人物形象ppt課件

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古代詩歌鑒賞之 人物形象,1,復習目標： 1、掌握分析人物形象的思路、方法。 2、掌握答題步驟，規(guī)范答題，能準確地概括人物形象。,2,《考試說明》：,①鑒賞古代詩歌的形象、語言、 表達技巧； ②評價古代詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度。,3,考情回顧：,高考古詩歌試題中鑒賞人物形象始于2008年廣東卷，在此之后，2009年天津卷，2010年山東卷、福建卷，2011年四川卷、山東卷，2012年安徽卷、湖北卷、江蘇卷，2013年遼寧卷、重慶卷，2014年山東卷都有此類題目人物形象鑒賞題目類型有以下幾種山東卷都有此類題目。,4,⑴鑒賞古詩詞的形象、語言和表達技巧； ⑵評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。 能力層級為E,了解高考考綱,【考點1】鑒賞作品的的形象,【考點解說】包括人物形象、景物形象、事物形象，要善于把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。,5,讀懂詩歌——主旨（四看） 一看題目——題目定詩由； 二看作者——作者定詩風、明時代； 三看詩后注解——想象詩歌背景，聯(lián)系當時現(xiàn)實 ； 四看關鍵語言——明主旨。,6,什么是詩歌的形象？,形象（意象）,,人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）,物（詠物詩或雜詩中的物象：花木（梅蘭竹菊等）飛鳥（孤雁） 鳴蟲（秋蟬）等）,景（寫景詩或雜詩中的景象）,詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術形象。,7,1、抒情主人公自己的形象 訴衷情 陸 游 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲! 注：滄洲：水邊，古時隱者所居之地。 這首詞為我們塑造了一個怎樣的人物形象? 通過這一形象抒發(fā)了怎樣的思想感情?,這首詞中塑造的形象顯然就是詩人自己，前兩句回憶當年馳騁疆場的戰(zhàn)斗生活；下兩句是說，一覺醒來，關河要塞不知在何處，塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣，自己已經身離戰(zhàn)場。下片描繪了敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的形象；“心在天山，身老滄洲”表達了壯志未酬、報國無門的幽憤。不難看出，詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。,8,1、抒情主人公自己的形象 訴衷情 陸 游 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲! 注：滄洲：水邊，古時隱者所居之地。 這首詞為我們塑造了一個怎樣的人物形象? 通過這一形象抒發(fā)了怎樣的思想感情?,【答案】詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。（什么形象） 詩人通過記述詩中人物曾經金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線的遭遇。（形象的特征） 表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。（形象的意義）,9,2、作品刻畫的第三人稱人物形象 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 試簡要的分析“蓑笠翁”的形象。,【參考答案】是一個清高孤傲的形象。（什么形象） 在這樣一個寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得清高孤傲。（形象的特征） 這個被幻化了、美化了的漁翁形象，實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。（形象的意義）,10,人物形象鑒賞答題步驟: （1）明確詩中的形象是什么？（特征+身份）總 （2）明確形象的基本特征有哪些；（手法）分 （3）明確形象的意義是什么（表現(xiàn)人物怎樣的思想、感情、志向、品格等，以及作者的情感態(tài)度和寫作意圖）。 總,11,出塞 馬戴 金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍， 馬頭沖雪過臨洮。 卷旗夜劫單于帳， 亂斫胡兵缺寶刀。 這首詩描寫了一次邊塞戰(zhàn)事，請結合全詩分析作者塑造了戍邊將士怎樣的形象。,12,1、全詩為我們塑造了英姿勃發(fā)、不畏艱險、奮勇殺敵的戍邊將士的形象。 2、詩歌用“金帶連環(huán)”束“戰(zhàn)袍”，進行外貌描寫，刻畫出戍邊將士們那種全副武裝、神采奕奕的風姿；“馬頭沖雪過臨洮”以天氣惡劣烘托出戍邊將士們勇往直前的精神； “卷”“劫”動作的描寫，刻畫出勇士們夜赴戰(zhàn)場的決心與行動，“斫”和“缺”動作的描寫，既表現(xiàn)了戰(zhàn)斗場面的激烈，更表現(xiàn)了將士們奮力殺敵、拼死搏殺的無畏精神。 3、表達了作者對戍邊將士的贊美之情。,出塞 馬戴 金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍， 馬頭沖雪過臨洮。 卷旗夜劫單于帳， 亂斫胡兵缺寶刀。 這首詩描寫了一次邊塞戰(zhàn)事，請結合全詩分析作者塑造了戍邊將士怎樣的形象。,13,鑒賞人物形象的思維切入點： （1）人物形象描?。簩懥苏l? 形象概括：特征+身份 （2）人物形象刻畫：有什么特征？手法？（描寫方法：直接描寫、側面襯托） （3）人物形象塑造：有什么意義？ 即：表現(xiàn)人物怎樣的思想、情感、志向、品格等，以及作者的情感態(tài)度與寫作意圖。