《鴻門宴》同步練習 （滬教版第五冊）

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教學無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！ 《鴻門宴》同步檢測 山東省淄博第七中學 常愛森 一、 注音 饗（ ）食 美姬（ ） 鯫（ ）生 卮（ ）酒 玉玦（ ） 樊（ ）噲（ ） 戮（ ）力 有卻（ ） 瞋（ ）目 目眥（ ） 彘（ ）肩 刀俎（ ） 按劍而跽（ ） 參乘（ ） 靳（ ）疆（ ） 桮（ ）杓（ ） 二、 填空 《史記》是我國第一部 史書，作者司馬遷?！而欓T宴》選自本書的 《鴻門宴》人物性格的刻畫是緊扣住情節(jié)的發(fā)展，通過人物間的矛盾和斗爭以及人物個性化的語言.行動.情態(tài)等來體現的?，F在人們也稱 為鴻門宴。 三、 找出句中的通假字，解釋之。 例：交戟之衛(wèi)士欲止不內?。▋韧{，使進入） 1.距關 2.張良出，要項伯。 3.秋豪不敢有所近 4.愿伯具言臣之不敢倍德也。 5.旦日不可不蚤自來謝項王。 6.今者有小人之言，令將軍與臣有郤。 7.因擊沛公于坐，殺之。 8.沛公之參乘 9.拔劍切而啗之 10.距關，毋內諸侯 11.不勝桮杓 四、 找出句中古今異義的詞，解釋之。 例：沛公居山東時?。ㄉ綎|：古——函谷關以東；今——山東省） 1.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 2.備他盜之出入與非常也 3.將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南 五、 找出句中所含成語，解釋之。 例：勞苦而功高如此，未有封侯之賞（勞苦功高：做事勤奮，功勞很高） １.吾入關，秋毫不敢有所近 ２.今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也 ３.如今人方為刀俎，我為魚肉 六、 找出句中詞類活用的詞語，并說明活用類型，解釋之。 例：項伯乃夜馳之沛公軍（夜，名詞作狀語，在夜里） 1.君為我呼入，吾得兄事之。 2.項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公 3.沛公欲王關中，使子嬰為相 4.沛公旦日從百余騎來見項王 5.項伯殺人，臣活之 6.拔劍撞而破之 七、 解釋多義字 意 然不自意能先入關破秦 今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也 久之，目似瞑，意暇甚， 幸 婦女無所幸 故幸來告良 舉 舉所配玉玦以示之者三 殺人如不能舉 謝 噲拜謝，起，立而飲之 旦日不可不蚤自來謝項王 乃令張良留謝 辭 今者出，未辭也 大禮不辭小讓 卮酒安足辭 如 殺人如不能舉，刑人如恐不勝 沛公默然，曰：“固不如也?！? 沛公起如廁 萬事如意 固 固不如也 汝心之固，固不可徹 為 為擊破沛公軍 誰為大王為此計者 且為之奈何 約為婚姻 若屬皆且為所虜 莊則入為壽 何辭為 之 珍寶盡有之 故聽之 且為之奈何 君為我呼入，吾得兄事之 項伯乃夜馳之沛公軍 愿伯具言臣之不敢倍德也 因 不如因善遇之 項王即日因留沛公與飲 因擊沛公于坐 八、 默寫并翻譯 1.今者項莊拔劍舞， 譯文： 2.殺人如不能舉， 譯文： 3. ，大禮不辭小讓。如今 ， ，何辭為。 譯文： 九、 指出下列句子的類型，并翻譯之。 例：吾屬今為之虜矣?。ū粍泳?。譯：我們這些人現在將被他俘虜了！） 1.不者，若屬皆且為所虜！ 2.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。 3.楚左尹項伯者，項羽季父也 4.此天子氣也 5.私見張良，具告以事 6.然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。 7.沛公左司馬曹無傷使人言于項羽 8.大王來何操？ 9.不然，籍何以至此 10.客何為者 11.沛公安在 十、 拓展閱讀 漢用陳平計，間疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私，稍奪其權。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿賜骸骨歸卒伍?！睔w未到彭城，疽發(fā)病死。蘇子曰：增之去善矣。不去羽必殺增，獨恨其不早耳。 然則當以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當于是去耶？曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分也。羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：“知幾其神乎！”《詩》曰：“相彼雨雪，先集維霰。”增之去，當于羽殺卿子冠軍（1）時也。 陳涉之得民也，以項燕扶蘇。項氏之興也，以立楚懷王孫心（2）。而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。未有義帝亡，而增能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也。豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之。人必先疑也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？ 吾嘗論義帝，天下之賢主也。獨遣沛公入關，不遣項羽；識卿子冠軍於稠人之中，而擢以為上將；不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪；非羽弒帝，則帝殺羽，不待智者而后之也。增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從；中道而弒之，非增之意也。夫豈獨非其意，將必力爭而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自是始矣。 方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合則去，不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然，增，高帝之所畏也，增不去，項羽不亡。嗚呼，增亦人杰也哉！ 　　　　　　 　—蘇軾《范增論》 注：（1）卿子冠軍：即宋義。公元前207年，秦圍趙，楚懷王封宋義為上將軍，項羽為次將，范增為末將，救趙，途中，宋義畏縮不前，羽殺之。（2）楚懷王孫心：楚懷王孫子熊心，項梁擁立他為王，仍稱懷王。項羽稱霸后尊熊心為義帝。 1.對下列各句中加點字解釋不正確的一項是（　?。? A．漢用陳平計，間疏楚君臣　　　　　　 悄悄地 B．項羽疑范增與漢有私，稍奪其權　　　　 漸漸 C．方羽殺卿子冠軍增與羽 　　　　　　　當……時候 D．而欲依羽以成功名，陋矣！　　　　 淺陋，沒有見識 2.下列句中加點字詞意義.用法相同的一項是（　　 ） A．增之去善矣 師道之不傳也久矣（《師說》） B．當于是去耶？ 于是余有嘆焉（《游褒禪山記》） C．為增計者，力能誅羽則誅之 且君嘗為晉君賜也（《燭之武退秦師》） D．不以此時明去就之分 不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》） 3.作者確認范增離開項羽的最佳時機的主要依據是（ 　?。? A．漢用陳平計，間疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私，稍奪其權 B．增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下 C．羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也 D．（義帝）獨遣沛公入關，不遣項羽 4.下面各項對文章理解和分析不當的一項是（　　 ） A．作者以《易》中的話為論據，暗示范增若能見微知著的話，他早就該離項羽而去了。 B．文中引《詩》中的話意在證明事物是發(fā)展變化的，項羽性格也是在變化之中的 C．作者將范增的命運與義帝的存亡聯系起來，認為項羽懷疑范增與此相關，而與陳平的離間并沒有根本和必然的聯系。 D．本文結構上很有特色。從“增之去”這一點鋪開，反復設想推測，多方推理證明，層層深入，邏輯性強。 參考答案： 一.略 二.紀傳體，項羽本紀，加害客人的宴會 三.拒，邀，毫，背，早，隙，座，驂，啖，納，杯 四.婚姻：兒女親家|由結婚而產生的關系 非常：意外變故|程度副詞 河南：省名|黃河以南 河北：省名|黃河以北 五.秋毫無犯，項莊舞劍 意在沛公，人為刀俎 我為魚肉 六.兄：名狀 翼：名狀 王：名動 從：使動 活：使動 破：形使動 七.意：料想|意圖 幸：寵幸|幸虧 舉：舉起|盡 謝：道謝|謝罪 辭：告辭|講究|推辭 如：如恐|比得上|到|順 固：本來|頑固 為：替|出|對待|成為|被|替|語氣 之：代詞|代詞|代詞|到|主謂之間，取獨 因：趁機|于是|趁機 八.略 九.略 十.A.A.C.B 客服唯一聯系qq 1119139686 歡迎跟我們聯系