高中語文《“搜集”和“蒐集”》同步測試之課后鞏固 粵教版選修（傳記選讀）

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111 14.“搜集”和“蒐集” 課后鞏固檢查我的基礎(chǔ) 一、下面詞語中加點的字都是異體字，請把規(guī)范字寫在后面的括號里。 1.(1)安份守己（　?。? (2)暗度陳倉（　　） (3)班配（　?。? (4)棒棰、棒錘（　?。┆? (5)暴光（　?。? (6)報導(dǎo)（　?。┆? (7)悲忿（　　） (8)背理（　?。┆? (9)比畫（　　） (10)筆心（　?。┆? (11)蓽路藍縷（　　） (12)辨白（　?。┆? (13)部份（　　） (14)倉惶、倉黃、倉遑（　?。┆? (15)策畫（　?。? (16)常年累月（　?。┆? (17)撤消（　?。? (18)承上起下（　?。┆? (19)吃里扒外（　?。? (20)踟躇（　?。┆? (21)詞令（　?。? (22)搭拉（　?。┆? (23)答理dā li（　　） (24)打冷顫（　?。┆? (25)大放厥辭（　?。? 答案：（1）安分守己?。?）暗渡陳倉　（3）般配　（4）棒槌（5）曝光?。?）報道?。?）悲憤　（8）悖理?。?）比劃?。?0）筆芯（11）篳路藍縷（12）辯白?。?3）部分?。?4）倉皇?。?5）策劃（16）長年累月　（17）撤銷　（18）承上啟下（19）吃里爬外（20）踟躕（21）辭令?。?2）耷拉　（23）搭理?。?4）打冷戰(zhàn)?。?5）大放厥詞 綜合拓展提升 二、異體字訓(xùn)練 2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（　?。┆? A.驚蟄 聞過飾非 按圖索驥 事實勝于雄辯 B.睿智 豐功偉績 湮沒無聞 不費吹灰之力 C.涵蓋 挺而走險 兵荒馬亂 吉人自有天相 D.斡旋 喧賓奪主 強駑之末 風(fēng)馬牛不相及 解析：A項中“聞過飾非”的“聞”應(yīng)為“文”，意為“掩飾”，“文過”與“飾非”都是“掩飾過錯”的意思。C項中“鋌而走險”的“挺”應(yīng)為“鋌”，意為“快走的樣子”。D項中“強駑之末”的“駑”應(yīng)為“弩”，意為“一種利用機械力量射箭的弓”；“駑”，劣馬。 答案：B 3.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（　?。┆? A.部署 備受青睞 恰如其分 可望而不可即 B.報道 伶牙利齒 群賢畢至 一年之計在于春 C.揣度 共商國是 唾手可得 冒天下之大不違 D.通諜 猝不及防 大相徑庭 盛名之下，其實難副 解析：B項中，“伶牙利齒”的“利”有誤，應(yīng)寫作“俐”，整個成語的意思是形容口齒伶俐，能說會道。依據(jù)古漢語中的互文知識，應(yīng)可知該成語是由“伶俐”和“牙齒”兩個詞語交錯匹配而成。C項中，“冒天下之大不違”的“違”有誤，應(yīng)寫作“韙”，該成語出自《左傳·隱公十一年》，整個成語的意思是不顧天下人的反對，公然做罪大惡極的事，“韙”的意思為“是，對”。D項中，“通諜”，“諜”有誤，應(yīng)寫作“牒”?！罢櫋薄半骸弊x音雖然同為“dié”，但它們的字義卻不同：“諜”指諜報活動或從事諜報活動的人，“牒”指文書或證件?！巴骸币辉~的意思是“一個國家通知另一個國家并要求對方答題的文書”，所以應(yīng)用“牒”。 答案：A 4.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（　?。? A.留戀 流連忘返 厲害 利害得失 B.質(zhì)疑 不容置疑 符合 隨聲附合 C.變換 變幻莫測 旁證 旁征博引 D.株連 珠聯(lián)璧合 大意 微言大義 解析：B項，“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”。因為“隨聲附和”是“跟著人家的意思，依從應(yīng)和”的意思，其中的“和”是“唱和”的“和”，與同組的“符合”的意思不同，所以把“附和”寫成“附合”，不但意思不對，事實上根本沒有這樣一個詞語。 答案：B 5.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（　?。┆? A.戳穿 力挽狂瀾 曖昧 食不果腹 B.震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄 C.深奧 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 D.凋蔽 嘩眾取寵 輟學(xué) 憤世嫉俗 解析：B項中，“融匯貫通”應(yīng)為“融會貫通”，意指參合多方面的道理而得到全面的、透徹的領(lǐng)悟?！皶迸c“匯”讀音完全一樣，也都有“聚合”的意思，但“匯”指水的匯合，如“百川所匯”“匯成江河”，而“融會貫通”的“會”是“理解”“懂得”的意思。C項中，“氣慨”應(yīng)為“氣概”，意指在對待重大問題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動或氣勢，專指正直、豪邁，這里的“概”指“氣度神情”，而“慨”指“憤激”“感慨”，均與心理活動有關(guān)。