第2段中桂花樹的葉子有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。7 . 通讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)析作者對(duì)桂花樹的情感變化。8 . 從藝術(shù)手法的角度，請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)析第12段中描寫月牙、星星的作用。9 . 文章第3段和第4段中寫鳥兒的內(nèi)容能否刪除？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成題目。暉探堪妻兒初，暉同縣張堪素有名稱，嘗于太學(xué)見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_(dá)，舉手未敢對(duì)，自后不復(fù)相見?？白洌瑫熉勂淦拮迂毨?，乃自往候視，厚賑贍之。暉少子怪而問(wèn)曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之?！睍熢唬骸翱皣L有知己之言，吾以信于心也?！保ü?jié)選自后漢書）（注釋）暉：朱暉，與張堪同為東漢人。名稱：名聲，名望。大學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。先達(dá)：指有道德、有學(xué)問(wèn)的前輩。賑贍：救濟(jì)，周濟(jì)。10 . 解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。暉同縣張堪素有名稱（_）乃把暉臂曰（_）舉手未敢對(duì)（_）子孫竊怪之（_）11 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。暉聞妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。嘗于太學(xué)見暉，甚重之12 . 結(jié)合文中朱暉的言行說(shuō)說(shuō)他是個(gè)怎樣的人。閱讀下面文言材料，完成下列小題。（甲）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！贬B道元三峽）（節(jié)選）（乙）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。陶弘景答謝中書書（丙）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾記承天寺夜游13 . 寫景要抓住景物的特征。甲文第二段通過(guò)描寫山猿的哀鳴，渲染出三峽秋季的_氣氛；丙文中體現(xiàn)了庭下月光皎潔、澄澈的詞語(yǔ)是“_”。14 . 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）素湍綠潭素：（_）（2）良多趣味良：（_）（3）四時(shí)俱備時(shí)：（_）（4）相與步于中庭相與：（_）15 . 從上面三個(gè)畫橫線的句子中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，將其改寫成一段白話散文。16 . 寫景要融入情感。請(qǐng)結(jié)合下面句子，說(shuō)說(shuō)兩位作者通過(guò)寫景各寄寓了怎樣的情懷。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。鍋巴救命吳郡陳遺，家至孝，母好食鐺底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒佇錄焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨(dú)以焦飯得活。時(shí)人以為純孝之報(bào)也。（選自劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)）（注釋）鐺：一種鐵鍋。焦飯：鍋巴。主簿：掌管文書機(jī)要主辦事務(wù)的官吏。恒：經(jīng)常、常常。嚢：口袋。輒：就。佇錄：同“貯藏”，儲(chǔ)存，收藏。值：時(shí)值。于：在。17 . 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）歸以遺母遺：_（2）逃走山澤走：_18 . 把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。未展歸家，遂帶以從軍。19 . 結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)你的閱讀感悟。五、句子默寫20 . （1）江山如此多嬌，_。（毛澤東沁園春雪）（2）三年謫宦此棲遲，_。（劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅）（3）因思杜陵夢(mèng)，_。（溫庭筠商山早行）（4）問(wèn)渠那得清如許 ，_。（朱熹觀書有感）（5）歐陽(yáng)修的醉翁亭記中有動(dòng)靜對(duì)比之美，“_，_”樹木之靜對(duì)比百鳥凋啾之動(dòng)，相得益彰。（6）杜甫的月夜憶舍弟在“有”“無(wú)”的對(duì)比中，抒發(fā)了深沉的思念之情，也寄托了無(wú)限的人生感慨的詩(shī)句是：_，_。（7）李白行路難一詩(shī)中，以“_，_”比喻人生道路上所遭遇的艱難險(xiǎn)阻，表現(xiàn)出無(wú)盡的惆悵和迷茫。（8）人有悲歡離合，_，_。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有）六、課內(nèi)閱讀21 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)給下列句中的劃線詞作注釋。