七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞《登幽州臺(tái)歌》教案 蘇教版 (2)
《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞《登幽州臺(tái)歌》教案 蘇教版 (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞《登幽州臺(tái)歌》教案 蘇教版 (2)(12頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
誦讀欣賞《登幽州臺(tái)歌》 教學(xué)目的和要求 1、理解這首詩(shī)的主旨及其在封建社會(huì)的普遍意義。 2、領(lǐng)會(huì)這首詩(shī)豐富的內(nèi)涵。 3、體會(huì)這首詩(shī)沉郁悲壯的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 這首詩(shī)豐富的內(nèi)涵;這首詩(shī)沉郁悲壯的風(fēng)格特點(diǎn)。 一、《登幽州臺(tái)歌》的豐厚內(nèi)涵 (一)題目解析: 臺(tái):是古代一種高大的建筑物,非一般土臺(tái)。 幽州臺(tái):即黃金臺(tái),又稱(chēng)薊北樓,相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王姬平在公元前312年執(zhí)政后,為雪國(guó)恥,勵(lì)精圖治,采納郭隗的建議,建黃金臺(tái),置金臺(tái)上,延請(qǐng)?zhí)煜缕媸?,很快就招到了?lè)毅、劇辛、鄒衍等賢能之人,國(guó)家迅速?gòu)?qiáng)大。薊,當(dāng)時(shí)屬于幽州(今比京市大興縣),故稱(chēng)幽州臺(tái)。今夭就只剩下京郊的一處荒野之地。 登幽州臺(tái):《登幽州臺(tái)歌》寫(xiě)于公元696年,當(dāng)時(shí)陳子昂已三十五歲。那年契丹進(jìn)犯,陳子昂隨武攸宜北征。武攸宜昏庸無(wú)能,但又剛愎自用,屢戰(zhàn)屢敗。建功心切的陳子昂屢獻(xiàn)奇策,屢遭拒絕。陳子昂懇請(qǐng)分兵一萬(wàn),自為前驅(qū)破敵,但武攸宜以其“素是書(shū)生,謝而不納”,也被拒絕。最后,陳子昂反因出謀獻(xiàn)策而被貶職。所以陳子昂郁悶地登上幽州臺(tái),寫(xiě)下了《薊丘覽古》7首詩(shī),也寫(xiě)下了著名的《登幽州臺(tái)歌》。 (二)《登幽州臺(tái)歌》抒發(fā)的情懷 1、孤獨(dú) “前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”,這兩句中的“古人”和“來(lái)者”是時(shí)間概念還是空間概念?是時(shí)間結(jié)構(gòu)中的概念?!肮湃恕笔菚r(shí)間之流中過(guò)去的存在,“來(lái)者”是時(shí)間之流中未來(lái)的存在。那么,“不見(jiàn)”中的“見(jiàn)”呢? “見(jiàn)”是空間結(jié)構(gòu)中目觸的結(jié)果,是空間結(jié)構(gòu)中的概念。那么,“前”和“后”呢? “前”和“后”既在時(shí)間結(jié)構(gòu)中,又在空間結(jié)構(gòu)中?!扒啊?,既可以指時(shí)間之流的“古人”,又可指空間結(jié)構(gòu)中與“后”相對(duì)的另一半空間;“后”既可以指時(shí)間之流的來(lái)者,又可指空間結(jié)構(gòu)中與“前”相對(duì)的另一半空間。這樣,在“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”整個(gè)詩(shī)句中,時(shí)間結(jié)構(gòu)與空間結(jié)構(gòu)的差別就消失了,“前不見(jiàn)古人”與“后不見(jiàn)來(lái)者”在印象中的迅速疊合,造成的是一個(gè)統(tǒng)一的、混圓的巨大時(shí)空感。在這里,時(shí)間之流中的過(guò)去與未來(lái),空間結(jié)構(gòu)中的前后、左右、上下已經(jīng)渾然不可分了,時(shí)間即是空間,時(shí)間與空間在人們的感覺(jué)中獲得了和諧的統(tǒng)一。這種統(tǒng)一的結(jié)果使時(shí)間不再只是由古到今至未來(lái)的線形的東西,而同時(shí)有了象空間結(jié)構(gòu)一樣的上下、左右、前后的多方位的感覺(jué)。時(shí)間與空間中的東西已經(jīng)合而為一了。 這個(gè)時(shí)空結(jié)構(gòu)的形態(tài)有兩個(gè)特點(diǎn):無(wú)限、虛空。時(shí)間是無(wú)限的,空間(在幽州臺(tái)上所見(jiàn))也是無(wú)限的,兩個(gè)無(wú)限開(kāi)拓了該詩(shī)的境界,構(gòu)成了擴(kuò)大、寬廣的意境。但這個(gè)無(wú)限之中卻是一個(gè)虛空,由兩個(gè)“不見(jiàn)”,將時(shí)空結(jié)構(gòu)中的“有”否定了,使它只成了一個(gè)廣大的虛空。但是,這個(gè)虛空又不是絕對(duì)的“無(wú)”,而是若有卻無(wú)的空,似實(shí)卻虛的空?!安灰?jiàn)”是不可見(jiàn),古人是存在的,來(lái)者也是存在的,但這種存在卻是茫遠(yuǎn)的,在詩(shī)人的感官中也是不存在的,在感覺(jué)上也是似有若無(wú)的,構(gòu)不成明晰、具體的實(shí)體感覺(jué)。