《生活教育系列校本教材——環(huán)保教育.doc
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雙鶴中心?!渡罱逃废盗行1窘滩闹? 環(huán)保教育 鄉(xiāng)寧縣雙鶴中心校 選編 寫在前面的話 小學(xué)教育是為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,打好基礎(chǔ)的教育,兒童階段又是一個(gè)人行為和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,從小加強(qiáng)環(huán)保教育,培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,這對他們成長為一個(gè)符合社會(huì)要求具有良好道德和文明習(xí)慣的人具有重要意義。,使學(xué)生把課程中科學(xué)的研究方法、合理的“節(jié)能與環(huán)?!崩砟顜肷钪校笇?dǎo)生活,提高生活的質(zhì)量,同時(shí)在生活實(shí)踐中進(jìn)行再認(rèn)識(shí),再提高,再創(chuàng)新,使學(xué)生的知識(shí)在實(shí)踐中構(gòu)建,在“做中學(xué),在學(xué)中做”發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。使孩子的社會(huì)責(zé)任心也不斷得到促動(dòng),自我教育的行為不斷得到強(qiáng)化,為學(xué)生養(yǎng)成良好的人格打下基礎(chǔ)。 目 錄 第一節(jié) 中國環(huán)境保護(hù)徽圖案設(shè)計(jì)及使用說明 第二節(jié) 認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志 第三節(jié) 你知道日常垃圾如何分類嗎? 第四節(jié) 綠色節(jié)日 第五節(jié) 六?五”世界環(huán)境日的由來 第六節(jié) 什么是地球日? 第七節(jié) 環(huán)保行為——防治噪聲 第八節(jié) 節(jié)約用紙 第九節(jié) 禁用一次性筷子 第十節(jié) 保護(hù)野生動(dòng)物 第十一節(jié) 什么叫自然保護(hù)區(qū)? 第十二節(jié) 什么是“綠色學(xué)校”? 一 中國環(huán)境保護(hù)徽圖案設(shè)計(jì)及使用說明 ⑴中國環(huán)境保護(hù)徽是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志,象征地球,說明地球只有一個(gè),這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境,人們要共同保護(hù)它。 ⑵徽標(biāo)上端圖案基本結(jié)構(gòu)與組合同聯(lián)合國環(huán)境保護(hù)徽相近,說明環(huán)境保護(hù)事業(yè)是全球性的,它為全世界所關(guān)注。在當(dāng)今時(shí)代,日益惡化的環(huán)境告誡人們:環(huán)境保護(hù)事業(yè)與全人類生存休戚相關(guān)。 ⑶上端圖案綠色橄欖枝,既代表和平、安寧,又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境,象征綠色在召喚,人們應(yīng)當(dāng)知道:綠色的消失,就會(huì)使生態(tài)失去平衡,就是對人類生存的嚴(yán)重威脅。 ⑷圖形的藍(lán)色塊,代表藍(lán)天與碧水,泛指大氣與水體,太陽代表宇宙空間,山與水借用中國象形文字并使之圖案化,從形象上增強(qiáng)中國特色。說明我們環(huán)境保護(hù)工作者的任務(wù),就是要通過對污染的監(jiān)督與治理,使天長藍(lán)、水長清、山長綠,讓人們永遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境中。圖案基本色調(diào)采用明快,潔白的顏色,代表潔凈,無污染的大氣。 ⑸下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環(huán)保)的縮寫,標(biāo)明這是環(huán)境保護(hù)徽。 ⑹中國環(huán)境保護(hù)徽可在中央及地方各級(jí)環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的建筑物上懸掛;可在各級(jí)環(huán)境監(jiān)測站、各級(jí)環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán)境保護(hù)單位使用;可在各類環(huán)境保護(hù)會(huì)議上懸掛;可在各種環(huán)境保護(hù)報(bào)刊的報(bào)頭、雜志的封面上使用,亦可噴涂于環(huán)境監(jiān)測車、船及飛機(jī)上。 (建議用一課時(shí)) 二 認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志 污水排放口 廢氣排放口 一般固體廢物 噪聲排放源 危險(xiǎn)廢物 噪聲排放源 廢氣排放口 污水排放口 一般固體排放口 中國認(rèn)證認(rèn)可 綠色飲品環(huán)境合格 中國強(qiáng)證認(rèn)證標(biāo)志 中國環(huán)境標(biāo)志 綠色食品標(biāo)志 中國節(jié)水標(biāo)志 世界自然基金會(huì) 愛護(hù)動(dòng)物基金會(huì) 森林認(rèn)證 回收標(biāo)志 中國節(jié)能產(chǎn)品標(biāo)志 加拿大 美國 (建議用一課時(shí)) 三 你知道日常垃圾如何分類嗎? (建議一課時(shí)完成) 同學(xué)們,在我們?nèi)粘I钪袝?huì)有許多的垃圾,垃圾的分類收集以及再生(回收)無疑是全民環(huán)保的一大舉措,但你知道日常垃圾應(yīng)如何分類嗎? 環(huán)保專家指出日常生活垃圾可分為三類: 第一類是有毒、有害垃圾(如廢電池等); 第二類是有機(jī)垃圾等可降解垃圾; 第三類是難降解垃圾(如塑料、金屬、玻璃等)。 將垃圾分類后,其中有機(jī)垃圾經(jīng)過處理后可用作花木肥料,可再生垃圾可分送有關(guān)部門回收使用,其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部門處理,這才是真正有效和正確的垃圾分類收集,集中處理的方法。 實(shí)踐作業(yè): 回家將垃圾進(jìn)行分類。 并將你的做法告訴爸爸、媽媽讓她們共同關(guān)注環(huán)保, 你能做到嗎? 四 綠色節(jié)日 同學(xué)們:在我們的日常生活中,有許多可以紀(jì)念的節(jié)日,你比如說世界水日、世界環(huán)境日等等,今天老師帶你們一起了解一下綠色節(jié)日。 (建議用一課時(shí)完成) 6月5日 世界環(huán)境日 2月2日 國際濕地日 3月22日 世界水日 3月23日 世界氣象日 4月22日 世界地球日 6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 9月16日 國際保護(hù)臭氧層日 10月4日 世界動(dòng)物日 10月6日 世界糧食日 12月29日 國際生物日 課堂練習(xí): 月 日是世界水日 世界地球日是: 月 日是世界地球日 世界動(dòng)物日是 五 “六?五”世界環(huán)境日的由來 (建議用一課時(shí)完成) 上節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了綠色節(jié)日,你知道6月5日世界環(huán)境日的由來嗎?請同學(xué)們仔細(xì)聽。 聯(lián)合國于1972年6月5日至16日在瑞典的首都斯德哥爾摩舉行了包括中國在內(nèi)的有113個(gè)國家和地區(qū)參加的第一次“合國人類環(huán)境會(huì)議” 這次會(huì)議共同討論了當(dāng)代環(huán)境問題,探討了保護(hù)全球環(huán)境的戰(zhàn)略;會(huì)上通過了《斯德哥爾摩人類環(huán)境宣言》即《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》和具有106條建議的保護(hù)全球環(huán)境的《行動(dòng)計(jì)劃》。我國政府代表團(tuán)參與了《宣言》的起草工作,提出了經(jīng)過周總理親自審定的“全面規(guī)劃,合理布局,綜合利用,化害為利,依靠群眾,大家動(dòng)手,保護(hù)環(huán)境,造福人民”的32字方針?!缎浴芬?guī)定了人類對環(huán)境的權(quán)利和義務(wù)。會(huì)上呼吁“為了這一代和將來的世世代代而保護(hù)和改善環(huán)境,已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)”,“這個(gè)目標(biāo)將同爭取和平和全世界的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展這兩個(gè)既定的基本目標(biāo)共同和協(xié)調(diào)地實(shí)現(xiàn)”,“各國政府和人民為維護(hù)和改善人類環(huán)境,造福全體人民和后代而努力”。 