高中語文 10 別了“不列顛尼亞”導學案新人教版必修1

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別了，“不列顛尼亞” 【導學目標】 1、了解新聞通訊的特點 2、揣摩文中重點語句的含義 3、品味本文莊重、含蓄的語言風格 【自主學習】 一、基礎知識梳理 1.給下列生字注音 顛（ ） 矚（ ） 凝（ ） 督（ ） 荊（ ） 艦（ ） 2．解釋下列詞語 掩映： 陳跡： 矚目： 3．根據(jù)課文內(nèi)容完成下表 時 間 地 點 主要事件 二、基本技能鋪路 （一）、文題與體裁 本文是一篇通訊，廣義上是新聞的一種，也是報刊常采用的基本體裁之一，最常見的是人物通訊和事件通訊。通訊除具有新聞性之外，還具有形象性。它往往采用文學手法，集中、突出地描繪某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。 （二）新聞知識 1、有關新聞文體 新聞有廣義和狹義之分。廣義的新聞泛指整個新聞事業(yè)；狹義的新聞則是指一種文體，是新近發(fā)生的群眾關心的重要事實的報道，包括消息、通訊、評論、特寫、訪問記等。它是反映新發(fā)生的重要的有意義能引起廣泛興趣的事實的特殊文體，“具有迅速簡短的特點，是一種最有效的宣傳形式”。 它是報紙廣播電視常用體裁形式的總稱。概括起來新聞有如下幾種特色：真實性；真實是新聞的生命，用事實說話是新聞的基本特征；時效性：新聞報道必須迅速及時講究時效，盡量縮短“時間差”；新穎性：報道內(nèi)容必須有價值有意義，它是新情況新經(jīng)驗新問題新人物新風尚等客觀事物；準確性：受真實性的制約，這種文體用詞準確，敘事恰切，對一些問題的提法與評價要有分寸。 2、構成新聞的要素是什么？ 五個“Ｗ”和一個“Ｈ”即： when:何時 where:何地 who:何人 what:何事 why:何因 how：何果 （三）、消息的特點： １〉真：消息的事實必須真實。２〉短：消息要求短。３〉快：時效性 ４〉活：消息要寫得生動活潑，引人入勝。５〉強：消息的強是指思想性和指導性要強。 （四）、消息的結構 １>標題(正標、副標題) 2〉導語 ：消息的第一自然段，或開頭的一兩句話，一般稱為導語。 3〉主體 ：主體是導語之后，構成消息內(nèi)容的主要部分。 4〉背景 一般說，背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時也可成為消息的主要材料。（課文中就有不少背景材料。） 5>結尾 消息要把事實寫得完整，邏輯嚴密，結尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。 三、寫作背景 1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子。這一天的零點，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴鐘聲。它響徹環(huán)宇，向五洲四海鄭重宣告:中華人民共和國政府恢復對香港行使主權的時刻到來了!這是中華民族洗雪百年恥辱，長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。這是中華民族的一件百年盛事，也是20世紀世界歷史上的一件大事，它將永載史冊。為了報道并見證這一具有劃時代意義的盛事，世界各大新聞傳播媒體紛紛聚集香港，其陣容之大、人數(shù)之多，是世界新聞史上所罕見的。截至1997年5月8日，就有778家傳媒，8423人登記對交接儀式進行采訪，作為中國國家通訊社的新華社不辱使命，真實、準確地記下了這難忘的時刻，寫下了《別了，“不列顛尼亞”》這篇寓意深刻、耐人尋味的佳作，并在第八屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎。 【合作探究】 一、這篇特寫在報道新聞的事實時，還適當?shù)剡\用了一些背景材料。請找出來并體會它們在文章中的作用？ 二、賞析重點語句。 1．根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠都不會有另一面港督旗幟從這里升起。 2．停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨富紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景。 3．大英帝國從海上來，又從海上去。 【達標檢測】 1.選擇加點字的注音都正確的一組（ ） A．