正是在這樣的若有若無(wú)中,“無(wú)限”似乎是存在的,但這種存在卻又是一個(gè)茫然有緣的虛空。 時(shí)空的融合在該詩(shī)中同時(shí)又是主觀感受和客觀外景的融合形式?!肮湃恕焙汀皝?lái)者”所體現(xiàn)的時(shí)間觀念是作者主觀中的存在,在幽州臺(tái)上的所見(jiàn)是客觀現(xiàn)實(shí)中的存在,時(shí)空融合的結(jié)果是主觀和客觀的融合。這樣,客觀的所見(jiàn)與主觀的所感便具有了同構(gòu)的性質(zhì)。二目所觸的空曠蒼涼也就是內(nèi)心所感的空曠蒼涼,內(nèi)心所感的空曠蒼涼也就是二目所觸的空曠蒼涼,同時(shí),悠悠往古與茫茫的眼前曠野便融為了一體,遙遙無(wú)際的未來(lái)與茫茫無(wú)際的曠野融而為一了,二者是無(wú)前后、輕重、大小之分的。 這個(gè)無(wú)限虛空的統(tǒng)一的時(shí)空結(jié)構(gòu),面對(duì)的是一個(gè)渺小的人。不是沒(méi)有古人,也不是沒(méi)有來(lái)者;周?chē)皇菦](méi)有親人,也不是沒(méi)有朋友,有的只是你的虛空的感覺(jué),你感覺(jué)不到他們的存在。古人不可依,來(lái)者不可憑,你在時(shí)間之流中是孤立存在的;親人不可依,朋友不可憑,他們對(duì)你來(lái)說(shuō)等于不存在。存在是你在理智上的知識(shí),不存在才是你在實(shí)感中的事實(shí)。如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路程,那么這路程上的每一個(gè)腳印都只有你自己去完成,沒(méi)有任何一個(gè)人能代替你走完你自己的人生之路,你必須完全依靠自己在這個(gè)世界上生存,任何人也無(wú)法代替你自己所要完成的事業(yè)。在這里,你孑然獨(dú)存,無(wú)所依憑。你是孤獨(dú)的,如處于空曠的莽原。雖然你在遇到挫折時(shí),朋友會(huì)勸解你,你自己也會(huì)勸解自己,你有無(wú)數(shù)的愛(ài),但是,那些都是你理智上的感覺(jué),為什么偏偏我在此刻卻感覺(jué)到“無(wú)”?! 置身在廣闊的天地和悠久的歷史中,個(gè)體是多么的渺小,所以,兩相比較,不得不油然而生孤獨(dú)的感覺(jué),感覺(jué)自己是如此無(wú)所憑依。“念天地之悠悠”綜合了上兩句給人的心靈感受,“天地”便是上面由時(shí)間和空間構(gòu)成的統(tǒng)一的時(shí)空結(jié)構(gòu)的代名詞,這里的“天地”不能理解為有明確實(shí)體感覺(jué)的東西,它實(shí)在只是一個(gè)廣大無(wú)邊的、無(wú)限茫遠(yuǎn)的虛空性的存在?!坝朴啤眲t綜合傳達(dá)了這種似有實(shí)無(wú)、若實(shí)還虛的存在形態(tài)和主觀感覺(jué)?!澳睢弊质侵黧w感覺(jué),它首次把主體作為有生命實(shí)感的因素推稱(chēng)在讀者的印象中。 在這無(wú)限的時(shí)間之流和無(wú)限的空間組成的天地中,存在的只是一個(gè)廣大無(wú)邊、悠遠(yuǎn)無(wú)盡的虛空,主體就孤零零地存在于這樣一個(gè)虛空中。在這時(shí),孤獨(dú)的感覺(jué)已經(jīng)存在于人們的心中了。末句的一個(gè)“獨(dú)”字兀然把這種感覺(jué)凝聚在了一起,霍然讓它活在了人們的心靈里?!蔼?dú)愴然而涕下”則把主體的感受傾訴出來(lái)。 應(yīng)該這樣說(shuō),這首詩(shī)帶給我們一種絕無(wú)依傍的巨大的孤獨(dú)感,這種孤獨(dú)感通過(guò)開(kāi)頭兩句“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”而如颶風(fēng)驟至,瞬間就把人拋出過(guò)去與未來(lái)連綿不絕的時(shí)間之外,擲入存在的無(wú)家可歸的虛空之中。而此時(shí)此地的“我”,在“天地悠悠”的永恒的常數(shù)中,只能作為一個(gè)短暫而渺小的變數(shù)獨(dú)自“愴然而涕下”。全詩(shī)歸結(jié)干“涕下”二字,不僅使這首悲歌當(dāng)哭的千古絕唱淚雨滂沱,而且活畫(huà)出人在悠悠天地面前的卑微、絕望和無(wú)奈。這種“愴然而涕下”的大悲哀是整個(gè)人類(lèi)在赤裸裸地面對(duì)不可言說(shuō)的存在時(shí)所共有的驚懼而茫然的心態(tài)。 中國(guó)古代人對(duì)人的孤獨(dú)是常有感覺(jué)的,所謂人乃“滄海一粟”,就表現(xiàn)了人的這種孤獨(dú)感覺(jué)。屈原說(shuō)“惟天地之無(wú)窮兮,哀人生之長(zhǎng)勤。往昔余弗及兮,來(lái)者吾不聞”。(《楚辭遠(yuǎn)游》);蘇軾說(shuō): “哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”,辛棄疾說(shuō):“把欄桿拍遍,無(wú)人會(huì),登臨意。”李白說(shuō)“古來(lái)圣賢皆寂寞”,杜甫說(shuō)“獨(dú)立蒼茫自詠詩(shī)”,訴說(shuō)的都是孤獨(dú)的感覺(jué)。 哲學(xué)上說(shuō),孤獨(dú)是人類(lèi)的一種自然屬性。哲學(xué)把孤獨(dú)、死亡、自由和意義列為人類(lèi)需要深思、自省的四大課題。印度哲學(xué)家克里希那穆提認(rèn)為,人們讀書(shū)、娛樂(lè)、交友、戀愛(ài)、結(jié)婚、宗教、信仰、工作、活動(dòng)、興趣、愛(ài)好、權(quán)力與金錢(qián)欲望都是為了分心。