語文:第三單元必修一《散文兩篇》2教案 粵教版
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11110散文兩篇霞 我的家在哪里?課前自主【走進(jìn)作者】冰心(19001051999228),福建長樂人,原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲午戰(zhàn)爭的愛國海軍軍官,在海浪、艦甲、軍營中冰心度過了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強(qiáng)欺凌的屈辱歷史,更激發(fā)了她的愛國之情。1911年冰心入福州女子師范學(xué)校預(yù)科學(xué)習(xí)。1914年就讀于北京教會(huì)學(xué)校貝滿女中?!拔逅摹睍r(shí)期,在協(xié)和女子大學(xué)理科就讀,后轉(zhuǎn)文學(xué)系學(xué)習(xí),曾被選為學(xué)生會(huì)文書,投身學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會(huì),努力實(shí)踐“為人生”的藝術(shù)宗旨,出版了小說集超人,詩集繁星等。1923年赴美留學(xué),專事文學(xué)研究。曾把旅途和異邦的見聞寫成散文寄回國內(nèi)發(fā)表,結(jié)集為寄小讀者,舉世為之矚目,至今仍然聲譽(yù)不衰。1926年回國后,相繼在燕京大學(xué)、清華大學(xué)女子文理學(xué)院任教。曾任中國民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席、中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、顧問、中國翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。【課文初探】1我的家在哪里這篇文章構(gòu)思設(shè)計(jì)上有什么特別之處嗎?這樣做有什么好處? 2我的家在哪里這篇文章為什么要從“夢(mèng)”寫起呢?3“我要回家,回中剪子巷?!边@句話包含著作者怎樣的思想感情呢?4。作者的一生是怎樣的一生呢?我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)呢?請(qǐng)簡要分析。堂上演練【夯實(shí)雙基】 1請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng):A云翳(y)璀璨(cn) 惆悵(chu) 一曝十寒(bo)B作揖(y) 褂子(gu) 回溯(s) 剛愎自用(b) C熾熱(zh) 麻痹(b) 夙昔(s) 瞠目結(jié)舌(tng)D蘊(yùn)蓄(yn) 煦暖(x) 裨益(p) 面面相覷(q) 2下列句子中沒有錯(cuò)別字的一組是: A解決不同教育系統(tǒng)之間的連接,實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度乃至學(xué)制之間的最佳組合,是我們的共同追求。 B臧克家逝世的消息傳出后,不少人寫了悼念他的文章。人們都覺得這位文學(xué)巨臂平易近人,親切熱情。 C2月1日在沙特阿拉伯圣城麥加附近的米納意外傷亡事件中,中國朝覲者5人罹難,中國政府對(duì)此深表關(guān)注。 D就在亞洲各國病房嘗到經(jīng)濟(jì)增長甜頭的時(shí)候,禽流感在亞洲部分地區(qū)的漫延,讓人感到憂心忡忡。3對(duì)下列句子所用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是: 這不是黑夜,而是光明!這不是結(jié)束,而是開始!這不是虛無,而是永恒! 崇高而又扎實(shí)的作品,金剛巖層堆積起來的雄偉的紀(jì)念碑! 當(dāng)一個(gè)人張開他的天才翅膀,久久飛翔在群眾的上空,消失在未知之鄉(xiāng)的時(shí)候,我們的心中只能充滿嚴(yán)肅和誠摯。相持而不拘攣,灑脫而有法度。 A排比 比喻 擬人 對(duì)偶 B對(duì)偶 比喻 擬物 排比 C排比 比喻 比擬 對(duì)偶 D對(duì)偶 比喻 擬人 排比【疑難探究】1霞第一自然段在全文中有何作用?下述理解不正確的一項(xiàng)是()A緊扣標(biāo)題,以“霞”開筆,體現(xiàn)作者凝練的風(fēng)格。