疫情開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃及復(fù)學(xué)疫情防控工作方案

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疫情開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃及復(fù)學(xué)疫情防控工作方案 疫情開學(xué)第二學(xué)期開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃 根據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上 教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜 接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展， 保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。 一、確保教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂 學(xué)校成立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課 教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以 下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹, 了解重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如; 2、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的 疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法; 3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每 節(jié)課的活動等等; 4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋; 二、重視班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài) 線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束 力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的 環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生.上課過程中缺乏主動性、參與性。另外,容易有 外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為 習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。 所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系， 幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同 桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅 中交流互動，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。 三、教師要了解學(xué)生狀況，做好知識銜接 首先，學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān) 鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動等對線上教學(xué)情 況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；其次，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況進(jìn)行整體分析，對于學(xué)生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中， 重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)，對于個別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間 相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子問題，可以通過同學(xué) 之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法； 最后，要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面 從而達(dá)到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。 四、做好課后輔導(dǎo)工作 學(xué)生愛玩、好動，自控能力以及自 我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比 較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進(jìn)行輔 導(dǎo)。 五、管理工作常抓不懈 1、 抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做 好記錄。加強(qiáng)班級管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的西 沃保護(hù)意識與能力。 2、 做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持消毒工作，并 做好記錄。 3、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。 根據(jù)上級文件要求，在延遲開學(xué)期間廣泛開展了線上教學(xué)服 務(wù)，為做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接，使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué) 工作能夠更加順利有序的開展,保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定 了如下銜接教學(xué)計(jì)劃： 一、正確引領(lǐng)，合理過度 學(xué)校成立以***校長為組長、以教 導(dǎo)副主任***為副組長以及教研組長、任課教師參與的學(xué)科教研 組，認(rèn)真研討,積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)： 1、提前一-周做好學(xué)生作業(yè)狀況匯報(bào)，綜合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng) 上學(xué)習(xí)和生活情況匯總表，摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人 數(shù),及延期返校學(xué)生對象與人數(shù)，了解學(xué)情。 2.根據(jù)上級要求，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止 因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 3.做到全員掌握，針對學(xué)情做好開課和延期返校學(xué)生個體補(bǔ)學(xué) 計(jì)劃。 4.開學(xué)前一-周，召開教研組長會，把“線下與線上教學(xué)銜接”作 為校本教研的重心。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和答疑情況， 做好統(tǒng)計(jì)分析。 5.利用平日收集數(shù)據(jù)，各學(xué)科教師要做好統(tǒng)計(jì)，表揚(yáng)“居家學(xué)習(xí)” 優(yōu)秀學(xué)生。 6.加強(qiáng)班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的 課程資源,預(yù)防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學(xué)第一課。 7.把握教學(xué)節(jié)奏,開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急 于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,讓學(xué)生盡快從 居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。 8.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情， 對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題， 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 開學(xué)教學(xué)銜接工作計(jì)劃 據(jù)上級教育部門疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神，我 校積極的開展了線上教學(xué)工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進(jìn)行 體與學(xué)生進(jìn)行及時的交流與溝通。周一至周五每天早晨八點(diǎn)半進(jìn) 行詩文誦讀，以便學(xué)生積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢 查學(xué)生的積累情況。九點(diǎn)到十點(diǎn)一個小時的時間進(jìn)行新課的學(xué)習(xí) ，觀看名師講課，配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時批改、糾錯、 講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下午三點(diǎn)半到四點(diǎn)為學(xué)生的練字時 間，為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法，利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生觀看名家講 堂并進(jìn)行練字，從而做到規(guī)范練字。 