,14,人物形象之賞析步驟,一、勾畫 直接描寫：細節(jié)、神態(tài)、動作、心理、外貌、語言——身份、性格 側面描寫：他人視角、景物烘托、環(huán)境暗示 分析人物所處的環(huán)境，包括時間、地點、周圍景物等。分析詩中出現(xiàn)的具體景物含義，理解這些物象所承載的思想感情。 二、分析 其一：具體表現(xiàn) 其二：手法 三、概括 人物形象的意義,15,實戰(zhàn)演練，規(guī)范答題 (2012安徽卷） 最愛東山晴后雪① ［宋］楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。 最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 [注] ①本詩為《雪后晚晴，四山皆青，惟東山全白，賦《最愛東山晴后雪》二.絕句》中的一首。 請簡要分析這首詩中詩人的形象。,16,參考答案：（步驟一）本詩塑造了一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。 （步驟二）通過“逐勝”“小立”等動作與“只知”“忘寒”“最愛”等心理描寫刻畫了詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山的形象。 （步驟三）表達了詩人對東山雪景的喜愛之情。,最愛東山晴后雪① ［宋］楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。 最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 [注] ①本詩為《雪后晚晴，四山皆青，惟東山全白，賦《最愛東山晴后雪》二.絕句》中的一首。請簡要分析這首詩中詩人的形象。,17,請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。,送鄒明府游靈武（2012高考湖北卷） 曾宰西畿縣，三年馬不肥。 債多平劍與，官滿載書歸。 邊雪藏行徑，林風透臥衣。 靈州聽曉角，客館未開扉。 【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣。,18,,送鄒明府游靈武（2012高考湖北卷） 曾宰西畿縣，三年馬不肥。 債多平劍與，官滿載書歸。 邊雪藏行徑，林風透臥衣。 靈州聽曉角，客館未開扉。 【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣。,【譯文】 你曾經就任西畿縣縣令，三年下來，馬不生膘。為償還高筑的債臺，只好把佩劍賣了，任滿還鄉(xiāng)時，也僅僅是滿載車書而歸?，F(xiàn)在冒著邊關風雪遠游朔方，衣衫單薄，難御寒風。此去就住在靈州的一個角落，每日早上可以聽到報曉的號角，平時也沒有什么客人來往。,19,請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。,送鄒明府游靈武（2012高考湖北卷） 曾宰西畿縣，三年馬不肥。 債多平劍與，官滿載書歸。 邊雪藏行徑，林風透臥衣。 靈州聽曉角，客館未開扉。 【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣。,詩中鄒明府形象的主要特點是:清正廉潔。通過細節(jié)描寫刻畫了主人公三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風。正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。,20,思維切入點一,從人物的外貌、神態(tài)、行動、語言、心理、細節(jié)等入手分析，關注反映感情的詞語(情語)。,21,尋陸鴻漸不遇 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。 報道山中去，歸來每日斜。 【注】帶郭，意即靠近外城。 問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。,22,尋陸鴻漸不遇 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。 報道山中去，歸來每日斜。 【注】帶郭，意即靠近外城。,陸鴻漸雖然只是移居到城邊一帶，去那里也要穿過種植桑麻的小路。 看到他最近種植在籬邊上的菊花，現(xiàn)在到了秋天還沒有開花和著蕾。 敲門靜靜地連狗叫的聲音都沒有，于是試著去向西邊的鄰居家詢問。 鄰居回答說這家主人又去山里了，每每要等到太陽西斜時才會回來。,23,步驟一： 陸鴻漸是一個寄情山水、高潔不俗、灑脫放達的高人隱士形象。 （特點+身份） 步驟二：前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，襯托了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。 （明手法、析例句） 步驟三：作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。 （明作用）,尋陸鴻漸不遇 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。 報道山中去，歸來每日斜。 【注】帶郭，意即靠近外城。,24,思維切入點二：,注意環(huán)境側面烘托（時間、地點、天氣、周圍景物）對刻畫人物所起的作用。分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些景象所承載的思想感情。,25,①抓人物的語言神態(tài)、動作、心理、細節(jié)等，概括形象特征；關注反映情感的詞語（情語）； ②注意環(huán)境（包括時間、地點、周圍景物）對人物的烘托作用；分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情； ③注意他人的側面烘托，（對比映襯）； ④結合詩題和關鍵語句把握作者的情感世界； ⑤若是評價抒情主人公自己，得知人論世，關注背景，結合情感作答。,如何分析人物形象？