B揭示了全文的中心。C抒發(fā)了作者從小愛霞的感情,強(qiáng)調(diào)無論是朝霞還是晚霞,都是她的“小伙伴”。 D開篇強(qiáng)調(diào)霞是作者的“老朋友”,為后文以霞喻理作鋪墊。2第二自然段在全文中有何作用?理解不正確的一項(xiàng)是()A只補(bǔ)充說明第一自然段最后一句的含義。B從抒情到析理的過渡。C點(diǎn)明全文的中心。D強(qiáng)調(diào)“快樂和痛苦相輔相成”,體現(xiàn)了作者“文必已出,哀而不傷”(達(dá)夫語)的風(fēng)格。3在“這不同的云彩,在你生命的天進(jìn)重疊著”一句中,“生命的天邊”指的是()A生命之火將要熄滅的時(shí)候。B流浪到天涯海角的時(shí)候。C經(jīng)歷過痛苦,也經(jīng)歷過快樂的時(shí)候。D晚年,垂暮之年。4文章中“夕陽無限好,只是近黃昏”兩句引自 朝詩人 寫的樂游原,樂游原是一首五言絕句,它的前兩句是:“向晚,驅(qū)車?!?結(jié)合全文的主旨,將“從云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的”一句的深刻含義寫在下面的橫線上(限20字以內(nèi))。6達(dá)夫先生說冰心的散文有“意在言外”的特點(diǎn)。請(qǐng)你將“我窗前的晚霞,正向美國東岸的慰冰湖上走去”一句的“言外之意”寫在下面。(答案以20字左右為宜)【文段精析】(一)閱讀冰心散文霞,完成14題。 1. 作者在第一自然段中提到四十年代讀到過“很使我驚心的句子”。第五自然段中寫到自己幾十年后的體會(huì)“云彩更多,霞光才愈美麗”。(1) 使作者心驚的原因是什么?(不超過20字) (2)作者體會(huì)里的“云彩”實(shí)質(zhì)上是指什么?(不超過12字) 2. 第五自然段中作者用擬人手法寫“霞”。第七自然段中又用許多比喻寫對(duì)云霞的感悟,不同的手法各有好處,對(duì)表現(xiàn)作者的性格心理起到了不同的作用。請(qǐng)用概括的語言,表述兩種手法的好處和作用。 (1)采用擬人的手法的好處是 ,利于表現(xiàn)作者幼年時(shí)。(不超過30字) (2)采用比喻手法的好處是 ;利于表現(xiàn)作者老年時(shí)。(不超過40字)3. 作者最后一句說:“我窗前的晚霞,正向美國東岸的慰冰湖走去”,這句話是要表明什么的?(不超過12字) 4. 下列對(duì)文章的分析和鑒賞,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( ) A作者認(rèn)為生命中的云翳既有快樂,也有痛苦。 B留戀、惆悵“近黃昏”的時(shí)節(jié),就是欣賞生命的晚霞的時(shí)候。 C作者認(rèn)為生命中自然存有痛苦,但不是只有痛苦。 D文語言樸素、淡雅,但表現(xiàn)力卻深沉有力,富有哲理。 E本文體物是把云彩寫得璀璨多彩,述懷時(shí)寫得深沉有力,意味雋永。(二)閱讀下文,回答58題。 我的家在哪里? 夢(mèng),最能“暴露”和“揭發(fā)”一個(gè)人靈魂深處自己都沒有意識(shí)到的“向往”和“眷戀”。夢(mèng),就會(huì)告訴你,你自己從來沒有想過的地方和人。 昨天夜里,我忽然夢(mèng)見自己在大街旁邊喊“洋車”。有一輛洋車跑過來了,車夫是一個(gè)膀大腰圓、臉面很黑的中年人,他放下車把,問我:“你要上哪兒呀?”我感覺到他稱“你”而不稱“您”,我一定還很小,我說:“我要回家,回中剪子巷?!彼桶盐遗e上車去,拉起我走。走過許多黃土鋪地的大街小巷,街上許多行人,男女老幼,都是“慢條斯理”地互相作揖,請(qǐng)安、問好,一站就站老半天。 這輛洋車沒有跑,車夫只是慢騰騰地走呵走呵,似乎走遍了北京城,我看他褂子背后都讓汗水濕透了,也還沒有走到中剪子巷! 這時(shí)我忽然醒了,睜開眼,看到墻上掛著的文藻的相片。我迷惑地問我自己:“這是誰呀?中剪子巷里沒有他!”連文藻都不認(rèn)識(shí)了,更不用說睡在我對(duì)床的陳玙和以后進(jìn)屋里來的女兒和外孫了! 只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。連北京的前圓恩寺,在夢(mèng)中我也沒有去找過,更不用說美國的娜安辟迦樓、北京的燕南園、云南的默廬、四川的潛廬、日本東京麻市區(qū),以及倫敦、巴黎、柏林、開羅、莫斯科一切我住過的地方,偶然也會(huì)在我夢(mèng)中出現(xiàn),但都不是我的“家”! 