（1）嘗趨百里外（_）（2）佳木秀而繁陰（_）（3）臣誠(chéng)知不如徐公美（_）（4）雖不能察，必以情（_）（5）所識(shí)窮乏者得我與 （_）（6）會(huì)挽雕弓如滿月（_）閱讀詠雪，完成下列小題謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。22 . 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）俄而雪驟（2）白雪紛紛何所似23 . 翻譯畫線的句子。（1）撒鹽空中差可擬。（2）未若柳絮因風(fēng)起。24 . 課文營(yíng)造了怎樣的一種家庭氣氛？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)。25 . 你認(rèn)為“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好？為什么？文言文閱讀 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。26 . 解釋下列加點(diǎn)字詞（1）與友期行（_）（2）下車引之（_）（3）尊君在不（_）（4）元方入門不顧（_）27 . 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。28 . 你覺(jué)得友人是一個(gè)怎樣的人？元方又是一個(gè)怎樣的孩子？29 . 文中“君”、“尊君”、“家君”分別指什么？你還知道與君相關(guān)的敬稱嗎？30 . 以下是一位同學(xué)的文言文專題復(fù)習(xí)活頁(yè)本，根據(jù)課本，解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。七、語(yǔ)言表達(dá)31 . 喜歡哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)。你喜愛(ài)哪一種花？說(shuō)明喜愛(ài)的原因（包含駢句）。八、名著閱讀32 . 名著閱讀填空。（2分）冰心的繁星、春水詩(shī)集表現(xiàn)了：_、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心詩(shī)集思想的核心“_”。九、綜合性學(xué)習(xí)33 . 在我們的身邊，有不少在平凡崗位上追求職業(yè)技能完美和極致的人，他們是一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才，我們稱之為“大國(guó)工匠”?，F(xiàn)在學(xué)校開展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。（補(bǔ)全標(biāo)語(yǔ)）請(qǐng)從下面一段文中提取關(guān)鍵信息，補(bǔ)全宣傳標(biāo)語(yǔ)的后半句。中華民族偉大復(fù)興，要靠匠心圓夢(mèng)，傳承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更需要弘揚(yáng)工匠精神。大國(guó)工匠精神含了執(zhí)著專注、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)求真、敢于擔(dān)當(dāng)、超越自我、推陳出新等源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文精神。上半句:傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化下半句：_（設(shè)計(jì)活動(dòng)）你們班為這次綜合性學(xué)習(xí)準(zhǔn)各了豐富多彩的活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全以下活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)。形式一:采訪身邊的隆中名匠形式二:_形式三:舉辦隆中名座談會(huì)（探究材料）請(qǐng)用一句話概括下面這則材料的主要內(nèi)容。昨日，記者從市創(chuàng)建全國(guó)質(zhì)量強(qiáng)市示范城市動(dòng)員大會(huì)上了解到，“首屆隆中工匠”名單出爐，嚴(yán)琦林、熊智強(qiáng)、易澤林等20人獲獎(jiǎng)。去年，我市開展首屆“隆中工匠”選樹活動(dòng)，旨在激發(fā)廣大一線職工愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研技術(shù)和創(chuàng)新超越的精神。選拔對(duì)象不受年齡、性別、學(xué)歷、職級(jí)、技能等級(jí)等限制，選樹條什包括具有專注、精益求精、追求卓越的工匠精神等。_（轉(zhuǎn)述通知）11月26日下午2點(diǎn)半，裏陽(yáng)市首屆“隆中工匠”命名大會(huì)將在市廣電中心舉行，出席對(duì)象為嚴(yán)琦林、熊智強(qiáng)等20位“首屆隆中工匠”。現(xiàn)在請(qǐng)給中車洛陽(yáng)機(jī)車有限公司襄陽(yáng)分公司的嚴(yán)琦林轉(zhuǎn)述通知，請(qǐng)他與會(huì)。(不超過(guò)50個(gè)字)_34 . 欣賞毛澤東的書法作品沁園春雪，回答下列小題。（1）下面對(duì)這幅書法作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A氣勢(shì)磅礴B筆意奔放C端莊雄厚D錯(cuò)落有致（2）毛澤東在沁園春雪中寫道“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。