分什么心,分孤獨(dú)的心,怕自己無(wú)事可干而感覺(jué)到孤獨(dú)。古版圣經(jīng)里說(shuō),人原本是一體,上帝嫉妒人類(lèi)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,把人劈成兩半,一半為男,一半為女,讓他們一生下來(lái)就不得不面對(duì)孤獨(dú)與不完整感,只有努力尋找到另一半,才能擺脫孤寂的折磨。有人說(shuō),孤獨(dú)就是靈魂的影子,越是光亮的地方,影子也越深。不管人們?cè)趺磁μ颖芄陋?dú),孤獨(dú)感卻總在一生的每分每秒中陪伴著我們,它是人們擺脫不了的命運(yùn)?!兜怯闹菖_(tái)歌》訴說(shuō)的孤獨(dú)之所以能這樣深沉地打動(dòng)人心,就在于詩(shī)人所表現(xiàn)的不是慣常的小兒女情懷,不是思念一個(gè)人的孤獨(dú),不是寓居他鄉(xiāng)游子的孤獨(dú),而是對(duì)整個(gè)命運(yùn)和人生的、超然物外的大關(guān)懷所帶來(lái)的孤獨(dú)。它是高屋建瓴的情懷,是心懷遠(yuǎn)大的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)之后產(chǎn)生的悲憤,詩(shī)人所關(guān)懷的是國(guó)家和人民的命運(yùn)。他覺(jué)得孤獨(dú),是因?yàn)樗蕴煜律n生為己任,這樣無(wú)限遼遠(yuǎn)而孤獨(dú)的吶喊,怎能不讓人為之感動(dòng)! 2、生之短促 有個(gè)弗洛伊德,1856年人。他是奧地利的醫(yī)生、心理學(xué)家,精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。大家所熟知的 “戀母情結(jié)”、無(wú)意識(shí)、潛意識(shí)、下意識(shí)的區(qū)別等等,就是他的論點(diǎn)。我倒是建議大家去看看他的書(shū),不過(guò)請(qǐng)大家有選擇的看,不要陷入到他的理論里不能自拔,因?yàn)閾?jù)說(shuō)他研究的對(duì)象多是病人或不正常的人,所以難免有對(duì)不正常心理的過(guò)分夸大。但是他有的論點(diǎn)還是非常有道理的,比如說(shuō)他在1923年的《自我與本我》一書(shū)中,他就提出來(lái)一個(gè)觀點(diǎn),他認(rèn)為,人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。 人活在這個(gè)世上,有很多欲望和要求,比如人剛生下來(lái)就知道餓了要吃,渴了想喝。人長(zhǎng)大了,當(dāng)然會(huì)有越來(lái)越多的欲望和要求。當(dāng)欲望和要求得到滿(mǎn)足時(shí),人就會(huì)得到快樂(lè);當(dāng)欲望和要求得不到滿(mǎn)足時(shí),人就會(huì)感到痛苦。古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底做過(guò)一個(gè)有意思的比較“痛苦的哲學(xué)家和快樂(lè)的豬”,可見(jiàn)哲學(xué)家很容易不快樂(lè),因?yàn)樗伎贾松拇竺},對(duì)社會(huì)有著無(wú)盡的要求。當(dāng)然,有人說(shuō)過(guò),想要快樂(lè)的話就盡量少些欲望和要求,但是他不知道,這樣做也同時(shí)少了很多快樂(lè),因?yàn)榭鞓?lè)時(shí)欲望和要求的滿(mǎn)足。那么,我們一個(gè)人對(duì)社會(huì)的無(wú)數(shù)的欲望和滿(mǎn)足,是通過(guò)“我”中的哪個(gè)“我”來(lái)承擔(dān)不同的職責(zé)呢? 超我,是人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分,它是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范,內(nèi)化社會(huì)及文化環(huán)境的價(jià)值觀念而形成,其機(jī)能主要在監(jiān)督、批判及管束自己的行為,超我的特點(diǎn)是追求完美,所以它與本我一樣是非現(xiàn)實(shí)的,超我大部分也是無(wú)意識(shí)的,超我要求自我按社會(huì)可接受的方式去滿(mǎn)足本我,它所遵循的是“道德原則”。 自我,其德文原意即是指“自己”,是自己可意識(shí)到的執(zhí)行思考、感覺(jué)、判斷或記憶的部分,自我的機(jī)能是尋求“本我”沖動(dòng)得以滿(mǎn)足,而同時(shí)保護(hù)整個(gè)機(jī)體不受傷害,它遵循的是“現(xiàn)實(shí)原則”,為本我服務(wù)。 本我即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、沖動(dòng)和生命力。本我是一切心理能量之源,本我按快樂(lè)原則行事,它不理會(huì)社會(huì)道德、外在的行為規(guī)范,它唯一的要求是獲得快樂(lè),避免痛苦,本我的目標(biāo)乃是求得個(gè)體的舒適,生存及繁殖,它是無(wú)意識(shí)的,不被個(gè)體所覺(jué)察。 本我最大的要求便是死亡。這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)可能是不可思議。大家要知道,人活在世上,走了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的生命歷程,假如我們把這個(gè)生命歷程看成一條線的話,那么,我們每一個(gè)人無(wú)一例外地都在一步步向終點(diǎn)走去。