降落（jing） 撤離（ch） 序幕（xǔ） B．凝重（nng） 接載（za） 停泊（pō） C．旗幟（zh 移交（jiāo） 護衛(wèi)（wi） 2．下列各組中沒有錯別字的一組是（ ） A．淹映 陳跡 飄揚 B．儀勢 離任 港督 C．古典 易幟 世人矚目 3．根據(jù)語言環(huán)境解釋詞語。 （1）隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。 陳跡—— （2）一百五十多年的英國管治即將告終。 告終—— 4.閱讀練習。 掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進行過大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。 （1）選段中“改建、擴建、裝修”幾個詞語的順序可否進行調(diào)換，為什么？ （2）如何理解選段中畫橫線的句子？ （3）在這則新聞稿中，為什么要插入一段關于港督府的敘述？請談談你的理解。 閱讀下面的文字，完成下列題。（07年山東卷） 夢碎雅典 楊明 馬小林 奧蒂又輸了，這次依然輸給了“壞運氣”。 這位37歲的牙買加老將具備奪取世界女子百米冠軍的實力已達17年之久，但好運卻從未降臨到她的頭上。當奧蒂今晚閃著淚花走出第六屆世界田徑錦標賽賽場時，她追求了一生的夢想化作了一場噩夢。 奧蒂已經(jīng)贏得過一次百米冠軍。可以說，沒有任何一個女子田徑選手能在37歲“高齡”依然在世界賽場上奔跑；也沒有任何一個世界名將比奧蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。 這次大賽前，她以10秒96的成績排名今年世界第三。美國的奧運冠軍德弗斯和世界冠軍托倫斯因故不能參加本屆的百米賽，這給了奧蒂一次絕好、也是最后一次競爭世界“短跑女皇”的機會。 經(jīng)過三輪出色的表現(xiàn)，奧蒂最終站到了決賽起路線前，觀眾送給她的激勵掌聲超過了所有其他選手。她太珍惜這次機會了，這將是她人生最關鍵的一次搏擊，就像劍手要畢其功力于一擊。 奧蒂蹲下了，全場靜默著。發(fā)令員舉起手臂。反常的兩聲槍響表明有人搶跑。所有人跑出后都停下來，惟獨奧蒂沒有聽出是犯規(guī)的槍聲。這對于比賽經(jīng)驗最豐富的她來說，真是不可思議。 起跑通常不好的奧蒂這次“啟動”完美之極。她像旋風般掠過跑道，人們驚呆了。夜色中，孤獨的奧蒂如黑色的閃電射向終點，轉瞬之間，她已經(jīng)跑過80米！ 在全場的驚呼聲中奧蒂停下來，她意識到發(fā)生了“可怕”的事情。此時，全場再次靜默得反常。在這片靜默之中，奧蒂轉身，面無表情地朝起點慢慢地一步一步走著…… 奧蒂，為什么總是不幸的奧蒂！人們想起在1993年的世界錦標賽百米決賽中，奧蒂和美國的德弗斯幾乎同時撞線，成績均為10秒82。但是，國際田聯(lián)通過錄像將金牌判給了對手。站在銀牌領獎臺上，奧蒂的那雙淚眼給世界留下了難忘的印象。 歷史居然驚人地再一次重演！1996年奧運會百米決賽上，奧蒂又一次在同樣的情形下輸給了德弗斯，又一次成為無可奈何的“伴娘”，讓世界唏噓不已。 去年底，奧蒂曾經(jīng)決定退役。捧著一大堆銀牌和銅牌，心懷不甘的她宣布改當時裝設計師。當時，世界上所有的體育愛好者都將深深的敬意，獻給這位不是世界百米冠軍的“女皇”。 現(xiàn)在，奧蒂那兩條修長的腿沉重地走著，分明是一步一個坎坷，一步一個艱辛，那條跑道濃縮了她20多年的運動生涯和一個未能如愿的夢。數(shù)萬觀眾以靜默表示著他們的深深的同情。 出乎所有人的意料，奧蒂沒有沮喪，沒有發(fā)脾氣。她的臉上是堅毅的神情。 起點前，奧蒂再一次蹲下，再一次使出畢生的氣力去拼搏，但結局是大家可以預料的（僅獲第七名）。 奧蒂以永不向厄運低頭的勇氣證明了什么是奧林匹克精神。她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！ （新華社雅典1997年8月3日電） 5、文章開頭兩段屬于新聞文體基本構成中的哪個部分？請結合本文分析其作用。（4分 6、文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫有什么作用？（4分） 7、怎樣理解“在這片靜默之中，奧蒂轉身，面無表情地朝起點慢慢地一步一步走著……”這句話在文中的含意？（5分） 8、 作者在文章結尾說：“她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！”請結合奧林匹克精神，談談你的認識。（5分）