會(huì)議提出,建議將這次大會(huì)的開幕日作為“世界環(huán)境日”。同年12月召開的第27屆聯(lián)大作出決定,把今后每年的6月5日定為“世界環(huán)境日” 六 什么是地球日? (建議用一課時(shí)完成) “地球日”活動(dòng)起源于六十年代美國公眾對政府盲目發(fā)展、耗盡資源、破壞環(huán)境等一系列活動(dòng)的反思。1970年4月22日,第一屆“地球日”活動(dòng)在一些大學(xué)生的主持下開展。全美有2000萬群眾進(jìn)行集會(huì),呼吁創(chuàng)造一個(gè)清潔、安寧、和平的生活環(huán)境,其聲勢浩大,被稱為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。此后,“地球日”活動(dòng)逐漸被世界其它國家所接受,成為一個(gè)自發(fā)性的全球節(jié)日。世界每分鐘環(huán)境災(zāi)難—— 耕地:每分鐘損失耕地40公頃,每年損失2千1百萬公頃; 森林:每分鐘有21公頃森林消失,每年損失1千1百萬公頃; 沙漠化:每分鐘有11公頃土地沙漠化,每年沙漠化土地6百萬公頃; 泥沙:每分鐘4萬8千噸泥沙流入大海,每年流入大海的泥沙為250億噸; 污水:每分鐘有85萬噸污水排入江河大海,每年的污水排放量為4千5百億噸; 人:全世界每分鐘有28人死于環(huán)境污染,每年有1千5百萬人因此喪命。 七 環(huán)保行為——防治噪聲 (建議用一課時(shí)完成) 噪聲對人類的危害個(gè)是多方面的,其主要表現(xiàn)為對聽力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。當(dāng)人在100分貝左右噪聲環(huán)境中工作時(shí)會(huì)感到刺耳、難受,甚至引起暫時(shí)性耳聾。超過140分貝的噪聲會(huì)引起眼球的振動(dòng)、視覺模糊,呼吸、脈膊、血壓都會(huì)發(fā)生波動(dòng),甚至?xí)谷硌苁湛s,供血減少,說話能力受到影響。 噪聲直接對人的聽力造成損害,長期接觸噪聲的人會(huì)出現(xiàn)頭疼、腦、心慌、記憶力、衰退、乏力、視力下降等癥狀。 ——通常人們將主觀上不需要的聲音稱為“噪聲”,聲音的強(qiáng)弱一般用“分貝”來衡量。適合人的生活環(huán)境不應(yīng)超過45分貝,70-90分貝屬于吵鬧,100-120分貝能使人難受,暫時(shí)性耳聾。 實(shí)踐作業(yè): ——提醒爸爸媽媽開車不要亂鳴喇叭。尖厲的喇叭聲會(huì)刺激耳膜,使人的耳膜受到傷害。 ——在校園、教學(xué)樓和各種公共場合,不要高聲喧嘩。 ——平??措娨暋⒙犚繇?、唱卡拉OK等不要太大聲。 八 節(jié)約用紙 (2課時(shí)完成) 珍惜紙張。紙是用木材制造的,全國每年造紙消耗木材1000立方米,造紙生產(chǎn)還會(huì)排出大量廢水污染河流,節(jié)約用紙就是保護(hù)森林和河流。 —— 一紙多有用,節(jié)約使用練習(xí)本,不要隨便扔掉白紙,用過一面的紙可以翻過來做草稿紙,或書法練習(xí)紙。 ——過年過節(jié)不要大量使用賀卡,因?yàn)榫赖目ㄆ强撤淠咀龀鰜淼?,平?000個(gè)賀卡就要犧牲一棵大樹??衫脧U舊紙張制作賀卡,既別致又有意義。 ——開展“減卡救樹”活動(dòng),把買賀卡的錢省下來種樹,保護(hù)大自然。 實(shí)踐作業(yè): 從我們身邊做起,每天節(jié)約一張紙,那么我們的環(huán)境也將得到保護(hù),快快行動(dòng)起來吧,為了我們共同的家園。 九 禁用一次性筷子 (建議用一課時(shí)完成) 在我們的日常生活中,許多人用一次性木筷子,你可知道一次性筷子要浪費(fèi)掉多少棵大樹,所以,建議同學(xué)們推行使用消毒竹筷子,為保護(hù)森林資源盡一份力。 除了森林資源應(yīng)被保護(hù)以外,對于我們身邊的每一棵草,每一棵樹都應(yīng)盡力保護(hù),伐林造房更是應(yīng)該禁止。也正如此,南寧的某些房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)正在尋求實(shí)施更為先進(jìn)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案,盡可能保持地塊原有地形地貌,保留原有植被,注重園林綠化,選擇高效、美觀的綠化形式(包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化等),提高小區(qū)綠化率。