我們?nèi)藦膬和缴倌甑角嗄甑街心昴酥恋嚼夏?,我們一步一步邁向我們生命的終點(diǎn),無(wú)一例外。尋遍群山萬(wàn)里路,仍是一身孤獨(dú);方知前途是歸途,沒(méi)有云落足處。前途是歸途,我們一般都?jí)阂种蝗ハ胨?,但是,我們擺脫不了它。 弗洛伊德認(rèn)為,人類(lèi)的無(wú)意識(shí)中包括死的欲望,死欲動(dòng)機(jī)是個(gè)體在生命過(guò)程中無(wú)意識(shí)地趨向死亡的努力,它是人與生俱來(lái)的一種本能。弗洛伊德說(shuō)死欲是“無(wú)生命的物體開(kāi)始有生命的那一刻產(chǎn)生的”,是有機(jī)體回歸到無(wú)機(jī)世界平靜狀態(tài)中的一種手段。德國(guó)哲學(xué)家叔本華也說(shuō)過(guò),“一切生命必然匆匆走向老邁和死亡,這是自然對(duì)于求生意志的努力終必歸于烏有的宣告”。我們也知道,科學(xué)已經(jīng)證明,生命的最基本的物質(zhì)存在于泥土之中,生命有機(jī)體是從大自然的無(wú)機(jī)質(zhì)中產(chǎn)生的。這說(shuō)明,人,作為生命之一種,他的最后根源在于無(wú)機(jī)界。他從生的那一刻起,就開(kāi)始了向“死”的運(yùn)動(dòng),但是這一運(yùn)動(dòng)是無(wú)意識(shí)進(jìn)行的,在意識(shí)上表現(xiàn)為求生意志的掙扎與努力,而在無(wú)意識(shí)深層則是對(duì)死的追求與向往。人的內(nèi)心在心理就是如此這般的荒謬和怪誕。 因?yàn)槿瞬坏貌蛔呦蛩劳?,所以,面?duì)這樣的人生本能,我們強(qiáng)烈地表現(xiàn)為對(duì)生的渴望。弗洛伊德說(shuō)這叫“矛盾替代”。但是,一旦我們的自我受挫的時(shí)候,我們感覺(jué)到不被愛(ài)了的時(shí)候,人的本能會(huì)油然而生;特別是當(dāng)超我受阻,建功立業(yè)的人生美好理想受挫,事業(yè)感到失敗的時(shí)候,絕望的感覺(jué)會(huì)油然而生。自我、超我都抵擋不住本能的進(jìn)攻。 《登幽州臺(tái)歌》寫(xiě)在陳子昂跟隨武攸宜北征契丹之時(shí)。當(dāng)時(shí)是公元696年,建安王武攸宜北征契丹,屢遭敗績(jī)。陳子昂時(shí)任隨軍參謀,一再勸武分兵擊敵以挽敗局。武非但不聽(tīng),反將其降職。陳子昂悲憤難耐,于是寫(xiě)下此詩(shī)。 《登幽州臺(tái)歌》詩(shī)歌中就表現(xiàn)了人本能的死欲動(dòng)機(jī),當(dāng)然,在字面上是以一種截然相反的死的恐懼表現(xiàn)出來(lái)的。 “前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”,天地之大,個(gè)人獨(dú)立在空曠的塵世上。就是把人生從人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中切斷、抽離出來(lái),使人生顯得如一瞬間,把人們引人霎時(shí)與永恒的沉思,從而產(chǎn)生人生苦短的悲感。 “念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”,很明顯,這是對(duì)于宇宙無(wú)限久遠(yuǎn),不生不滅,自己生命萬(wàn)分短促,倏忽即逝的一種銘心刻骨的傷感,是對(duì)于功業(yè)未成,死之將至的無(wú)法遣懷的恐懼。 時(shí)間,是物質(zhì)存在的一種客觀形式,是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)表現(xiàn)。時(shí)間,人們看不見(jiàn),摸不著,人們不知它起于何處,終于何方,但人們能在人類(lèi)歷史中感覺(jué)時(shí)間的存在。所謂“人類(lèi)歷史”,就是人類(lèi)世代相繼的繁衍生息、生產(chǎn)斗爭(zhēng)的過(guò)程,所謂“前人”,“今人”,“后人”,就是時(shí)間存在的幾種具體形式?!扒安灰?jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”,藝術(shù)地揭示了時(shí)間存在的形式和人類(lèi)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí),——“古人”、“來(lái)者”和詩(shī)人自己不就是“過(guò)去”、“將來(lái)”、“現(xiàn)在”的代名詞或者象征嗎?“念天地之悠悠”則慨嘆了宇宙的浩瀚遼闊、人的渺小與人生的短促。時(shí)間無(wú)窮無(wú)盡,空間無(wú)邊無(wú)際,而人類(lèi)永遠(yuǎn)只能把握“現(xiàn)在”。與沒(méi)有窮盡的時(shí)間相較,人只是朝生暮死的骷髏;同浩瀚無(wú)垠的宇宙相比,人只是隨風(fēng)飄浮的一介塵埃;因此,在永恒無(wú)涯的時(shí)空之中,詩(shī)人感到了人生的短暫與人的微小,繼而感到了人生的孤獨(dú)與悲涼。于是,“獨(dú)槍然而涕下”,不能自已。 所以這首詩(shī)的對(duì)生命短促的感慨是通過(guò)兩種感情表現(xiàn)出來(lái)的,一個(gè)是痛感歲月無(wú)情,一個(gè)是慨嘆時(shí)不我待,功業(yè)未成。尤其是在短暫個(gè)人生命和無(wú)窮宇宙的對(duì)比下,更加感覺(jué)到超我的無(wú)奈與嘆息。