這時(shí),我在枕上不禁回溯起這九十年來所走過的甜、酸、苦、辣的生命道路,真是“萬千恩怨集今朝”,我的眼淚涌了出來 前天下午我才對(duì)一位朋友戲說:“我這人真是一無所有!從我身上是無權(quán)可奪,無官可罷,無級(jí)可降,無款可罰,無舊可毀;地道的無顧無慮,無牽無掛,抽身便走的人。”萬萬沒想到我還有一個(gè)我自己不知道的,牽不斷、割不斷的朝思暮想的“家”! 5文中第段中“夢(mèng),最能暴露和揭發(fā)一個(gè)人靈魂深處自己都沒有意識(shí)到的向往和眷戀”,這里的“向往”和“眷戀”是指什么? 6作者寫夢(mèng)境時(shí),寫道:車夫“把我舉上車去”,中剪子巷里的人“慢條斯理”地互相作揖、請(qǐng)安、問好,這樣的夢(mèng)境反映了什么?7第中寫夢(mèng)醒之后,為什么卻連眼前的親人都不認(rèn)識(shí)了? 8第段采用的是什么手法?其作用是什么? 拓展提升【基礎(chǔ)知識(shí)】1. 選出注音全都正確的一項(xiàng) (3分)A 纖(qin)夫 盥(gun)洗 解(ji)送 采擷(xi) 相形見絀(ch)B 碣(ji)石 累贅(zhu) 贗(yn)品 鄰(ln)居 拾(sh)級(jí)而上C 羈絆(bn) 木訥(n) 牛虻(mng) 漸(jin)染 溘(k)然長逝D 挾(xi)制 失當(dāng)(dng) 聯(lián)袂(mi) 恪(k)守 沐猴而冠(gun)2. 下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 A目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象:一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,一方面很多民營以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。B 出版社除出了讀書生活和認(rèn)識(shí)兩種雜志(均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而???。后一種好像只出了兩期,現(xiàn)已很少為人知,然而很有分量。)外,還出了若干譯著。C語文教學(xué)的問題,葉老有一句精辟的話,那就是“教是為了不教?!盌王先生到底稱贊我的什么呢?是有幾處畫得好,還是勇氣可嘉,什么都敢畫?或者根本就不是稱贊,只是一種對(duì)于失敗者的無可奈何的安慰?3. 依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)張教授把祖輩下來的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門,受到了人們的贊譽(yù)。(2)望著那的夜空,他又回想起那的童年,因?yàn)槊恳活w星都閃爍著小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。(3)新上任的檢察長衣著,其貌不揚(yáng),但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。A流傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 B留傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡樸C留傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 D流傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡樸4. 下列各句中,加點(diǎn)熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?(3分)A 一直以來成績不佳的張國政披肝瀝膽,幾年如一日地刻苦訓(xùn)練,終于成為世界男子69公斤冠軍級(jí)人物。B 由于對(duì)隊(duì)醫(yī)水平的不信任,阿莫魯索曾兩次久假不歸,置俱樂部的催促于不顧。C 在可口可樂的廣告中,“新星”是永遠(yuǎn)的題材,觸動(dòng)著許多年輕人的心,廣告上行下效,帶動(dòng)國內(nèi)的銷售增長了24。D 這些飛行人員在處置重大空中特殊情況的過程中,氣貫長虹;用忠誠、果敢和智慧譜寫了一曲曲革命英雄主義壯歌。