像這樣既保留原有植被,又增加新生綠化的做法,才能創(chuàng)造一個(gè)真正的綠色家園。 十 保護(hù)野生動(dòng)物 (建議一課時(shí)) 動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們?yīng)該保護(hù)它們,珍惜它們。 各種動(dòng)物是人類的朋友,我們要與它們友好和諧相處。 ——發(fā)現(xiàn)獵捕、販賣、宰殺野生動(dòng)物或餐館飯店非法經(jīng)營野生動(dòng)物的行為,要及時(shí)制止或檢舉投訴。 ——不吃野生動(dòng)物做的菜肴,提醒家長和親友不要買賣、宰殺和食用野生動(dòng)物。 ——在動(dòng)物園要尊重動(dòng)物們的安寧,不要恫嚇?biāo)鼈兓騺y投食物。 ——遇到受傷的野生動(dòng)物要及時(shí)救護(hù)。 珍愛綠色 珍愛綠色,保護(hù)森林就是保護(hù)我們的家園,人人都來做護(hù)綠衛(wèi)士。 ——去公園、郊外游玩時(shí),不攀折、踐踏花草樹木。 ——愛護(hù)每一塊綠地,積極參加綠化校園或社區(qū)的植樹造林活動(dòng)。 ——看到毀林毀樹行為要?jiǎng)褡瑁蛑浦?,或向有關(guān)部門報(bào)告。 實(shí)踐作業(yè): 當(dāng)我們看見有人抓動(dòng)物時(shí)應(yīng)該怎么做呢? 十一 什么叫自然保護(hù)區(qū) (建議用一課時(shí)完成) 同學(xué)們,我們經(jīng)常聽到電視中說自然保護(hù)區(qū),你知道什么叫自然保護(hù)區(qū)嗎?今天我們就帶著問題走進(jìn)自然。 自然保護(hù)區(qū)指對一定面積的陸地或水體的自然環(huán)境和自然資源進(jìn)行特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁任何直接利用自然資源,嚴(yán)禁一切生產(chǎn)性經(jīng)營活動(dòng)。保護(hù)的對象主要包括:有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng),瀕危動(dòng)植物的主要分布區(qū),水源涵養(yǎng)區(qū),有特殊意義地質(zhì)構(gòu)造、地質(zhì)剖面和化石產(chǎn)地等。自然保護(hù)區(qū)不能有人為的直接干涉,任自然流程正常進(jìn)廳,包括特定時(shí)間內(nèi)的-些自然作用,如自然火燒、群落自然演替、自然病蟲害、岡暴、地震等。 實(shí)踐作業(yè): 希望同學(xué)們回家在爸爸、媽媽的幫助下,查一查我們國家,一共有多少處自然保護(hù)區(qū),名字叫什么? 十二 什么是“綠色學(xué)?!?? (建議用一課時(shí)完成) 同學(xué)們,去年在我們?nèi)w老師和同學(xué)的共同努力下,我們成功的創(chuàng)建了“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化學(xué)校”,你們知道什么是綠色學(xué)校嗎?創(chuàng)建綠色學(xué)校,就是學(xué)校以可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo),不斷完善自我管理,逐步提高辦學(xué)效率和效益,進(jìn)而解決學(xué)校自身可持續(xù)發(fā)展問題全過程。綠色學(xué)校的主要標(biāo)志是:我們同學(xué)應(yīng)該掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容;老師和同學(xué)的環(huán)境意識(shí)提高,積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng);環(huán)境教育效果明顯;校園整潔優(yōu)美。創(chuàng)建綠色學(xué)校,就是圍繞人的教育這一核心,把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,融入到教育教學(xué)的全過程,堅(jiān)持學(xué)校各方面可持續(xù)發(fā)展。 實(shí)踐作業(yè):請你為創(chuàng)建綠色學(xué)校提幾點(diǎn)建議? 13- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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