個(gè)體的心理無(wú)比焦慮,面對(duì)宏闊的宇宙,一方面有歸于烏有的悲哀,一方面有壯志未酬、秋風(fēng)已生的煩惱。 于是,這首詩(shī)便染上了十分奇異的色彩:既有萬(wàn)念俱灰對(duì)死的渴望,又有唯恐匆匆逝去、來(lái)不及完成壯志而對(duì)死的恐懼,成為死亡恐懼掩蓋下的死亡欲望的混合體。懷念燕昭王、郭隗,企盼被人賞識(shí)和重用,但四顧無(wú)人,茫然惶惑,卻禁不住悲從中來(lái),愴然淚下。這種孤獨(dú)寂寞的心理狀態(tài)蘊(yùn)涵著個(gè)體對(duì)于生的煩惱和死的永恒的沉思。這一沉思有著極為廣泛的代表意義,它是任何社會(huì)、任何時(shí)代,大凡遭受過(guò)巨大的心靈創(chuàng)傷或身體逆境之中的人的個(gè)體心態(tài)。社會(huì)中哪一個(gè)人又沒(méi)有受過(guò)心靈創(chuàng)傷?哪一個(gè)又沒(méi)有身處逆境的經(jīng)歷或隱憂(yōu)呢?正是在這一點(diǎn)上,陳子昂的心理與歷朝歷代讀者的心理溝通起來(lái)。從這一意義上來(lái)說(shuō),他的嘆息,也成為人生乃至人類(lèi)命運(yùn)的深沉嘆息。 即使我們自己,我們也常感到生命的匆匆。小時(shí)候那么熟悉的一切,現(xiàn)在都匆匆去了。朱自清說(shuō):“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?” 余光中說(shuō):“ 小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來(lái)啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?,我在外頭,母親在里頭。…… ”上個(gè)世紀(jì)八十年代有個(gè)歌手叫張行,他有一首歌是這樣唱的:“你曾經(jīng)輕輕牽著我的手,走過(guò)草地踏過(guò)山坡,你說(shuō)那青山永遠(yuǎn)挺立,流水它永遠(yuǎn)無(wú)盡頭,人生是一場(chǎng)血淚的斗爭(zhēng),不要向失敗低頭。爸爸為何你走得匆匆,來(lái)不及告訴我來(lái)不及告訴我你就走。生存的條件就是要忍受,經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)折磨。為何在我最需要你的時(shí)候,卻牽不到你的手!”為什么在我最需要你的時(shí)候,卻牽不到你的手。法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾說(shuō):“這無(wú)限空間的永恒沉默使我恐懼!”時(shí)光匆匆,陳子昂在幽州臺(tái)上為什么愴然淚下,你感覺(jué)到了嗎? 3、懷才不遇 “士不遇”要從儒家文化談起,要從我國(guó)古代傳統(tǒng)社會(huì)談起。 在漫長(zhǎng)的封建時(shí)代,沒(méi)有任何一個(gè)帝王能真正實(shí)現(xiàn)儒家的政治理想。這常常使封建時(shí)代的知識(shí)分子處于精神的彷徨之中:一方面他們具有善天下的使命感,另一方面,這種使命感又常常在封建專(zhuān)制統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)政治面前遭受幻滅。武則天時(shí)代,生機(jī)勃勃的上升的國(guó)勢(shì),使歷來(lái)徘徊在仕與隱之間的知識(shí)分子再也不甘心做一個(gè)默然無(wú)聞的真隱士。況且,武則天時(shí)期科舉取仕制度已基本完備,客觀存在,更切實(shí)地激起了普通知識(shí)分子從政的熱情,刺激了他們對(duì)建功立業(yè)的幻想,并使他們都相對(duì)地夸大了自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,夸大了自己的政治才能。即使如后來(lái)的李白、韓愈等根本沒(méi)有什么么政治才華的文人都自以為可以廓清天下、安定萬(wàn)邦,可見(jiàn)唐時(shí)的風(fēng)氣。但是專(zhuān)制統(tǒng)治的本質(zhì)卻是不會(huì)改變的。盡管唐朝有自信心而且包容性很強(qiáng),但統(tǒng)治政權(quán)仍是以帝王為核心,君主不可能做到野無(wú)遺賢。所以,一般的知識(shí)分子得到君主垂青的機(jī)會(huì)仍然很少,得到君主的賞識(shí)并實(shí)現(xiàn)自己的雄偉抱負(fù)的機(jī)會(huì)就更少得可憐。因此,唐代的知識(shí)分子產(chǎn)生的政治上的失意感比其他任何朝代更強(qiáng)烈。 近乎完美的人品決定了陳子昂政治上的天真。 陳子昂21歲進(jìn)京發(fā)展,24歲中進(jìn)士,38歲辭官還鄉(xiāng),42歲死于獄中。陳子昂在政治上是幼稚的,這與他的生活環(huán)境密切相關(guān),同時(shí)也是由其個(gè)性品質(zhì)決定的。陳子昂的家庭幾乎是遠(yuǎn)離政治的。其祖歸隱故居,歷陳、隋兩朝,近130年間,陳家四代無(wú)一人從政仕宦。這樣的家庭不能為陳子昂提供任何從政的經(jīng)驗(yàn)。但其父卻對(duì)他從政進(jìn)行鼓勵(lì),對(duì)陳子昂的一生產(chǎn)生了決定性的影響。另一方面,陳子昂入仕之前都生活在故鄉(xiāng)梓州射洪縣,這里在唐代已屬邊鄙之地,陳子昂及第那年,武氏政治集團(tuán)與唐宗室、唐舊有利益集團(tuán)之間的權(quán)力角逐已進(jìn)行了近30年之久,而這些內(nèi)情陳子昂無(wú)法盡知,他也就不能撩開(kāi)武氏明君的面紗看清武氏集團(tuán)的實(shí)質(zhì)。