5. 下列各句中沒有語病的一句是 (3分)A 屆時(shí),奧林匹克的精神將隨著“淵源共生,和諧共融”的祥云火炬?zhèn)鞅槭澜?,中國的古老文明也將在奧林匹克運(yùn)動(dòng)的史冊(cè)上寫下濃重的一筆。B 俄羅斯人在婚禮上,要舉行劈木柴儀式,以此把新郎會(huì)不會(huì)劈柴作為他能否持家的標(biāo)志。C 連戰(zhàn)大陸之行必定載入兩岸史冊(cè)。展望未來,將有賴其他臺(tái)灣政黨人士為改善兩岸關(guān)系,作出進(jìn)一步的努力。D 在進(jìn)入2007年-南京大屠殺事件70周年之際,日本國內(nèi)的右翼分子不但沒有深刻反省,反而掀起了一股否認(rèn)南京大屠殺事實(shí),更加猖狂地興風(fēng)作浪。6. 填入下面橫線處的句子,與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是 (3分)埋伏和照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營。埋伏處要能輕輕一筆,若不經(jīng)意;_。要使讀者看不出斧鑿痕跡,只覺得_,如一叢花,如一棵菜。雖由人力,卻似天成。如果看出來這里是埋伏,那里是照應(yīng),_。 照應(yīng)處要順理成章,水到渠成 照應(yīng)處要水到渠成,順理成章 清清爽爽,簡簡單單 自自然然,完完整整便成死癥 便太淺顯A. B. C. D.【語言表達(dá)】1.在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句,組成與前面的句子呼應(yīng)的排比句。 人生是一本怎樣的書呢?有的人平平淡淡,和風(fēng)細(xì)雨,但他的人生之書卻豐富細(xì)膩;_ 。 2.仿照下面一句話的句式,仍以“人生”開頭,仿寫兩句話,組成一個(gè)排比句。 人生如一支歌,應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律,少一些萎靡的音符; _ 3在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句,使語段組成前后呼應(yīng)、銜接緊密的排比句。 愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水, _ ;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠, ?!緦懽饔?xùn)練】閱讀下面的文章,按要求作文。 傳說黑海的岸邊有一塊摸著是溫暖的點(diǎn)鐵成金的石頭,一個(gè)青年人得到了這個(gè)消息,就變賣家產(chǎn)到黑海去尋找。因?yàn)榘哆吺^太多,為防止重復(fù),青年人就把摸過的不是溫暖的石頭扔到海里去。這樣日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年他沒有氣餒,還是堅(jiān)持尋找,重復(fù)著撿石頭、扔石頭的動(dòng)作。 不知過了多少年,有天早晨,他撿起一塊石頭,一摸是溫暖的!但他還是隨手往海里扔,因?yàn)樗佯B(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。 我們生活中,常常會(huì)遇到這種情況。習(xí)慣讓我們做了許多事,有許多是下意識(shí)的,那么習(xí)慣與我們的生活有什么關(guān)系呢? 請(qǐng)以“習(xí)慣”為話題寫一篇文章。 10散文兩篇【課文初探】1本文題目使用問號(hào)設(shè)疑,激起讀者的興趣。同時(shí),也暗示了本文的中心內(nèi)容是尋找家園。(教會(huì)學(xué)生散文鑒賞的方法抓住散文的標(biāo)題)2夢(mèng)“暴露”與“揭發(fā)”的其實(shí)就是我們寄情最深而又竭力壓制的東西。高而厚的灰色城墻,塵土飛揚(yáng)的黃土鋪成的大道,匆忙而又迂緩的行人和流汗的人力車夫的奔走這一切都在作者的夢(mèng)境里幻化出來,并將讀者帶到了二三十年代京城的胡同里,讓讀者看到“黃土鋪地”的中剪子巷。3。一句平常的話,簡簡單單的9個(gè)字,流露出復(fù)雜的情感。在北京中剪子巷的家里,父母之愛、姐弟之情陪冰心走過了一生中的黃金歲月,即“一生中最熱鬧、最活躍、精力最充沛的一段”。(我的大學(xué)生涯)從十一二歲到三十來歲她生命中最初的榮譽(yù)與美德,理想與追求都在中剪子巷里生根發(fā)芽。