高考語文閱讀題精練： 清歡

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2012高考語文閱讀題精練： 清歡 林清玄 （1）少年時代讀到蘇軾的一闋詞，非常喜歡。這闋詞，寫蘇軾和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮著雪沫乳花的小酒，配著春日山野里的蓼菜、茼篙、新筍以及野草的嫩芽。所以能深記這闋詞，主要是愛極了最后的一句——“人間有味是清歡！” （2）那么，“清歡”是什么呢？ （3）清歡，不同于“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的盡情歡樂，也不同于“人生不相見，動如參與商”的那種無奈。當(dāng)一個人感覺野菜的清香勝過了山珍海味，或者看出路邊的石頭也許比鉆石更有魅力，或者覺得聆聽林間鳥鳴比提籠遛鳥更令人感動，或者體會了靜靜品一壺茶比吃一頓喧鬧的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了“清歡”。 （4）我們活在這個世界上，領(lǐng)略過千百種人生?？墒?，享受“清歡”就難了！尤其是生活在現(xiàn)代的人，差不多是沒有清歡的。 （5）我們想在路邊好好地散個步，可是人聲車聲不斷地呼吼而過，一天里，幾乎沒有純?nèi)话察o的一刻。 （6）我們到館子里，想要吃一些清淡的小菜，幾乎不可得。過多的油、過多的醬、過多的鹽和味精已經(jīng)成為中國菜最大的特色。 （7）我們有時只想和朋友啜一盅茶，飲一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到約會的地方，即便是山中或海邊。凡是人的足跡可以到的地方，就有了垃圾、污穢和吵鬧。 （8）我當(dāng)學(xué)生的時候，有一位朋友住在圓通寺的山下，我們常常沿著上山的石階，走走，坐坐，停停，看看。我們順手拈下山道兩旁熟透的朱槿花，吸著花朵底部的花露，感覺清香勝蜜，心里遂有一種春天才會有的歡愉。 （9）后來，朋友到國外去了。我又去了一趟圓通寺，寺院的門口擺滿各種攤子。有一攤是兒童坐的機器馬，嘰哩咕嚕的童歌震撼半山。有兩攤是賣香腸的攤子，烤烘香腸的白煙正向那古寺的大佛飄去。一位母親因為不準她的孩子吃香腸而揍打著兩個孩子，高亢的哭聲尖厲而急促……我連圓通寺的寺門都沒有進去，便沉默地轉(zhuǎn)身離開了。 （10）下山時的心情只是惆悵，心中浮起一首李覯的詩：“人言落日是天涯，望極天涯不見家；已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮！”那時正是黃昏，在都市煙塵蒙蔽了的落日中，真的看到了一種悲劇似的橙色。 （11）生在這個時代，眼要清歡，找不到青山綠水；耳要清歡，找不到寧靜和諧；鼻要清歡，找不到干凈空氣；舌要清歡，找不到蓼茸蒿筍；身要清歡，找不到清涼凈土；意要清歡，找不到智慧明心?，F(xiàn)代人的歡樂，是到油煙爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不見天日的卡拉OK去亂唱一氣，是到胡亂搭成的鄉(xiāng)間山莊去豪飲一番，是到狹小的房間里做重復(fù)摸牌的方城之戲……為什么現(xiàn)代人反而以濁為歡、以清為苦呢？ （12）清歡是不講究物質(zhì)條件的，它只講究心靈的品味。我們擁有的物質(zhì)世界愈大，清歡就愈容易失去。 （13）這使我想起東坡的另一首詩來： 梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城； 惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明？ （14）滿城都飛著柳絮時，梨花也開了遍地，一株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來，仿佛雪一樣的清麗，但是，人生，看這么清明可喜的梨花能有幾回呢？這正是千古風(fēng)流人物的性情，正如清朝畫家盛大士在《谿山臥游錄》中說的：“凡人多熟一分世故，即多一分機智。多一分機智，即少卻一分高雅。”此言極是。 （15）第一流人物是什么人物？第一流人物，是能體會人間清歡滋味的人物！第一流人物，是在污濁的人間也能找到清歡滋味的人物！ （選自《林清玄散文集》，有刪改） 18. 本文以“清歡”為題，根據(jù)文意用自己的話解釋“清歡”二字的具體含義。第（4）段作者認為“清歡”難享，文章是從哪幾個方面來表現(xiàn)的？（5分） ①__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 19. 作者在文中先后引了李覯的詩（“人言落日是天涯”）和蘇軾的詩（“梨花淡白柳深青”），分別說說這兩首詩在文中所起的作用。（6分） ①__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 20. 在作者看來，人們怎樣才能獲得清歡？（4分） ①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ 21. 本文第（3）段和第（11）段大量運用了排比的手法，在語言上很有特色。請任選其中一組排比句分析其妙處。（3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 18. ①從平淡（平靜）、簡單（簡樸）生活中得到的人生歡樂（享受到的人生真味）。 ②散步（安靜的環(huán)境幾乎不可得）；吃飯（清淡的小菜幾乎不可得）；約會（清潔、清靜的處所幾乎不可得）。 ［評分標準：本題5分。第一問2分，只答“清淡的歡樂”，給1分。第二問3分，每點1分。］ 19. ①引李覯的詩，意在表現(xiàn)失去清歡的惆悵和清歡難尋的悲哀（2分），進而引出下文——鼓勵現(xiàn)代人追求清歡，做個能品味生活的人（1分）。 ②引蘇軾的詩，意在表現(xiàn)對清歡的追求體現(xiàn)了人的心靈品位（或“高雅性情”）（2分），從而與開頭呼應(yīng)，表達作者對清歡的喜愛與推崇（1分）。 ［評分標準：本題6分，每問3分。每問由思想內(nèi)容與結(jié)構(gòu)形式兩個方面賦分。若認為引詩的目的只是“以彰文采”，最多給1分。］ 20. ①不過度追求物質(zhì)生活，多講究心靈的品味。②少一些世故，少一些機智，追求高雅的生活情趣（性情）。［評分標準：本題4分，每點2分。每一點答案表述不完全，不能得滿分。］ 21. ①“清歡，不同于……不同于……也不同于……。”排比的使用，將“清歡”與自我放逐、盡情歡樂、無奈等情感體驗區(qū)別開來，條理清晰，能夠很好地引發(fā)讀者的思考。②“當(dāng)一個人……或者……或者……或者……”排比的使用，將“什么是‘清歡’”用生活實例加以解釋，闡釋透徹，能夠很好地引發(fā)讀者的聯(lián)想、思考與感悟。③“生在這個時代，眼要清歡，找不到青山綠水……意要清歡，找不到智慧明心?！迸疟鹊氖褂?，從各種感官的角度將“清歡”難尋論述得透徹、有力，語言明快流暢，富有節(jié)奏感。④“現(xiàn)代人的歡樂，是到……是到……是到……是到……”排比的使用，將現(xiàn)代人以濁為歡的生活描述得很真實，富于表現(xiàn)力，能夠激發(fā)讀者的思考，強化讀者的認識。［評分標準：本題3分，任選一組排比句作答。修辭原理，1分；結(jié)合作品分析，2分。］ 3