就其個(gè)人本身來(lái)講,陳子昂的個(gè)性與品德與政治家所應(yīng)具有的素質(zhì)是極不相類(lèi)的。耿直方正與豪俠仗義的性格使他一生都不能悟透政治的奧妙。這決定了他政治前途的無(wú)望。陳子昂政治理想的出發(fā)點(diǎn)——“安人”不合于武則天的政治需要,他必然不能得到武則天的重用。 “萬(wàn)物之靈,莫大乎黔首;王政之貴,莫大乎安人?!? 武則天作為一個(gè)顛覆至上的男人統(tǒng)治的女主,把一生大部分精力都花在權(quán)力斗爭(zhēng)上。她并非賢愚不辨、忠奸不分,她需要通過(guò)高超的政治手腕,使多方面的政治力互相牽制、互相抵消,以便自己能有效地控制局面,駕馭天下。 作為一個(gè)庶族出身的知識(shí)分子,陳子昂要實(shí)現(xiàn)直己的政治抱負(fù),只有倚靠強(qiáng)有力的政治力量。但正直的個(gè)性使他游離于兩人政治集團(tuán)之外,勢(shì)單力薄,終究難有作為。 文學(xué)上的孤獨(dú)更加深了陳子昂的內(nèi)心痛苦,強(qiáng)化了他的人生悲劇。 在綺麗婉媚的上官體詩(shī)盛行的初唐文壇上,陳子昂第一次全面地在理論上和實(shí)踐上發(fā)起了對(duì)形式主義詩(shī)風(fēng)的反擊。 初唐詩(shī)歌有慷慨,也有輕艷,還有張若虛煙一樣的惆悵。 到了唐代,經(jīng)濟(jì)、文化都有高度的發(fā)展,國(guó)勢(shì)空前強(qiáng)大,交通暢達(dá),中外文化有了頻繁的交流。生活在這個(gè)時(shí)代的文人,胸襟擴(kuò)大人,精神爽朗,對(duì)于六朝以來(lái)柔靡卑弱的文風(fēng),自會(huì)逐漸感到不滿(mǎn)意,加上唐代以科舉取士,出身中下層的知識(shí)分子,通過(guò)考試,大批地進(jìn)入上流社會(huì),他們對(duì)于為六朝貴族階級(jí)所崇尚的內(nèi)容空虛、形式華麗的作品,必然產(chǎn)生厭惡,他們的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富,思想感情比較切實(shí),他們需要樸素有力的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)這種生活、思想和情感因,此詩(shī)文需要變革。 在《修竹篇序》中,他說(shuō): “文章道弊,五百年矣;漢魏風(fēng)骨,晉宋莫傳 骨氣端翔,音情頓挫;光英朗練,有金石聲?!? 所謂“骨氣端翔”就是要求說(shuō)詩(shī)歌的內(nèi)容和作者的感情要莊重雅正;所謂“音情頓挫”就是要求詩(shī)歌語(yǔ)言的音節(jié)韻律要高低抑揚(yáng),鏗鏘諧和,寓于變化,避免板滯呆澀,雜亂無(wú)章;所謂“光英朗練”是指詩(shī)歌應(yīng)當(dāng)詞采華美,色調(diào)明朗,光華奪目;所謂“金石有聲”喻指詩(shī)歌要有振聾發(fā)聵的感染力量,像鐘磐之聲宏亮有力傳之久遠(yuǎn)。 他是開(kāi)盛唐詩(shī)風(fēng)的先驅(qū)人物。但在當(dāng)時(shí)詩(shī)壇上,占統(tǒng)治地位的仍是那些帶著宮廷氣味的御用文人。所以在文學(xué)方面,他也感到一種不遇知音的孤獨(dú)。陳子昂在文學(xué)發(fā)展長(zhǎng)河中是一位具有超前意識(shí)的卓越人物,他超越了時(shí)代,所以他的時(shí)代容納不下他的思想。他沒(méi)有真正的知音。政治理想的幻滅,使他在歸隱之后,依然遭受著巨人的內(nèi)心痛苦:而文學(xué)上不被理解的苦惱又重重地包圍著他, 他在同時(shí)期聽(tīng)作的《燕昭王》詩(shī)中也曾無(wú)限感慨地說(shuō):“丘陵盡喬木,昭王安在哉”在《郭隗》中說(shuō):“逢時(shí)獨(dú)為貴,歷代非無(wú)才。隗君亦何幸,遂起黃金臺(tái)?!币辉?gòu)?qiáng)調(diào)不是沒(méi)有才,是逢時(shí)為貴。 才情、抱負(fù)、坎坷集于一身的陳子昂對(duì)燕昭王一事頗有感觸,陳子昂是多么想遇到燕昭王呵,從而可以大展鴻圖,實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。但這一切都隨歷史消失了,詩(shī)人不僅見(jiàn)不到古人,也見(jiàn)不到知人善任的后來(lái)者,詩(shī)人看到的只是空曠的人宇和廣漠的原野。這宇宙、這自然,永恒存在著,而人呢?人生的抱負(fù)呢?天地?zé)o窮,人生短促,壯志難酬,怎叫人不落淚。 陳子昂是痛苦的,但這痛苦不是狹隘的一己的。他不是一個(gè)只關(guān)心個(gè)人內(nèi)心生活的詩(shī)人,他對(duì)社會(huì)、對(duì)民眾、對(duì)歷史的發(fā)展懷有深深的關(guān)切,對(duì)人類(lèi)而臨的某些共同問(wèn)題有深入的體察和領(lǐng)悟。陳子昂的痛苦走出了一己,超越了有限。這種報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤和人才末路的痛苦,是與時(shí)與世共存的,因而這種悲愴在歷代懷才不遇的賢者志士心上引起了靈魂的震顫,獲得了廣泛的共鳴。陳子昂以他那顆獨(dú)一無(wú)二的心靈超越時(shí)空,與無(wú)限的后來(lái)人進(jìn)行著無(wú)限的交流。 懷才不遇在中國(guó)古代詩(shī)歌史上可以說(shuō)是自屈原以來(lái)一個(gè)永恒的主題,陳子昂的悲哀實(shí)為封建社會(huì)所有懷才不遇的士子所共有。