表現(xiàn)作者對(duì)這個(gè)家的渴望,也就是思鄉(xiāng)、還鄉(xiāng)情。4。回顧九十多年的生命道路,冰心用了酸、甜、苦、辣四個(gè)字來概括。當(dāng)“萬千恩怨”紛沓而來,她不禁淚濕枕巾,是那么不容易說清原由的淚。沒有人會(huì)嘲笑這種眼淚,對(duì)于這位滿載榮譽(yù)與美德的老人,我們滿心是尊敬而仰慕。這位冰清玉潔的老人,當(dāng)她不躁不烈地喊出“無權(quán)可奪,無官可罷,無級(jí),可降,無款可罰,地道地?zé)o顧無慮,無牽無掛”的心聲時(shí),是何等地坦蕩從容!堂上演練【夯實(shí)雙基】1.思路解析:A項(xiàng)一曝十寒(bo)一曝十寒(p)。C項(xiàng)熾熱(zh) 熾熱(ch) ,瞠目結(jié)舌(tng) 瞠目結(jié)舌(chng)。D項(xiàng)裨益(p) 裨益(b)。 答案:B2.思路解析:A連接,指事物互相銜接,或者是使連接,一般用于較具體的事物,如:山嶺連接,連接線路。聯(lián)接,一般用于抽象的事物,如本題A項(xiàng)。B擘,大拇指,巨擘,應(yīng)寫“擘”,而不是寫作“臂”。D。漫延蔓延 答案:C 3.思路解析:句運(yùn)用了對(duì)比和排比,而沒有對(duì)偶。句是一個(gè)省略謂語的句子,且前后不統(tǒng)一,“作品”、“紀(jì)念碑”不是同一類型,但構(gòu)成比喻就是一個(gè)很好的句子了。句,比擬這種修辭格包括擬人和擬物,本句運(yùn)用的是擬物,即把人當(dāng)作物來寫。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比,對(duì)偶是一種寬對(duì)。本句沒有運(yùn)用排比?!疽呻y探究】1、C(沒有說明作用)2、A(不僅僅是補(bǔ)充)3、D 4、唐,李商隱,不適意,登古原5、經(jīng)歷過痛苦磨難的生命才更有價(jià)值。6、(提示:文末的省略號(hào)表示作者沒有明說的“言外之意”;請(qǐng)注意文尾注明的寫作時(shí)間;冰心寫本文是時(shí),已是歲高齡,19231926年她曾赴美國學(xué)習(xí)英國文學(xué),并寫下了著名的寄小讀者;本題屬于讀者與作者感情交融,揣度性的題目,答案可以多樣,但要符合文理文脈。) 我好像又回到到了青年時(shí)代學(xué)習(xí)生活過的美國。(或:國家改革開放,中美建立了友好往來)【文段精析】(一)閱讀冰心散文霞,完成14題。1.思路解析:“很使我驚心的句子”,在這句話的后面,那么思考時(shí)也要從后面尋找答案。第二個(gè)問題要從全文的內(nèi)容來思考了。 答案:(1)自己從小喜愛的霞竟是從云翳中產(chǎn)生的(意思對(duì)即可)。(2)生命中的快樂和痛苦(意思對(duì)即可)。 2.思路解析: 答好處的時(shí)候,要答出兩種修辭手法的共性,同時(shí)也要答出在此處的特殊作用。 答案:(1)好處:生動(dòng)活潑,親切感人,把云霞寫得有活力,有一定的靈性。表現(xiàn)內(nèi)容:對(duì)自然的熱愛、對(duì)美好事物的追求,以及樂觀,積極向上的天性。(2)好處:生動(dòng)形象,使“快樂”和“痛苦”有一種質(zhì)感。內(nèi)容:富有哲理和對(duì)人生意義的理解,包容人生痛苦;徹悟人生的博愛情懷。 3.思路解析:這句話的含義比較難理解,但讀文章時(shí)要抓住作者的思路,前后句子一定聯(lián)系起來,因?yàn)閷懳恼禄蛘f話,其思路是連貫的。用這樣的思路來思考,前后聯(lián)系一下,答案還是能夠得出來的。 答案:人類的生命是永不止息的。 4.思路解析: B項(xiàng)內(nèi)容前后不能構(gòu)成一種判斷??梢哉f“一個(gè)生命會(huì)到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié),落霞也許會(huì)使人留戀、惆悵”,但不能像本項(xiàng)那樣說。E項(xiàng),文章里面是把“霞光”寫得璀璨多彩,而不是云彩。 答案:B、E(二)閱讀下文,回答58題。5.思路解析:第段是總起,引起下文的內(nèi)容,第段就寫了作者曾做過的一個(gè)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)就寫了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思戀。 