人教版八年級(jí)上教案第三章第二節(jié) 土地資源

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3.2土地資源教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)土地資源的主要利用類型。2.運(yùn)用資料,說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)。3.結(jié)合地圖,明確我國(guó)主要土地利用類型的分布狀況,并分析原因。4.聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合資料說(shuō)出我國(guó)在土地資源利用中存在的問(wèn)題,理解我國(guó)的土地國(guó)策?！具^(guò)程與方法】會(huì)通過(guò)地圖說(shuō)明我國(guó)的余地資源利用類型，結(jié)合實(shí)際分析我國(guó)土地利用的狀況?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】有初步關(guān)心和愛(ài)護(hù)地理環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】結(jié)合地圖,明確我國(guó)主要土地利用類型的分布狀況,并分析原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 土地利用類型的分布狀況及原因。 課前準(zhǔn)備多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程【情境導(dǎo)入】1.圖片導(dǎo)入:課件展示我國(guó)長(zhǎng)江中下游平原、華北平原、呼倫貝爾草原、大興安嶺、上海城市高樓林立、北京立交橋等景觀圖片,分析土地利用類型導(dǎo)入新課。2.漫畫(huà)導(dǎo)入:該幅漫畫(huà)說(shuō)明哪一類資源遭到了破壞,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系土地資源利用中存在的問(wèn)題導(dǎo)入新課。【講授新課】一、類型齊全,耕地比重小1.讀土地利用類型景觀圖,認(rèn)識(shí)土地分類。土地資源的利用類型有農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地和難以利用土地等。2.知土地構(gòu)成。讀中國(guó)土地利用類型的構(gòu)成圖,分析我國(guó)土地利用類型的構(gòu)成特點(diǎn)。3.知土地國(guó)情。提供數(shù)據(jù),了解我國(guó)陸地面積及在世界的位次,知道我國(guó)土地資源總量豐富。讀中國(guó)人均土地面積與部分國(guó)家的比較圖和中國(guó)人均農(nóng)業(yè)用地面積與世界的比較圖,引導(dǎo)學(xué)生分析,知道我國(guó)人多地少,人均土地占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平的國(guó)情。4.知家鄉(xiāng)土地。播放家鄉(xiāng)土地利用景觀視頻資料,讓學(xué)生觀察家鄉(xiāng)主要的土地利用類型,探討家鄉(xiāng)土地利用類型構(gòu)成的特點(diǎn),繪制家鄉(xiāng)土地利用構(gòu)成餅狀圖。二、地區(qū)分布不均設(shè)置情境,認(rèn)識(shí)土地資源的地區(qū)分布。1.我來(lái)設(shè)計(jì):讀中國(guó)地形圖,利用這一片片土地來(lái)發(fā)展咱們的未來(lái)事業(yè),按照不同土地利用類型的特點(diǎn),對(duì)我國(guó)的土地進(jìn)行規(guī)劃。(友情提示:請(qǐng)結(jié)合各地的地形、氣候及社會(huì)經(jīng)濟(jì)等條件考慮)2.讀圖驗(yàn)證:讀中國(guó)主要土地利用類型的分布圖,驗(yàn)證學(xué)生的規(guī)劃是否合理。3.分析原因:讀中國(guó)干濕地區(qū)的劃分圖和中國(guó)地形的分布圖,分析我國(guó)土地利用類型分布的原因,并完成教材活動(dòng)題土地利用類型分布表格的填寫(xiě)。土地利用類型所在干濕地區(qū)主要地形類型耕地水田濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)平原、丘陵旱地濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)平原、丘陵林地濕潤(rùn)山區(qū)草地干旱、半干旱內(nèi)陸高原、盆地難以利用土地干旱、半干旱沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久積雪、冰川三、合理利用每一寸土地1.憂土地土地利用中存在的問(wèn)題。提供資料:土地資源遭到破壞的漫畫(huà)、照片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我國(guó)耕地、林地、草地等在利用中存在的問(wèn)題。2.護(hù)土地合理利用和保護(hù)土地。了解我國(guó)土地方面的基本國(guó)策及保護(hù)土地資源的法律法規(guī)和措施?！菊n堂總結(jié)】【作業(yè)布置】每年6月25日是我國(guó)的“全國(guó)土地日”,請(qǐng)你查找今年土地日的主題,理解其含義并向周圍的人宣傳?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】一、類型齊全,耕地比重小二、地區(qū)分布不均三、合理利用每一寸土地- 3 -