科學(xué)發(fā)展觀心得：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)農(nóng)村教育發(fā)展.doc

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心得體會(huì)/科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 科學(xué)發(fā)展觀心得：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)農(nóng)村教育發(fā)展 　　教育發(fā)展是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。加快教育尤其是農(nóng)村教育改革和發(fā)展，需要我們堅(jiān)持和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。從我縣教育改革發(fā)展的實(shí)際情況看，我認(rèn)為，教育系統(tǒng)堅(jiān)持和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，應(yīng)該堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持均衡公平、全面協(xié)調(diào)和持續(xù)、適度超前的發(fā)展原則，通過(guò)統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌教育與人的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌公辦教育、民辦教育等不同辦學(xué)主體的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌教育發(fā)展規(guī)模、速度、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，使全社會(huì)和全體公民都能充分享受教育發(fā)展的成果，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供有力的人才保障和智力支持。 　　科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于農(nóng)村教育的指導(dǎo)意義，我初步理解，感到主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 　　(一)堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，培養(yǎng)造就大批專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才，是農(nóng)村教育事業(yè)的本質(zhì)要求和根本任務(wù)。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展既是由人所推動(dòng)，又是為了人的發(fā)展。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，促進(jìn)人的發(fā)展無(wú)疑是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。促進(jìn)人的發(fā)展，就是要將人的個(gè)體的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，將個(gè)體的人文精神與科學(xué)精神的養(yǎng)成統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)前，我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，其根本目的就是通過(guò)教育的可持續(xù)發(fā)展，造就數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。從我們省來(lái)看，當(dāng)前，要加速推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，關(guān)鍵之一，是要加快農(nóng)村教育發(fā)展。農(nóng)村教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，就是要加快為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才和大批高素質(zhì)勞動(dòng)者。全面建設(shè)小康社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等全面發(fā)展的目標(biāo)，它包括了人口素質(zhì)的提高。黨的十六大提出，要全面普及高中階段教育，這就要求我們的農(nóng)村教育要適應(yīng)從精英教育向普及教育轉(zhuǎn)變的需要，進(jìn)一步改革我們教育管理的方式和內(nèi)容，使之體現(xiàn)人本化、人性化的要求，促進(jìn)每一位學(xué)生素質(zhì)的提升。因此，堅(jiān)持以人為本，著眼于促進(jìn)全體人的發(fā)展，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，應(yīng)該成為教育發(fā)展的終極目標(biāo)。這是我們抓好農(nóng)村教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 　　(二)堅(jiān)持教育的均衡公平發(fā)展、全面協(xié)調(diào)發(fā)展和持續(xù)、適度超前發(fā)展，是農(nóng)村教育發(fā)展必須堅(jiān)持的重要原則。一是均衡與公平發(fā)展的原則。教育的均衡發(fā)展首先是指教育資源的配置均衡，既包括社會(huì)總資源對(duì)教育的分配，也包括教育資源在各級(jí)各類(lèi)教育間的分配，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校間的分配，各地區(qū)教育之間的分配。教育的公平是指孩子接受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利是平等的。由于多方面的原因，我省區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間教育的發(fā)展條件和水平差距還比較大，不同條件的學(xué)齡兒童受教育機(jī)會(huì)差別也比較大。即使在同一所學(xué)校里也不公平。有的學(xué)校按成績(jī)編班，好的師資、好的設(shè)備都投向重點(diǎn)班，這就是不公平。這與我們樹(shù)立以人為本的理念和社會(huì)主義國(guó)家的教育目標(biāo)是相違背的。在新的發(fā)展階段，我們必須把均衡與公平發(fā)展擺在重要的位置。二是全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。全面協(xié)調(diào)發(fā)展，一是指導(dǎo)教育發(fā)展的充分性。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，要在全面及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，加快發(fā)展各種形式的非義務(wù)教育，最大限度地滿(mǎn)足社會(huì)成員多樣化的教育需求。二是指教育內(nèi)部各個(gè)層次、各種類(lèi)型教育的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的。否則，就會(huì)影響教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展服務(wù)功能的發(fā)揮，人民群眾也不會(huì)滿(mǎn)意。三是持續(xù)、適度超前發(fā)展的原則。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生活水平的不斷提高，整個(gè)社會(huì)的教育需求必然持續(xù)增長(zhǎng)。實(shí)踐證明，教育事業(yè)適度超前發(fā)展，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要前提。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，人才的培養(yǎng)需要有一個(gè)周期。所以將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這是由教育自身的發(fā)展規(guī)律決定的。教育在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人和自然的可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，其自身也要實(shí)行可持續(xù)發(fā)展。一是要合理配置和利用教育的人力、物力、財(cái)力資源，實(shí)現(xiàn)教育的良性循環(huán)發(fā)展，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的規(guī)模效益。二是要尊重教育規(guī)律，實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，防止不切實(shí)際的發(fā)展，切實(shí)防止教育資源的浪費(fèi)。 　　(三)抓好六個(gè)統(tǒng)籌，是農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的重要保證，也是對(duì)教育行政部門(mén)管理工作的具體要求 　　這六個(gè)統(tǒng)籌，是為前面三個(gè)原則服務(wù)的，也可以說(shuō)是三個(gè)原則的具體化。從教育發(fā)展的實(shí)踐看，堅(jiān)持和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，需要通過(guò)教育政策和教育制度的制定與完善，以及教育資源的優(yōu)化組合與科學(xué)配置得以具體落實(shí)。當(dāng)前，要促進(jìn)農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展，從我們地方教育行政部門(mén)看，必須抓好以下六個(gè)方面的統(tǒng)籌： 　　第一，要統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。加速農(nóng)村教育的發(fā)展，整體提升農(nóng)村教育質(zhì)量和水平，對(duì)于實(shí)現(xiàn)全面小康。農(nóng)村教育的發(fā)展是以人口、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和資源為外部環(huán)境，必須在與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展保持良性循環(huán)的關(guān)系中才能得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，農(nóng)村教育在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，必須為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步提供人才和智力支持。因此，統(tǒng)籌農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，是教育行政部門(mén)的重要任務(wù)。 *