答案:懷念兒時(shí)的故鄉(xiāng)。6.思路解析:全文的中心是寫作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念,而為什么懷念故鄉(xiāng)呢?作者的夢(mèng)境就回答了這個(gè)問題。 答案:反映了作者童年時(shí)的故鄉(xiāng)是美好的,這也是作者懷念故鄉(xiāng)的原因。7.思路解析:前面剛剛寫了夢(mèng)境,這里緊接著就寫了眼前的親人,采用的是一種襯托的手法。 答案:(1)作者已沉浸在中剪子巷那美好的童年時(shí)光里了;(2)通過烘托的手法更加突出了童年時(shí)的故鄉(xiāng)的美好。 8.思路解析:本段的第一句與后面的形成一種對(duì)比,作者在這里點(diǎn)出了很多作者住過的地方,目的是突出故鄉(xiāng)在作者心目中的地位。 答案:手法是對(duì)比。作用:突出故鄉(xiāng)在作者心目中的地位。 拓展提升【基礎(chǔ)知識(shí)】1C(A解ji;B拾sh;D冠gun;C中的“漸染”意思是因經(jīng)常接觸而逐漸受到影響)2. D(A項(xiàng)“工作人員”后用句號(hào);B項(xiàng)括號(hào)內(nèi)“分量”后的句號(hào)去掉;C項(xiàng)引號(hào)內(nèi)句號(hào)移出)3. B(“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”之意,“留傳”是“遺留給后代”之意;“悠遠(yuǎn)”指“離現(xiàn)在時(shí)間長或距離大”,“幽遠(yuǎn)”是“幽深”的意思;“簡樸”側(cè)重“簡單”,“儉樸”側(cè)重“儉省”。)4D(A披肝瀝膽:形容真誠相見或竭盡忠誠 B久假不歸:長久借用不歸還 C上行下效:上面的人怎么做,下面的人就跟著怎么做。多用于貶義 D氣貫長虹:指氣勢(shì)直上高空,貫穿彩虹。形容精神崇高,氣概豪邁)5. A (B介詞短語雜糅。應(yīng)保留“把作為標(biāo)志”的說法,刪掉“以此”。 C語序不當(dāng),“其他”應(yīng)放到“臺(tái)灣”后面。 D“掀起”缺賓語,在“事實(shí)”后加上“的逆流”等詞)6. B(從前后連貫的角度看,句中,句不能和“如一叢花,如一棵菜”相銜接。從音節(jié)和諧的角度看,句中的“癥”能和“卻似天成”句中的“成”、首句的“營”、句中的“成”、句中的“整”押韻)【閱讀提升】【語言表達(dá)】1.(參考)有的人坎坎坷坷,千磨萬難,但他的人生之書卻引人入勝;有的人春風(fēng)得意,養(yǎng)尊處優(yōu),但他的人生之書卻空洞無物。所提供語句有如下特點(diǎn):句式上首句采用設(shè)問的形式,整體上要求構(gòu)成排比句,修辭上屬暗喻。此題仿寫時(shí)要注意排比句的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)相似,語氣一致,三句或三句以上。內(nèi)容上還不能重復(fù)。內(nèi)容上應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,體現(xiàn)出一定的社會(huì)意義。 2. (參考)人生如一首詩,應(yīng)該多一些熱烈的抒情,少一些愁苦的嘆息;人生如一幅畫,應(yīng)該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調(diào)。首先要把握原句的思想與情感傾向,抓住人生應(yīng)該“積極樂觀”這一主題。在答案上應(yīng)豐富多彩,充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維,寫出特色,寫出個(gè)性。 3.(參考)使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。注意上下文內(nèi)容與情景的一致?!吧衬娜睂?duì)旅途艱辛、陷入絕境的人至關(guān)重要;“飄蕩在夜空的歌謠”使人聯(lián)想到空蕩、冷落,進(jìn)而聯(lián)想到在這種境況下的需要愛心的人?!緦懽饔?xùn)練】略111111111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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