D項中：“凋蔽”應(yīng)為“凋敝”，意指生活困苦或事業(yè)衰敗，如“民生凋敝”“百業(yè)凋敝”等?！氨帧北局钙婆f、破爛，引申為“衰敗”，而“蔽”是“遮蓋、擋住的”意思，如“掩蔽”“衣不蔽體“”浮云蔽日”等。 答案：A 6.下列語句中，沒有錯別字的一項是（　　） A.誹謗行為必需是針對特定的人進行的，但不一定要指名道姓，只要從誹謗的內(nèi)容上知道被害人是誰，就可以構(gòu)成誹謗罪。 B.北京市保安服務(wù)總公司舉行“十佳五十優(yōu)保安員”頒獎典禮，該公司的60名保安員分別獲得“十佳”和“五十優(yōu)”的佳獎。 C.為了能找到一份理想的工作，大學(xué)生們紛紛以考各種形式的資格證書來增加就業(yè)法碼，這樣就在高校中掀起了一股考證熱。 D.去年9月12日是香港第三屆立法會選舉投票日，香港財政司司長唐英年偕同夫人在港島香港仔陳白沙紀(jì)念中學(xué)投票站投票。 解析：A項，必需—必須；B項，佳獎—嘉獎；C項，法碼—砝碼。 答案：D 三、閱讀下面文字，完成7～9題。 聽　泉 鳥兒飛過曠野。一批又一批，成群的鳥兒接連不斷地飛了過去。 有時候四五只聯(lián)翩飛翔，有時候排成一字長蛇陣?？?，多么壯闊的鳥群啊！ 鳥兒鳴叫著，它們和睦相處，互相激勵，有時又彼此憎惡、格斗、傷殘。有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。 今天，鳥群又飛過曠野。它們時而飛過碧綠的田原，看到小河在太陽照耀下流瀉；時而飛過叢林，窺見鮮紅的果實在樹陰下閃爍。想從前，這樣的地方有的是?？扇缃瘢教幎际峭坏竭叺哪脑螒{大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇，昨天、今天、明天，它們繼續(xù)打這里飛過。 不要認(rèn)為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w？它們飛向何方？誰都弄不清楚，就連那些領(lǐng)頭的鳥兒也無從知曉。 為什么必須飛得這樣快？為什么就不能慢一點兒呢？ 鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而，它們不知道時間是無限的、永恒的，逝去的只是鳥兒自己。它們像是著了迷似的那樣劇烈，那樣急速地振翅翱翔。它們沒有想到，這會招來不幸，會使鳥兒更快地從這塊土地上消失。 鳥兒依然呼啦啦拍擊著翅膀，更急速、更劇烈地飛過去…… 森林中有一泓清澈的泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，悄然流淌。這里有鳥群休息的地方，盡管是短暫的，但對于飛越荒原的鳥群來說，這小憩何等珍貴！地球上的一切生物，都是這樣，一天過去了，又去迎接明天的新生。 鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽泉水的絮語。鳴泉啊，你是否指點了鳥兒要去的方向？ 泉水從地層深處涌出來，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。因此，泉水一定知道鳥兒應(yīng)該飛去的方向。 鳥兒站在清澄的水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣。它們終于明白了鳥兒作為天之驕子的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。 鳥兒想錯了，它們最大的不幸是以為只有盡快飛翔才是進步；它們以為地面上的一切都是為了鳥兒而存在著。 不過，它們似乎有所覺悟，這樣連續(xù)飛翔下去，到頭來，鳥群本身就會泯滅的，但愿鳥兒盡早懂得這個道理。 我也是鳥群中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。 人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音。當(dāng)你夜半醒來，你會從心靈的深處，聽到幽然的鳴聲，那正是潺潺的泉水啊！ 回想走過的道路，多少次在這曠野上迷失了方向，每逢這個時候，當(dāng)我聽到心靈深處的鳴泉，就重新找到了前進的標(biāo)志。 泉水常常問我：你對別人、自己，是誠實的嗎？我總是深感內(nèi)疚，答不出話來，只好默默低著頭。 我從事繪畫，是出自內(nèi)心的企望：我想誠實地生活。心靈的泉水告誡我：要謙虛，要樸素，要舍棄清高和偏執(zhí)。 心靈的泉水教導(dǎo)我：只有舍棄自我，才能看見真實。 舍棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低語的泉水明明白白對我說：美，正在于此。 7.文章開始描繪出一幅鳥兒飛翔圖，寫“鳥群壯闊”，寫“鳥兒一刻也不停歇”，這是在贊美鳥群嗎？為什么？ 8.文中說“到頭來，鳥群本身就會泯滅”，文末又說“只有舍棄自我，才能看見真實”，這里的“本身泯滅”和“舍棄自我”含義是否相同？請根據(jù)文意加以說明。 9.文章題為“聽泉”，是有深刻寓意的，其中包括表層和深層兩層意思。