小學(xué)語文《校園交響詩》課堂同步練習(xí)

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27 校園交響詩 一、同音字填空。 jí 積（ ） （ ）水 班（ ） bàn 花（ ） 涼（ ） （ ）公 tián 酸（ ）可口 （ ）靜 良（ ） 二、疊音字填空。 書聲（ ）（ ） 生機（ ）（ ） （ ）（ ）如生 碩果（ ）（ ） （ ）（ ）其談 （ ）（ ）有禮 神采（ ）（ ） 虎視（ ）（ ） 情意（ ）（ ） （ ）（ ）相覷 信誓（ ）（ ） （ ）（ ）益善 議論（ ）（ ） （ ）（ ）無聞 芳草（ ）（ ） 三、辨字組詞。 甜（ ） 瓣（ ） 碩（ ） 循（ ） 恬（ ） 辨（ ） 鎖（ ） 盾（ ） 舔（ ） 辯（ ） 欣（ ） 遁（ ） 四、段落閱讀。 教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。 上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學(xué)天地；時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里采集、探索、積累。 像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。 1、這段話主要寫了什么 ? 2、用“~~~”畫出文中的一處比喻句。 3、用“ ”畫出文中的排比句。 4、體會分號與句號，頓號與逗號的用法。 （1）“時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學(xué)天地。時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙?！本渲械摹熬涮枴备臑椤胺痔枴眴幔繛槭裁?？ （2）“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。”能把句中的“頓號”改為“逗號”嗎？為什么？ 參考答案： 一、積極 積水 班級 花瓣 涼拌 辦公 酸甜可口 恬靜 良田 二、書聲瑯瑯 生機勃勃 栩栩如生 碩果累累 夸夸其談 彬彬有禮 神采奕奕 虎視眈眈 情意綿綿 面面相覷 信誓旦旦 多多益善 議論紛紛 默默無聞 芳草依依 三、甜蜜 花瓣 碩士 循環(huán) 恬靜 辨別 鎖住 盾牌 舔掉 辯論 欣然 遁地 四、1、同學(xué)們在教室里勤奮地學(xué)習(xí)。 2、教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。 3、在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學(xué)天地；時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。 4、（1）不能改。一是因為這是兩個描寫不同方面內(nèi)容的句子，前一個是思維意識方面，后一個寫學(xué)習(xí)的方法方式。二是因為這兩句的句式不一樣、結(jié)構(gòu)及長短也不一樣。所以，不是并列的分句，故不能用分號。 （2）不能改。因為在句子中“飛鳴”與“渴求”是兩個詞的意思緊湊、連貫的詞語，讀起來要鏗鏘有力，不需要停頓太長。所以，不能將“頓號”改為“逗號”。