歷數(shù)中國(guó)歷史，風(fēng)流人物可謂層出不窮。請(qǐng)你仿照示例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹課本中出現(xiàn)過(guò)的某位名人。示例：人物：魯迅簡(jiǎn)介：用高亢的筆調(diào)，喚醒國(guó)民沉睡的靈魂；用深沉的目光，審視人們麻木的思想。對(duì)敵人，他犀利如匕首，口誅筆伐，聲聲吶喊；對(duì)民眾，他關(guān)愛(ài)如親人，哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。35 . 綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面材料，按要求答題。光明日?qǐng)?bào)8月20日電：在當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日晚結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國(guó)女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍。拼字當(dāng)頭，方得萬(wàn)千風(fēng)流。中國(guó)女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。（1）請(qǐng)給上面新聞擬寫標(biāo)題。(不超過(guò)11個(gè)字) _（2）結(jié)合上面新聞，根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，所寫內(nèi)容是贊揚(yáng)為國(guó)爭(zhēng)光的女排英雄們。上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂下聯(lián)：_關(guān)于”家風(fēng)建設(shè)”的主題閱讀前言：中華民族自古以來(lái)就重視家庭?！皣?guó)家”是中華民族特有的概念。“國(guó)”和“家” 緊密相聯(lián)，國(guó)由家組成，有國(guó)才有家；家是國(guó)的細(xì)胞，家和萬(wàn)事興。治國(guó)從治家開始?！凹乙?guī)”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。材料A：漫畫少一點(diǎn)材料B：家風(fēng)建設(shè)名人名言（1）治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。-清王豫蕉窗日記（2）士有悍婦則良友不至，國(guó)有妒臣則賢士不留。-明劉基（3）長(zhǎng)者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者。-魯迅我們現(xiàn)在怎樣做父親（4）勤儉治家之本，和順齊家之本，謹(jǐn)慎保家之本，詩(shī)書起家之本，忠孝傳家之本。-清金纓格言聯(lián)璧（5）修身而家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。-禮記大學(xué)材料C：關(guān)于鄭義門義門是對(duì)多代同居的贊譽(yù)之辭。浙江浦江縣鄭宅鎮(zhèn)的鄭氏義門是世界人類社會(huì)發(fā)展史的一個(gè)奇跡。從春秋始祖鄭桓公第六十六代孫鄭綺開始，以朱熹家禮為藍(lán)本，從祖宗祭祀、婚姻嫁娶禮儀、家庭管理、家長(zhǎng)職權(quán)、人員分工、財(cái)產(chǎn)分配、婦規(guī)、社交和睦鄰關(guān)系，都作了詳細(xì)規(guī)定。大大促進(jìn)了家庭和鄰里之間的團(tuán)結(jié)，使人倫風(fēng)俗面貌一新，成為綿延十五代大家庭，鼎盛時(shí)有成員3300多人同居一起。黎明即起，鐘鳴四下，盥洗八下，全體到祠堂聆聽祖訓(xùn)，然后分男女集體進(jìn)膳。飯后各就所業(yè)，種?？?jī)麻，耕讀傳家，秩序井然，生生不息達(dá)330年。鄭義門對(duì)德與廉十分重視，立下“子孫出仕，有以贓墨聞?wù)撸鷦t削譜除族籍，死則牌位不許入祠堂”等家規(guī)，因此從這兒出仕的173位官吏，大至禮部尚書，小至稅令，無(wú)一貪贓枉法，無(wú)不勤政廉政，被明太祖朱元璋賜封為“江南第一家”。下面節(jié)選幾則鄭義門家規(guī)：【第十五條】為家長(zhǎng)者當(dāng)以誠(chéng)待下，一言不可妄發(fā)，一行不可妄為，庶合古人以身教之之意。釋義：作為家長(zhǎng)，應(yīng)誠(chéng)懇地對(duì)待兒女，言行舉止都要以身作則?！镜诎耸鶙l】子孫器識(shí)可以出仕者，頗資勉之。既仕，須奉公勤政，毋踏貪黷，以忝家法。任滿交代，不可過(guò)于留戀；亦不宜恃貴自尊，以驕宗族。仍用一遵家范，違者以不孝論。釋義：對(duì)有才能可以出仕的子孫，公堂應(yīng)給以相當(dāng)?shù)馁Y助和勉勵(lì)。子孫出仕為官后，應(yīng)該奉公守法，努力政事，不要涉足貪污受賄之事，以辱沒(méi)家庭、觸犯家法。任滿離職，不要過(guò)于留戀官位，亦不應(yīng)該自認(rèn)為尊貴，對(duì)族人趾高氣揚(yáng)。即使外出為官亦必須遵守規(guī)范。違者以不孝論?！镜谝话僖皇藯l】子孫自八歲入小學(xué)，十二歲出就外傅，十六歲入大學(xué)，聘致明師訓(xùn)飭。必以孝悌忠信為主，期抵于道。若年至二十一歲，其業(yè)無(wú)所就者，令習(xí)治家理財(cái)。向?qū)W有進(jìn)者弗拘。