請根據(jù)文意分別寫出表層和深層含義。 答案： 7.不是贊美鳥群。文章極寫鳥兒的“勤勉”恰恰是要顯示它們的迷惘，因為它們的飛行是無方向、無目標(biāo)的。 8.含義不同?！吧釛壸晕摇笔侵府嫾矣^察事物和繪畫時的一種忘我態(tài)度，而“本身泯滅”卻是指肉體和精神完全消失。 9.表層含義：鳥兒為了下一階段的飛翔，在泉水邊養(yǎng)精蓄銳。深層含義：泉即人類心靈之泉，“聽泉”即指傾聽心靈的呼喚，找回自己真實（誠實、謙虛、樸素）的本性。 四、語言表達及詩歌鑒賞 10.將下面的句子改寫成幾個短句（可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。 世界貿(mào)易組織總干事穆爾對世貿(mào)組織最不發(fā)達國家小組委員會最近通過的在多哈宣言有關(guān)條款基礎(chǔ)上制定的旨在幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿(mào)易的經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。 答案：世貿(mào)組織最不發(fā)達國家小組委員會最近通過了一項經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃。這一規(guī)劃是在多哈宣言有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的。其目的是幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿(mào)易。世貿(mào)組織總干事穆爾對該計劃的通過表示歡迎。 11.將下文中“不僅”和“而且”后的畫線部分進行適當(dāng)改動，使前后兩個分句結(jié)構(gòu)相似并且突出捐資的數(shù)量。 某建設(shè)集團十分注重社會效益，熱心公益事業(yè)，不僅為城山光彩小學(xué)和菜園小學(xué)投入12萬元的支教資金，而且獎勵見義勇為的典型人物，幫助特困家庭的資金達150多萬元。 答案：不僅投入12萬元支教資金支援城山光彩小學(xué)和菜園小學(xué)，而且斥資150多萬元獎勵見義勇為的典型人物和幫助特困家庭。 12.下面是2004年雅典奧運會賽場的一個場景，請你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)場記者的身份，分別為它配上一段畫外音。要求：有描述有評論，注意感情色彩，語言明快生動，字?jǐn)?shù)不少于60字。 場景：男子單杠決賽。先后出場的日本、美國選手均得9.787的高分。第三個出場的俄羅斯名將涅莫夫表現(xiàn)更出色，但裁判僅給9.725分。全場觀眾一片噓聲，比賽無法進行。裁判重新打了9.762分，觀眾仍然噓聲不斷。摘金奪銀已經(jīng)無望的涅莫夫平靜地走上場，向觀眾致意，要求安靜，讓比賽繼續(xù)。在他的一再請求下，觀眾終于安靜下來。 畫外音：______________________________ 答案：（1）大家看，涅莫夫的表演多么精彩：他跳躍、擺動、騰空，動作快捷協(xié)調(diào)，連貫流暢，輕盈優(yōu)美，水平明顯高于前面的兩名選手，得分卻大大低于他們。觀眾都能明辨優(yōu)劣，作為專業(yè)權(quán)威的裁判卻大大走眼，真讓人不可思議?。?）涅莫夫高水平低比分的結(jié)果引起觀眾不滿，請聽，賽場上噓聲一片，如潮水呼嘯，如巨雷震響。這表明觀眾不僅是投入的、熱情的，也是在行的、公正的。（3）涅莫夫平靜地走上場來，臉上沒有對不公平結(jié)果的憤怒，沒有奪冠無望的沮喪，反而要求觀眾安靜。涅莫夫不乘機發(fā)難，不漠然處之，他真誠、寬容的君子風(fēng)度讓人敬佩。在觀眾眼里，他是技術(shù)上的冠軍，更是精神上的英雄！ 13.閱讀下面一唐首詩，然后回答問題。 涼州詞 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳注，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 注：此句化用樂府《橫吹曲辭·折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹長笛，愁殺行客兒”的詩意。 （1）首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是__________；使畫面具有動感的關(guān)鍵詞是__________。第二句寫塞上__________的環(huán)境。從表現(xiàn)“孤城”的角度看，這一句運用了__________的修辭手法。 （2）這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關(guān)系？ （3）請用簡潔的語言概括這首詩的意境。 答案：（1）“自下而上”或“由近及遠(yuǎn)”　“上”　孤城　反襯 （2）首句是“孤城”的背景畫面。 （3）意境雄闊，悲壯蒼涼，表現(xiàn)了盛唐詩人廣闊的胸襟。 111