為了豐富學(xué)生的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀 后感，每天讀書一小時，做家務(wù)活，學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā) 展的一系列活動。當(dāng)然也存在許多問題，個別同學(xué)不能夠自覺及 時的學(xué)習(xí)，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工，家長也不能及時的 監(jiān)督，從而和其他同學(xué)慢慢拉開了距離。 為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，做好 線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我準(zhǔn)備分三步走: 第一步摸清底細(xì)，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆 記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是 否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、 寫等辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。 第二步找出問題，摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況 進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個性化 問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測等手段找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。 分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。 第三步查缺補(bǔ)漏，上級教育部門建議復(fù)課后老師對線上教學(xué) 的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ) 漏如下： 1.集中突破，對共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性 化問題，專門備課，安排少量課時，實(shí)行定點(diǎn)突破。對學(xué)生個性 化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí), 個別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。 2 .平時課前補(bǔ)充，對于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在 新課之前，安排一定時間課上進(jìn)行前后知識點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，從而使 學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對接。 眼下，疫情防控形勢雖然積極向好，但任務(wù)依然艱巨繁重, 人心穩(wěn)，社會才穩(wěn)?？傊?，我已做好詳細(xì)的計(jì)劃，春耕時節(jié)，草 木新生，期待與孩子們的相見。 開學(xué)復(fù)課疫情防控教學(xué)預(yù)案 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情己經(jīng)非常嚴(yán)重，基于目前的嚴(yán) 峻形勢，按照上級有關(guān)“做好疫情防控期間延遲開學(xué)的教學(xué)準(zhǔn)備 工作”之精神，落實(shí)“停課不停學(xué)”之要求，特制定本方案： 一、正常開學(xué) 1、基礎(chǔ)教學(xué)準(zhǔn)備：各年級按照校區(qū)《干干學(xué)前后工作臺歷》 要求，由備課組長負(fù) 責(zé)組織召開教研會，討論上交學(xué)期教學(xué)進(jìn) 度計(jì)劃，組織明晰前期教案目標(biāo)落實(shí)等丁作。年級做好假期教 案、學(xué)生假期作業(yè)等的例行檢查及評優(yōu)上報(bào)和“開學(xué)第一課”的組 織等工作。 2、 輔助教學(xué)準(zhǔn)備：教務(wù)處提前兩天完成教室電教設(shè)備調(diào)試， 實(shí)驗(yàn)室、文印室、微機(jī)室的正常干干課準(zhǔn)備。提前完成年級會教 學(xué)用具、相關(guān)材料等的發(fā)放工作。 3、 年級按計(jì)劃完成人員及課表調(diào)整。 二、延遲開學(xué) 1、各備課組提前（本周）完成延遲一周導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生 2、各年級組負(fù)責(zé)充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，統(tǒng)籌整合學(xué)科優(yōu) 勢，組建防控期“答疑解惑”學(xué)科輔導(dǎo)組群，通過此渠道有計(jì)劃， 分期提供學(xué)生落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的方法，督促檢查作業(yè)，及時解答 學(xué)習(xí)困惑。 3、由教務(wù)處負(fù)責(zé)根據(jù)備課組提供的預(yù)備教案，籌備由學(xué)科 組長主講的10分鐘小視頻指導(dǎo)課，用來輔助其它教學(xué)手段，幫 助學(xué)科組 完成教學(xué)任務(wù)。同時聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門，力爭利用迅 飛技術(shù)”,減短輔 導(dǎo)距離，提高學(xué)科輔導(dǎo)效果。 4、由各備課組負(fù)責(zé)，用好“學(xué)網(wǎng)”,整合“課堂”資源，通過 班 級家校群推送，最大限度收獲“課堂” “面對面”教學(xué)效果。（-負(fù) 責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供） 三、相關(guān)要求 1、 年級組按正常開學(xué)計(jì)劃提交課表和小視頻課主講教師名 單（一學(xué)科一人）。 2、 備課組長提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料（目標(biāo)解讀、方法指導(dǎo)、 難題解練、作業(yè)選練） 3、教務(wù)處提前做好相關(guān)的收集整理、協(xié)調(diào)、安排 等統(tǒng)籌工 作。 4、綜合處提前做好技術(shù)外聘、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和其它后勤保障 工作。 5、未盡事宜，另行安排。 請校區(qū)全體老師積極參與，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備要求。 開學(xué)前疫情防控方案 為進(jìn)一步做好傳染病疫情預(yù)防控制工作，全面落實(shí)各項(xiàng)防病 措施，保障我縣人民身體健康，特制定2020年傳染病疫情及防 控工作計(jì)劃。 一、做好法定傳染病報(bào)告管理工作 繼續(xù)做好傳染病信息審核、管理和醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病信息報(bào)告 管理培訓(xùn)，提高全縣傳染病信息管理質(zhì)量，傳染病和突發(fā)公共衛(wèi) 生事件相關(guān)信息報(bào)告率、及時報(bào)告率、及時審核率達(dá)100%，傳 染病網(wǎng)絡(luò)報(bào)告卡有效證件號完整率力爭達(dá)到100%o繼續(xù)做好發(fā) 熱伴血小板減少綜合征防控工作，及時做好重點(diǎn)傳染病流行病學(xué) 調(diào)查等工作。 二、科學(xué)、規(guī)范處置傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件 加強(qiáng)與教育等部門溝通協(xié)作，落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。強(qiáng)化重 點(diǎn)傳染病防控和衛(wèi)生應(yīng)急管理知識培訓(xùn)，提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)防控 和應(yīng)急水平。積極籌辦好中心衛(wèi)生應(yīng)急演練，提高衛(wèi)生應(yīng)急人員 實(shí)戰(zhàn)能力。 三、開展醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測 繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測工作，提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)院感防控水 平。加強(qiáng)醫(yī)院感染管理和日常檢測工作，落實(shí)各項(xiàng)消毒措施，保 障醫(yī)療安全，保護(hù)人民群眾身體健康。 落實(shí)衛(wèi)生應(yīng)急物資儲備管理制度，進(jìn)一步清理、充實(shí)、更新 中心應(yīng)急物資，建立物資消耗、領(lǐng)取臺帳。規(guī)范應(yīng)急物資管理, 落實(shí)應(yīng)急物資管理制度、庫房安全管理制度等相關(guān)工作制度，完 善物資領(lǐng)用記錄、報(bào)廢記錄等工作記錄，為傳染病疫情防控及突 發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置提供有力物資保障。 五、強(qiáng)化培訓(xùn)演練，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。 在建立和完善各類衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培訓(xùn)演 練，提高疫情處置能力。開展專業(yè)知識培訓(xùn)，提高理論基礎(chǔ)水平， 豐富知識技能儲備。強(qiáng)化應(yīng)急演練，通過開展應(yīng)急演練，全面提 高應(yīng)急隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)能力。 六、加強(qiáng)防病知識宣傳，提高群眾防病意識 通過各種形式廣泛宣傳傳染病防治知識，利用宣傳欄、發(fā)放 宣傳資料等方式宣傳傳染病防治知識，根據(jù)傳染病特點(diǎn)和季節(jié)性 普及傳染病防治知識，提高居民的防病知識和能力。