釋義：子孫自八歲入學(xué)學(xué)習(xí)文字、音韻，十二歲外出就學(xué)，十六歲開始學(xué)習(xí)關(guān)于道德教化學(xué)說(shuō)。必須聘請(qǐng)名師教導(dǎo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以孝悌忠信為主，以期望掌握為人處世的道理。若年至二十一歲，還未能在學(xué)業(yè)上有所成就的，令其學(xué)習(xí)治家理財(cái)。學(xué)業(yè)一向有上進(jìn)的不拘于此。鄭氏規(guī)范雖然是鄭氏的家訓(xùn)，延續(xù)的是鄭家的家風(fēng)，但包含的生活態(tài)度、道德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)涵養(yǎng)，仍然適用于現(xiàn)代家庭，乃至整個(gè)社會(huì)。36 . 材料A漫畫反映了什么家風(fēng)問(wèn)題？37 . 依據(jù)材料B，請(qǐng)概括優(yōu)良的家風(fēng)能產(chǎn)生哪些方面的影響。38 . “家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。2017年央視春晚中，成龍的一首國(guó)家引得在場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。家是溫暖的港灣，家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，也是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承。根據(jù)以上材料，結(jié)合實(shí)際，談?wù)剳?yīng)如何把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來(lái)閱讀下面材料，按要求答題。材料一： 君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)，致誠(chéng)則無(wú)他事矣。（荀子）人而無(wú)信，不知其可也。（論語(yǔ)）小信成則大信立，故明主積于信。（韓非子） 誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。（管子）材料二：“信用中國(guó)”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠(chéng)信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運(yùn)行，2017年10月改版升級(jí)。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動(dòng)性和可讀性。2018年4月，該網(wǎng)站開通了個(gè)人信用信息查詢功能。“信用中國(guó)”網(wǎng)站自運(yùn)行以來(lái)，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問(wèn)量超過(guò)500萬(wàn)人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)突破9億次。材料三：漫畫（見下圖）39 . 下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）A材料一中的第則名言體現(xiàn)了“誠(chéng)”的重要性。B材料一中的第則名言體現(xiàn)了“信”的重要性。C“信用中國(guó)”網(wǎng)站一上線運(yùn)行就開通了個(gè)人信用信息查詢功能。D“信用中國(guó)”網(wǎng)站受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注，點(diǎn)擊量累計(jì)突破9億次。40 . 請(qǐng)綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右）41 . 請(qǐng)介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，70字左右）42 . 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。2017年4月9日下午，由揚(yáng)州報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)主辦，揚(yáng)州晚報(bào)和馬可波羅花世界承辦的首屆馬可波羅花世界航拍節(jié)暨全國(guó)媒體大型采風(fēng)活動(dòng)在馬可波羅花世界景區(qū)的天空之橋上啟動(dòng)。來(lái)自全國(guó)的60多家主流媒體的總編輯、攝影記者聚焦花海。（1）請(qǐng)為下則消息擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15字：_無(wú)人機(jī)在花世界的上空飛翔，鳥瞰數(shù)不盡的空中花圃，鏡頭后的攝影記者紛紛稱奇；漫步景區(qū)，望不盡的花海讓大家極為陶醉，他們用敏銳的目光、獨(dú)特的視角，記錄景區(qū)的美麗。“揚(yáng)州馬可波羅花世界絕對(duì)是個(gè)適合攝影創(chuàng)作的好地方！”中國(guó)晚報(bào)攝影學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)司馬小萌贊嘆，在花世界里見到了來(lái)自荷蘭、美國(guó)、德國(guó)等世界各地的花卉，仿佛徜徉在四季花海。“此次馬可波羅花世界的采風(fēng)之旅讓我印象非常深刻，真是不虛此行。”