服裝設(shè)計專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象申報材料.doc

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工作報告/申報材料 服裝設(shè)計專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象申報材料 　　申報與建設(shè)方案 　　第一部分：建設(shè)基礎(chǔ)部分 　　按照《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出的工作任務(wù)，加快建設(shè)一支符合職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向以強(qiáng)化技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求為目的的教師隊伍，促進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校的教師從能干的教書匠向強(qiáng)理論精技能的“雙師型”人才的轉(zhuǎn)變，積極開發(fā)人力資源，努力提供人才保障。我校決定將服裝設(shè)計與工藝專業(yè)帶頭人、青年骨干教師張xx老師作為市級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)申報，以進(jìn)一步推動我?！半p師型”教師隊伍建設(shè)，推動學(xué)科教學(xué)的改革。 　　一、 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基礎(chǔ)： 　　(一)培養(yǎng)對象現(xiàn)狀： 　　張xx老師，男，本科畢業(yè)，工程師職稱，1967年9月出生，湖南岳陽人。1990年畢業(yè)于中國紡織大學(xué)（現(xiàn)東華大學(xué)）紡織工程系，獲工學(xué)士學(xué)位，同年進(jìn)入湖南洞庭苧麻紡織印染廠擔(dān)任技術(shù)員，1998年8月，進(jìn)入中國紡織大學(xué)第十九期《高級時裝設(shè)計進(jìn)修班》學(xué)習(xí)，1999年受聘為廣州嘉美服飾有限公司生產(chǎn)廠長、設(shè)計師，XX年注冊服裝品牌“七百度”，取得了一定的社會效應(yīng)。XX年從事職業(yè)教育工作。從教以來，在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，三年多的教學(xué)生涯，磨煉并提高了她作為一名職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師的各種素質(zhì)。由于有多年企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，一直擔(dān)任服裝設(shè)計與工藝專業(yè)專業(yè)課的教學(xué)，注重學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，教學(xué)效果顯著，并一直擔(dān)任班主任工作。XX年開始任服裝教研組組長，現(xiàn)為學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的帶頭人，學(xué)校綜合專業(yè)指導(dǎo)委員會副主任、服裝專業(yè)分會會長。 　　1、思德素質(zhì) 　　張xx老師在平時的教育教學(xué)工作中堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極探索職教發(fā)展規(guī)律，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，始終堅持用先進(jìn)的思想教育學(xué)生，用科學(xué)的方法管理學(xué)生，用滿腔的熱情感化學(xué)生，著力把他們培養(yǎng)成為“有理想、講道德、有文化、守紀(jì)律”具有一技之長的一代新人；具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志，思想言行堪為學(xué)生表率。在學(xué)生和教師心目中，具有很高的威信和良好形象。 　　2、學(xué)歷和職稱 　　張xx老師1990年畢業(yè)于中國紡織大學(xué)，本科學(xué)歷，工學(xué)士學(xué)位，1995年獲工程師資格證，1998年獲服裝設(shè)計高級技能資格證。 　　3、專業(yè)水準(zhǔn) 　　張xx同志自1990年參加工作以來，深入企業(yè)基層工作，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一直在企業(yè)擔(dān)任技術(shù)工作，1998年8月，進(jìn)入中國紡織大學(xué)第十九期《高級時裝設(shè)計進(jìn)修班》學(xué)習(xí)，進(jìn)入湘北女校工作以來，努力鉆研教育理論和專業(yè)知識，深鉆教材教學(xué)；熟讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》；力求在教育理論和專業(yè)理論知識上跟上時代的發(fā)展，力求在專業(yè)技能方面精益求精，一專多能。為此，他參加了各種培訓(xùn)和進(jìn)修。XX年參加了深圳盈瑞恒科技公司服裝cad培訓(xùn)。在平時的教育教學(xué)中她能虛心求教，苦練專業(yè)技能，在實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)中有自已一套獨(dú)特的方法。由于來自企業(yè)一線，對服裝企業(yè)的就業(yè)要求比較熟悉，在教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，積極參與課堂教學(xué)的研究；熟悉專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和技能體系，在專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)和拓展校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)上做了大量卓有成效的工作。由于他理論知識水平高、專業(yè)技能過硬，具有較好的科研基礎(chǔ)，他能準(zhǔn)確把握專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)。XX年被學(xué)校確定為學(xué)校服裝專業(yè)帶頭人，負(fù)責(zé)服裝專業(yè)的建設(shè)。為適應(yīng)就業(yè)市場對人才規(guī)格的要求，在他的主持下，對服裝設(shè)計與工藝專業(yè)教學(xué)計劃的和實(shí)訓(xùn)計劃進(jìn)行了制定和調(diào)整，使專業(yè)教學(xué)體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向以服務(wù)為宗旨的原則。 　　4、專業(yè)教學(xué)和教研教改水平 　　自參加教育工作以來，張xx老師一直擔(dān)任服裝設(shè)計與工藝專業(yè)《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計》、《服裝畫技法》、《服裝cad》、《服裝工藝學(xué)》等課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。在教學(xué)中，他注重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，深鉆教材，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教學(xué)原則，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法；為發(fā)展學(xué)生的主體性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，采用的直觀教學(xué)法更是頻繁地出現(xiàn)在合作教學(xué)、分層教學(xué)以及問題教學(xué)等各種教學(xué)形式的課堂中，這種共同參與、給予主體更多機(jī)會的教學(xué)法經(jīng)常運(yùn)用在專業(yè)理論課教學(xué)中，使得一些枯燥無味的內(nèi)容，由原來學(xué)生被動接受老師傳授知識的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動獲取知識、探索真理的過程，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)了學(xué)生會學(xué)習(xí)、有創(chuàng)見的素質(zhì)。而她在技能教學(xué)中又多采用現(xiàn)場教學(xué)法，技能授課前作好充分準(zhǔn)備，因?yàn)閷γ總€人來說有義務(wù)在課堂上做出自己一份貢獻(xiàn)，課堂通過教學(xué)為鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的面對實(shí)際情況的臨場決策能力及綜合素質(zhì)提供一個訓(xùn)練的場所。靈活的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度贏得了好的教學(xué)質(zhì)量，良好的教學(xué)課堂效果使得張xx老師的授課深受學(xué)生歡迎。