生物科學本科畢業(yè)論文寫作的意義.doc

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畢業(yè)論文/論文格式 生物科學本科畢業(yè)論文寫作的意義 　　學習論文寫作是大學生完成學業(yè)的需要，是大學生必備的基本功，同時也是大學生未來就業(yè)的需要。 因此，本科生畢業(yè)論文的寫作具有重要意義。 　　1、畢業(yè)論文的寫作是對大學四年基礎和專業(yè)知識學習的總結(jié) 　　大學期間，學生除完成公共必修課、專業(yè)必修課及選修課等有關的基礎知識和專業(yè)知識之外，按規(guī)定要完成學年論文的寫作。 學年論文是大學生初次運用所學知識對某一學術問題進行分析研究，是一種科學研究的初步鍛煉。 通過學年論文的寫作，初步掌握學術論文的寫作方法，積累科研經(jīng)驗。 再加之每門實驗課的實驗報告、實習報告、社會實踐報告的寫作，這些基礎訓練為以后撰寫畢業(yè)論文(學士學位論文) 奠定了基礎。 　　畢業(yè)論文是學生運用所學的基礎課和專業(yè)課知識，獨立地探討或解決某一學術問題而撰寫的論文，是對其基本知識、基本理論和基本技能掌握程度和運用能力的一次綜合檢驗和評價。 　　2、畢業(yè)論文寫作是大學生必備的基本能力之一 　　生物科學類本科專業(yè)的學生經(jīng)過4 年的學習，應具備生物科學、生物技術的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)境保護、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物科學、生物技術相關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理、行政管理等工作。 經(jīng)過4 年的專業(yè)學習和專業(yè)訓練，大學生應該成為國家的專門人才，應在今后的經(jīng)濟、文化建設中發(fā)揮應有的作用。 因此，大學生必須具備扎實的專業(yè)知識和從事本專業(yè)活動的基本功。 　　大學生在校學習期間除在專業(yè)知識、素質(zhì)方面得到提高外，還應不斷提升自身能力，尤其是表達能力的培養(yǎng)。 表達能力包括口頭表達能力、書面表達能力。 書面表達能力就是寫作能力，其中最重要的環(huán)節(jié)之一是論文寫作。 科學研究是大學生具備的基本能力。 只有學會研究，我們才能不斷解決問題，才能向社會貢獻出有價值的成果，推動社會的發(fā)展。 進行科學研究，就會獲得研究成果，研究成果的公布、表達就是論文寫作。 如果不懂得論文的寫作，就不能將自己的研究成果、研究心得很好地表達出來，以供他人參考或借鑒。 因此，在大學期間一定要注意書面表達能力(主要是論文寫作能力) 的培養(yǎng)和訓練。 　　3、畢業(yè)論文寫作是在大學生未來就業(yè)的需要 　　論文寫作是大學生畢業(yè)求職和未來工作的需要。 無論進入黨政機關部門，還是進行企事業(yè)單位，經(jīng)常進行文字材料的寫作。 如果從事管理工作，就要進行調(diào)查研究，起草工作計劃、總結(jié)、匯報、報告等。 如果從事教學或科學研究工作，更是離不開論文的寫作。 在大學階段打好了論文寫作的基礎，其他應用文的寫作就會輕而易舉，只是不同的文體在格式、要求方面不同而已。 因此，學生一定要在大學階段學會論文寫作。 如果考取研究生，進入更高層次學習和研究，就更需要扎實的論文寫作功底。 如果論文寫作能力很強，在導師的指導下，你會順利完成某項研究任務，甚至能夠在雜志上發(fā)表研究成果，輕松完成碩士論文。 　　總之，通過畢業(yè)論文的寫作，使學生了解科學研究的過程，掌握如何收集、整理和利用材料;如何觀察、如何調(diào)查、如何作樣本分析;如何利用圖書館，檢索文獻資料;如何操作儀器等等。 這無疑對于保證教學質(zhì)量和提高畢業(yè)生的能力和水平具有重要意義。