京九晚報(bào)總編輯張浩哲說(shuō)，他一直拿著相機(jī)東拍西拍，陶醉在花海不愿挪步，“一個(gè)下午拍下來(lái)，相機(jī)里估計(jì)有上百?gòu)埫缊D了?！保?）采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束后，深圳晚報(bào)總編輯丁時(shí)照不停感嘆，寫揚(yáng)州的詩(shī)詞非常多， “腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴上揚(yáng)州”，“這次我們不是騎鶴而是乘機(jī)，在花世界上空看到了揚(yáng)州美景。”其實(shí)，我們揚(yáng)州的美景又豈止美麗的花世界，如果你是揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的記者，在交流中，請(qǐng)你結(jié)合一句與揚(yáng)州有關(guān)的詩(shī)句為他再介紹其它景點(diǎn)：_。43 . 某校七年級(jí)開展“文學(xué)浸潤(rùn)心靈，書香彌漫青春”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加，踴躍答題。種類漫畫書童話故事小說(shuō)歷史著作科普作品散文集傳記人數(shù)330人220人190人100人100人30人30人占比33%22%19%10%10%3%3%（1）上圖表反映的是校文學(xué)社對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)閱讀圖書種類的調(diào)查情況，請(qǐng)概括其中信息。（2）李倩同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，請(qǐng)你為她推薦兩句關(guān)于讀書的古詩(shī)句。（3）王麗同學(xué)在讀書會(huì)上給大家講了伊索寓言里螞蟻和蟋蟀的故事，請(qǐng)你猜猜它的寓意。炎熱的夏天，食物豐富，花朵盛開，螞蟻們?nèi)允敲γβ德档毓ぷ髦?。蟋蟀天天唱著歌，快?lè)而悠閑。蟋蟀看到它們搬運(yùn)食揚(yáng)時(shí)滿頭大汗，就笑道：“喂！螞蟻先生，這么熱為啥不偶爾休息一下，像我這樣不是很好嗎?”螞蟻說(shuō)：“我們要為過(guò)冬做準(zhǔn)備，實(shí)在沒(méi)有多余的時(shí)間唱歌、玩耍！”蟋蟀回答：“?。≌媸潜康?！干嗎老想那么久以后的事呢！”冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼吹著，飄著雪花，螞蟻們?cè)诔怖镞^(guò)著悠閑的日子，蟋釁只好躲在在空空的洞穴挨餓，快要凍死了。它悲嘆道：“唉！夏天時(shí)我若像螞蟻先生那樣該多好啊！”寓意：_（4）七年級(jí)（1）班教室里“文學(xué)之角”的墻上貼了一段話：“人們與文學(xué)的邂逅是一種浪漫的享受。沉醉其中，就好像吹拂著輕柔的楊柳風(fēng)，溫暖愜意；就好像沐浴著迷蒙的杏花雨，清新滋潤(rùn)； 。徜徉于文學(xué)的世界，你會(huì)在漫漫的人生路上唱出春花秋月，落英繽紛，在戀戀的紅塵歲月中，吟出悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，使我們可以領(lǐng)略人間風(fēng)味。廣泛的閱讀也可以改善我們的文學(xué)素養(yǎng)。” A請(qǐng)?jiān)谔幯a(bǔ)寫一句，使之構(gòu)成排比。B修改病句：句中主語(yǔ)缺失，應(yīng)將“_”刪去。C句中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)該將_改為_。44 . 七年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，語(yǔ)文老師看著同學(xué)們的日記和作文寫得越來(lái)越好，號(hào)召每位同學(xué)選出自己滿意的作品，互助評(píng)改后結(jié)集成冊(cè)。（1）請(qǐng)給作文集命名：_。（2）請(qǐng)給楊青同學(xué)的作文片段進(jìn)行評(píng)改。打開記憶的閥門，往事如潮水般劃過(guò)來(lái)小時(shí)候的我非常淘氣，趁著爺爺奶奶不在家，我便給鴨子洗澡。我把一個(gè)個(gè)剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里，它們都被我弄“感冒”了。爺爺奶奶回來(lái)后把我教育了一番。段有一處用詞不當(dāng)：_應(yīng)改為_評(píng)注第二段，不少于30字：_（3）作文集中有一個(gè)“班級(jí)趣事”的微寫作板塊，語(yǔ)文課代表徐暢設(shè)計(jì)了一組詞語(yǔ)，請(qǐng)你從中選擇3個(gè)，發(fā)揮想象寫一段話。要求：至少有一個(gè)比喻句：不少于60字。笑話表演怪臉 幸福摔倒捧腹大笑_45 . 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（1）讀新聞資料，回答問(wèn)題。在2018年江都區(qū)中學(xué)生田徑比賽中，武堅(jiān)中學(xué)的運(yùn)動(dòng)健兒們懷揣著夢(mèng)想，通過(guò)不懈拼搏，如大鵬展翅，奮力一飛，以團(tuán)體總分131分6銀8銅區(qū)排名第四的喜人成績(jī)，榮獲初中組團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)，一飛沖天，一鳴驚人!該校高明老師榮獲“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)。