外研版七上Starter Module 1 模塊測(cè)試題

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Starter Module 1模塊測(cè)試題 (45分鐘 100分) 第Ⅰ卷(共50分) Ⅰ. 請(qǐng)寫出與所給字母相鄰的兩個(gè)字母(大小寫)(15分) 1. 　　　Gg　　　　　　 2. 　　　Kk　　? 3. 　　　Ss　　　 4. 　　　Xx　　? 5. 請(qǐng)按字母表順序, 默寫出五個(gè)元音字母(大小寫) Ⅱ. 單項(xiàng)選擇(20分) 1. 字母表中能獨(dú)立成詞的兩個(gè)字母是　　　. A. A; L　　　 B. I; T　　　 C. A; I　　　 D. W; Z 2. 字母“Ff”和字母“　　　”不含有相同的音素。 A. Bb B. Ll C. Nn D. Xx 3. —Good afternoon, Tony. How are you? —　　　. A. Good morning B. I’m fine, too C. Good afternoon D. Fine, thanks 4. Jill is　　　friend. 　　　in Class 2. A. I; He’s B. my; He’s C. my; His D. me; He 5. (2012·泉州中考)當(dāng)你不小心踩到別人的腳時(shí), 你應(yīng)說(shuō)　　　表示道歉。 A. Thank you. B. How are you? C. I’m sorry. 6. —　　?　? —Jessica. A. Hello. B. How is she? C. Can you spell it? D. What’s your name? 7. 當(dāng)你向你媽媽介紹你的朋友Sally時(shí), 你應(yīng)該說(shuō)　　?　? A. This is Sally. B. You are Sally. 　　 C. I’m Sally. D. He’s Sally. 8. It’s time　　　home and have supper. A. go B. to go C. going D. goes 9. Jim and I　　　from Shanghai. A. am B. be C. is D. are 10. (2012·黔西南州中考)—Nice to meet you! —　　?　? A. Thank you! 　 B. How do you do? C. Nice to meet you, too! 　 D. The same to you! Ⅲ. 閱讀理解(15分) I’m Liu Yang. I’m a girl. I’m in Class 2, Grade 1. Liu Yang is my Chinese name. My English name is Kate. Li Ying is my good friend. She is in Class 4, Grade 1. Miss Zhang is my Chinese teacher, and Mr Li is my English teacher. 1. Liu Yang is a　　　. A. boy B. girl C. teacher D. worker 2. 　　　is Liu Yang’s good friend. A. Kate B. Miss Zhang C. Li Ying D. Mr Li 3. Li Ying and I are in　　　. A. Class 2 B. Class 1 C. Class 4 D. Grade 1 4. Miss Zhang is Liu Yang’s　　　teacher. A. Chinese B. English C. maths D. PE 5. From the passage, we know Liu Yang is　　　. A. Li Ying B. Mr Li C. Miss Zhang D. Kate 第Ⅱ卷(共50分) Ⅳ. 根據(jù)圖片提示, 把句子補(bǔ)充完整(10分) 1. A: 　　　, Mr Smith. B: Hello, Mr Green. 2. A: 　　　, Nancy. B: Good morning, Lucy. 　　　? A: Fine, thank you. 3. A: Hi, everyone, 　　　our new manager(經(jīng)理), Miss Liu. B: 　　　, Miss Liu. Miss Liu: Nice to meet you, too. Ⅴ. 完成句子(15分) 1. 請(qǐng)問(wèn)他叫什么名字? 　　　 　　　name, please? 2. 你能拼一下這些字母嗎? 　　　 　　　 　　　these letters? 3. 這是我的新朋友。 　　　 　　　my new friend. 4. 下周見。 　　　 　　　next week. 5. 到說(shuō)再見的時(shí)候了。 　　　 　　　 　　　say goodbye. Ⅵ. 書面表達(dá)(25分) 假如你是Tom, 早晨上學(xué)時(shí)遇到了你的朋友John和他的新朋友Bob, 你們倆互相打招呼后John向你介紹他的新朋友。 根據(jù)以上情景, 編寫一段對(duì)話。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案解析 Ⅰ. 答案: 1. Ff; Hh　2. Jj; Ll　3. Rr; Tt　4. Ww; Yy 5. Aa Ee Ii Oo Uu Ⅱ.1. 【解析】選C。本題考查26個(gè)字母。字母A可以作為不定冠詞來(lái)使用; I可以作為人稱代詞來(lái)使用, 故選C。 2. 【解析】選A。本題考查26個(gè)字母。B、C、D三個(gè)選項(xiàng)都和Ff含有相同的音素“/e/”, 故選A。 3. 【解析】選D。本題考查情景交際。由第一句句意: 下午好, 托尼。你好嗎?可知是要回答“我很好”, 故選D。 4. 【解析】選B。本題考查代詞辨析。第一個(gè)空后面有friend, 所以要用形容詞性物主代詞my; 第二個(gè)空缺少主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞, 此處He’s = He is, 故選B。 5. 【解析】選C。本題考查情景交際。表示道歉, 應(yīng)說(shuō)“sorry”, 故選C。 6. 【解析】選D。本題考查情景交際。由答語(yǔ)可知上句是詢問(wèn)姓名, 故選D。 7. 【解析】選A。本題考查固定句式。當(dāng)向別人介紹某人時(shí), 常用的句型是“This is. . . ”, 故選A。 8. 【解析】選B。本題考查固定句式。It’s time to do sth. “到做某事的時(shí)候了”, 故選B。 9. 【解析】選D。本題考查主謂一致。主語(yǔ)是“Jim and I”, 所以要用復(fù)數(shù), 故選D。 10. 【解析】選C。本題考查情景交際?；卮餘ice to meet you! 時(shí)要用Nice to meet you, too! 故選C。 Ⅲ. 1. 【解析】選B。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由文章第二句的“I’m a girl. ”可知作者是一位女孩, 故選B。 2. 【解析】選C。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由文章第六句的“Li Ying is my good friend. ”可知李英是她的好朋友, 故選C。 3. 【解析】選D。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由文章第三句的“I’m in Class 2, Grade 1. ”和第七句的“She is in Class 4, Grade 1. ”可知她倆都在一年級(jí), 故選D。 4. 【解析】選A。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由文章最后一句中的“Miss Zhang is my Chinese teacher. . . ”可知選A。 5. 【解析】選D。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由第五句的“My English name is Kate. ”可知作者的英文名叫凱特, 所以劉陽(yáng)就是凱特, 故選D。 Ⅳ. 答案: 1. Hello　2. Good morning; How are you 3. this is; Nice to meet you Ⅴ. 答案: 1. What’s his　 2. Can you spell　 3. This is　 4. See you　 5. It’s time to Ⅵ. 【參考范文】 Tom: Good morning, John! John: Good morning, Tom! Tom: How are you, John? John: I’m fine, thanks. And you? Tom: I’m fine, too. John: Tom, this is my new friend, Bob. Tom: Nice to meet you, Bob. Bob: Nice to meet you, too, Tom.