從這一點(diǎn)看,此詩(shī)是言“人人心中所有”。然而其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)又是空前絕后的,從這一點(diǎn)看,又可以說(shuō)是道“人人筆下所無(wú)”。 悲士不遇的主題在古代文學(xué)中比比皆是。如李白的《行路難》,“拔劍擊柱心茫然”的莫名調(diào)悵和‘’行路難”的聲聲慨嘆,充滿(mǎn)了政治上遭到挫折后的抑郁不平之感。此類(lèi)作品往往最能引起士人心中的感情共嗚,而以上這些恰恰是古代知識(shí)分子心靈深處最敏感的神經(jīng),正因?yàn)槿绱?,一代一代士人才?huì)在讀此詩(shī)時(shí)受到心靈的蕩滌和強(qiáng)烈的情感震撼。 總之,在《登幽州臺(tái)歌》中,詩(shī)人的可貴之處在于他不僅把自己置于世俗社會(huì)之中,經(jīng)受著生不逢時(shí)、懷才不遇的壓抑,而且還置身于宙宇之中,感受個(gè)人與宇宙的綿長(zhǎng)和浩大相比是多么短暫和渺小,因而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。而這種孤獨(dú)感又蘊(yùn)含一種強(qiáng)烈的社會(huì)意識(shí),充滿(mǎn)了欲肩負(fù)歷史重任而無(wú)從承受的遺憾,在悲槍的涕下蘊(yùn)藏著的是強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)熱望。這與世俗小人的計(jì)較個(gè)人得失、在失敗面前的哀怨是不同的,他的悲傷超脫了個(gè)人的樊籬而心系國(guó)之存亡,并帶有強(qiáng)烈的思辯意味。這里,詩(shī)人仿佛是以哲人的面目出現(xiàn),他把個(gè)人的情感同社會(huì)意識(shí)、宇宙意識(shí)融為一體,把先行者開(kāi)拓的孤獨(dú)感升華為瞬間的永恒。而真正的精神的巨人常常是孤獨(dú)的,詩(shī)中這個(gè)隱去了具體情感背景的孤獨(dú)的登臨者,能超越世俗,感悟人生,審視宇宙,從而升華為一個(gè)超越時(shí)空的偉大的孤獨(dú)者的形象。 二、《登幽州臺(tái)歌》的藝術(shù)特色 1、景藏情中 中國(guó)的古詩(shī)注重意境構(gòu)建,講究情景交融與興寄。但《登幽州臺(tái)歌》側(cè)重抒情,略于寫(xiě)景。不過(guò),我們只要稍加體味與分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是情中有景,即所謂“景藏情中”?!扒安灰?jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”二句,不僅追憶了昔日燕昭王筑黃金臺(tái)廣招天下賢士的景象,而且還勾勒了詩(shī)人自己的形象:詩(shī)人獨(dú)上高樓,憑欄遠(yuǎn)眺,壯懷激烈,思緒萬(wàn)千;而“念天地之悠悠”二句則進(jìn)一步描繪了詩(shī)人的形象和周?chē)拔铮禾旄叩剡h(yuǎn),寰宇蒼茫,觸景生情,詩(shī)人倍感凄涼,以致潸然淚下。當(dāng)然,藏于情中的“景”是一種“虛景’,是一種需要讀者通過(guò)想象才能把握的景象,但這種景象也是一種客觀存在。它來(lái)自詩(shī)人的情思,但它反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步負(fù)載和寄托詩(shī)人的情思——寰宇的高遠(yuǎn)空曠與詩(shī)人的孤單渺小相互襯托,這一景象昭示或外化了詩(shī)人心境的孤寂與悲涼,同時(shí)也象征著詩(shī)人寬廣的胸懷,暗示了詩(shī)人那還沒(méi)完全冷卻的報(bào)國(guó)熱望。因此,詩(shī)人的直抒之情、“虛景”所載之情與景象相互交融、相互滲透,構(gòu)成了一種孤寂、幽深、寥廓的意境。這一抒情形象使作品既具有深沉而豐富的意蘊(yùn),也具有一種特殊的美感:博大而幽探、蒼涼而遒勁的壯美。 這一幅畫(huà)是寫(xiě)意畫(huà)。 全詩(shī)只有四句,語(yǔ)言也質(zhì)樸枯槁,“兩句五言,兩句騷體,就那么直截了當(dāng)?shù)睾傲顺鰜?lái)。”(袁行霈《憤激的呼喊》)毫不雕琢,毫無(wú)修飾。如果借用中國(guó)繪畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō).這里不是工筆,而是寫(xiě)意.是潑墨大寫(xiě)意。中國(guó)的寫(xiě)意畫(huà).寥寥數(shù)筆,便是奔騰的駿馬,便是玉立的荷花,寫(xiě)意畫(huà)出的是事物的精髓。陳詩(shī)也是如此。上兩句俯仰古今,寫(xiě)出了時(shí)間的綿長(zhǎng);第二句登高遠(yuǎn)眺,寫(xiě)出了空間的遼闊;二句話寫(xiě)盡了無(wú)限的時(shí)空。在這廣闊無(wú)垠的背景上,第四句,寫(xiě)出了一個(gè)孤獨(dú)寂寞苦悶的詩(shī)人。這是一幅畫(huà):背景是天宇下一片蒼茫遼闊的北方原野,前面是孤獨(dú)寂寞悲傷的詩(shī)人。這一大一小,兩相對(duì)照,形成了極大的反差,于是也產(chǎn)生了極大的藝術(shù)魅力。不大么?時(shí)間是無(wú)限的,空間也是無(wú)限的。不小么?一個(gè)詩(shī)人一個(gè)孤獨(dú)寂寞的詩(shī)人。在這無(wú)限的時(shí)空前,人該是多么渺小、無(wú)奈?!