具體戰(zhàn)果如下：七年級(jí)陳張揚(yáng)榮獲200米第二名和100米第三名；七年級(jí)陳嘉怡榮獲800米第二名和400米第三名；七年級(jí)趙哲旭榮獲1500米第四名；八年級(jí)唐倩榮獲100米欄第四名；八年級(jí)張蕓榮獲標(biāo)槍第二名和鉛球第五名；八年級(jí)周志濤榮獲1500米第三名和800米第五名；九年級(jí)周州榮獲三級(jí)跳遠(yuǎn)第二名；九年級(jí)閔雷震榮獲110米欄第二名；九年級(jí)蔣偉業(yè)榮獲110米欄第二名和200米欄第三名。體育競(jìng)技，拼的不僅是體力，拼的更是一種體育精神，也即運(yùn)動(dòng)員們身上不怕吃苦、拼搏進(jìn)取、堅(jiān)持到底、永不放棄、團(tuán)結(jié)合作的精神。相信經(jīng)過(guò)此次比賽，武中的運(yùn)動(dòng)健兒們不僅收獲了獎(jiǎng)牌，更透徹地領(lǐng)悟了體育精神的真諦。用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容（不超過(guò)35個(gè)字）：_（2）名著閱讀他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)務(wù)除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。他又去打仗奪回來(lái)。結(jié)果真的奪了回來(lái)！該語(yǔ)段節(jié)選自_（國(guó)籍）_寫的_。文中的“他”是_（人名），他具有_、_的性格特點(diǎn)。（3）班上正在舉行“引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信”活動(dòng)，你打算講一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)信”的故事_，講故事的過(guò)程中你打算引用一句關(guān)于“誠(chéng)信”的名言_。46 . 為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，某中學(xué)九年級(jí)決定開展“會(huì)詩(shī)詞詠經(jīng)典明觀點(diǎn)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（會(huì)詩(shī)詞）在班級(jí)舉行的賽詩(shī)會(huì)上，王同學(xué)朗誦了一首詞。道是梨花不是，道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。（1）請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞知識(shí)，為這首詞選擇正確的詞牌名，將序號(hào)填在橫線上。_A卜算子B浣溪沙C如夢(mèng)令D相見歡（2）寫出兩句你曾學(xué)過(guò)的王同學(xué)所誦詞牌名里的詩(shī)句。_，_。 （詠經(jīng)典）經(jīng)典詠流傳用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格，將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂(lè)見的方式，去學(xué)習(xí)詩(shī)詞，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。有同學(xué)擬寫了上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)上面材料擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典 下聯(lián)：_（明觀點(diǎn)）中國(guó)有句俗語(yǔ)，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)的影響。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。（不少于60字）_47 . 閱讀下面一段文字，按要求答題。向往什么？我時(shí)常這樣自問(wèn)，有時(shí)問(wèn)得自己也張口結(jié)舌。人間的歡樂(lè)和病痛在大地蒸騰，在心的天空凝聚成云，或飄撒甘ln，或傾瀉雪暴。這甘甜和苦辛的水，被心靈之根shn吸，便生出一種欲望，和樹木的根一樣，伸展著枝干，伸出地面，伸向天空，去窺探一個(gè)泥土里不曾有過(guò)的世界，去追尋綠葉，追尋繁花，追尋孕育著未來(lái)的秘密的果實(shí)。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。甘ln（_） shn（_）吸窺探（_）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_，這個(gè)詞的正確寫法是_。十、其他48 . 下面這段文字中的劃線處有三處毛病，請(qǐng)按要求答題。生命沒(méi)有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布我們很重要?。?）第處搭配不當(dāng)，改為（2）第處語(yǔ)序不當(dāng)，改為（3）第處成分殘缺，改為第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、二、字詞書寫1、三、現(xiàn)代文閱讀1、四、文言文閱讀1、2、3、五、句子默寫1、六、課內(nèi)閱讀1、2、3、4、七、語(yǔ)言表達(dá)1、八、名著閱讀1、九、綜合性學(xué)習(xí)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、十、其他1、