兜怯闹菖_(tái)歌》是一件藝術(shù)珍品,它以簡(jiǎn)約的風(fēng)格展示了不盡的魅力,吸引了后世的無(wú)數(shù)讀者;而讀者以自己的期待視野為基礎(chǔ),對(duì)文本符號(hào)進(jìn)行著富于個(gè)性色彩的解讀與填空,使每一次新的閱讀都會(huì)產(chǎn)生一部全新的作品,一首小詩(shī)因而有了不盡的生命力。 2、沉郁悲壯 詩(shī)人曠視四野,思接千載,把悠悠之天地、古今之賢人統(tǒng)籠于筆下,然后直抒胸臆,徑吐塊壘。哀而不傷,悲中有壯。 這首詩(shī)風(fēng)格雄渾沉郁,聲調(diào)蒼涼高亢,語(yǔ)言剛勁樸實(shí),音節(jié)頓挫激揚(yáng),具有一唱一嘆、動(dòng)人心魄的藝術(shù)力量。雖然陳子昂寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候可能是滿(mǎn)腹牢騷,一腔憤慨,但我們讀起來(lái)卻能感受到一種積極進(jìn)取的豪壯,而不僅僅是悲痛。全詩(shī)以廣闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間為背景,突出了詩(shī)人作為一個(gè)失意者.更是一個(gè)求索者、戰(zhàn)斗者的藝術(shù)形象,讓人感到宇宙的遼闊,時(shí)間的流逝.也讓人聯(lián)想到個(gè)人在這無(wú)窮無(wú)盡的宇宙的蒼茫和時(shí)間的長(zhǎng)河中,到底將有些什么作為才小是虛度此生昵?黃同星在《唐詩(shī)快》中說(shuō):“胸中自有萬(wàn)古,眼底更無(wú)一人,古今詩(shī)人多矣,從未有道及此者。此二十二字,真可以泣鬼”孔子當(dāng)年駐足江邊的那一聲浩嘆:“逝者如斯”,其中不就包含了多少“曾經(jīng)滄海難為水”和“落花流水春去也”的無(wú)情與無(wú)奈么!不就蘊(yùn)含有多少“物換星移”、時(shí)不我待的急切可以讓人體悟么? 3、長(zhǎng)短參錯(cuò)的楚辭體句法 句式整齊,由短而長(zhǎng),讀起來(lái)瑯瑯上口,便于誦讀與記憶。并目四句詩(shī)兩兩自然成對(duì)仗,便于誦讀與記憶。陳子昂為反對(duì)初唐的浮夸詩(shī)風(fēng),他的《感遇詩(shī)》一不言情,二不對(duì)仗,但這首詩(shī)為了表達(dá)感情的需要,頭兩句卻自然形成了對(duì)仗。后兩句從形式上看似乎不對(duì)仗,但從其含義看,卻有“反對(duì)”意,即詩(shī)人的孤獨(dú)形象與悠悠之天地形成鮮明的對(duì)照。并且從句式看,也都是六字句,中間都有一個(gè)虛字相聯(lián)綴;從節(jié)奏上看,都是雙音步,即兩個(gè)音頓,讀起來(lái)很和諧。 三、學(xué)習(xí)《登幽州臺(tái)歌》的現(xiàn)代意義 我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)《等幽州臺(tái)歌》,是否就沉浸于它的對(duì)孤獨(dú)、生不逢時(shí)的深深感喟中不能自拔呢?人是不是必然要消沉、要孤獨(dú)呢?我們今天學(xué)習(xí)《登幽州臺(tái)歌》的意義何在呢? 不可否認(rèn),生命中存在著悲哀,比如陳子昂所感慨的人類(lèi)不可擺脫的孤獨(dú)等命運(yùn),但這并不是生命的全部,決不是。如果說(shuō)生命是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程,那么,我們的每一次經(jīng)歷不過(guò)是鴻飛千里行程的暫時(shí)歇腳,不是終點(diǎn)和目的地,總有未來(lái)和希望的思想。我們要有承認(rèn)人生悲哀的勇氣,我們不能像鴕鳥(niǎo)一樣不去想人類(lèi)擺脫不了的孤獨(dú)、生之短促等命運(yùn),不去想并不等于它不存在了,我們要勇于承認(rèn)人生的悲哀,但是最重要的,我們要力求超越悲哀,應(yīng)該成為我們的習(xí)慣性思維。 “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”這個(gè)人生永恒的缺憾,是“此事古難全”的必然,但我們還是要抱有“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的樂(lè)觀祝愿。人有時(shí)受制于環(huán)境,但大部分是可以大展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。 特別是現(xiàn)在我們國(guó)家改革開(kāi)放,政治昌明,人盡其材,我們大家正生逢其時(shí),正是應(yīng)該努力報(bào)效祖國(guó)的時(shí)候,即使有逆境,也要在逆境中奮起。做出努力,學(xué)好本領(lǐng),為做一個(gè)合格的人民警察而做出現(xiàn)在的努力。 思考題 1、本詩(shī)所表現(xiàn)主旨在封建社會(huì)有什么普遍意義? 2、這首詩(shī)豐富的內(nèi)涵有哪些? 3、如何理解這首詩(shī)沉郁悲壯的風(fēng)格特點(diǎn)?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 登幽州臺(tái)歌 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞登幽州臺(tái)歌教案 蘇教版 2 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第二 單元 誦讀 欣賞 幽州 教案
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