,26,(2012江蘇卷） 夢江南 溫庭筠 ⑵詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。,千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事,水風空落眼前花。搖曳碧云斜。,【譯文】 恨意千萬如絲如縷，飄散到了遙遠的天邊。山間的明月不知道我的心事。綠水清風中，鮮花獨自搖落?；▋毫懵渲校恢挥X的明月早已經斜入碧云外了。,27,答案：步驟一：刻畫了一位孤獨寂寞又自哀自憐的游子思婦形象。（特點+身份） 步驟二：通過擬人手法、環(huán)境烘托刻畫了主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜的形象。（明手法、析例句） 步驟三：充分揭示了主人公希望落空之后的失望和痛苦心情，借無人知曉的游子思婦相思之苦寄寓了詞人不被人理解的苦悶。（明作用）,夢江南 溫庭筠 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事,水風空落眼前花。搖曳碧云斜。 ⑵詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。,28,1、閱讀下面這首宋詩，回答問題。（2013遼寧） 竹軒詩興 張镃 柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。 梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。 暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。 預想此時應更好，莫移墻下一株梅。 〔注〕篆煙：盤香的煙縷。篆：盤香，因盤香曲繞如篆文。,高考真題,結合全詩，簡要分析詩人形象。,29,譯文：竹軒面對柴門，清風卷來，柴門被自然地吹開了。軒的前面，是剛剛開辟不久的小徑，徑邊栽上了許多篁竹。當軒靜坐，竹梢的影子，都好像通過茗碗細細地落在軒中似的。篆煙飛起了，竹葉的音響，宛如隨著篆煙輕輕地飄來。暑天，這里宜于乘涼倦臥，可以看到星從修竹的上面穿過；冬天，坐在這吟詩，可以看到素雪壓在竹枝的清景。設想到了冬季，這兒的清景，一定格外宜人；冬天梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠葉，使竹軒更有幽致，為此切不可移走墻角的梅花樹。,竹軒詩興 張镃 柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。 梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。 暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。 預想此時應更好，莫移墻下一株梅。 〔注〕篆煙：盤香的煙縷。篆：盤香，因盤香曲繞如篆文,30,塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生 活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等動作描寫反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象側面表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。,竹軒詩興 張镃 柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。 梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。 暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。 預想此時應更好，莫移墻下一株梅。 〔注〕篆煙：盤香的煙縷。篆：盤香，因盤香曲繞如篆文。 結合全詩，簡要分析詩人形象。,31,2、（2011四川卷） 懷天經、智老，因訪之 陳與義 今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。 客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。 西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。 忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風。 【注】天經，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經. 請簡要概括詩中詩人的形象特點。,32,譯文：今年二月早春時節(jié)，冰雪都開始融化了，寒冬時節(jié)沉睡了已久的苕溪，夾帶著幾絲綠色，潺潺涓涓，向東流去。我寓居他鄉(xiāng)，在吟詩作賦中淡泊度日。杏花時節(jié)，伴隨著窗外稀稀落落的雨聲，我時常探聽遠方好友的音訊。西庵所居住的智老精于禪學，但病魔纏身；北柵所居住的天經精于儒學，又安于窮困。我忽然想念他們，于是就蕩舟尋訪這二位老友。在春風的吹拂下，我頭戴綸巾，身披鶴氅，是何等的風流俊逸！,懷天經智老因訪之 今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。 客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。 西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。 忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風。,33,步驟一：詩中塑造了一個珍視友情、情趣高雅、風流飄逸的詩人形象。（點特點） 步驟二：通過動作、心理、外貌描寫來刻畫詩人形象?？途铀l(xiāng)，在吟詩作賦中安閑度日，情趣高雅、淡泊閑適；在杏花春雨時蕩舟尋訪“病”“窮”的老友，珍視友情，且以友人的安于貧賤、甘于淡泊襯托詩人的不慕名利；在二月春風時頭戴綸巾，身披鶴氅，風流俊逸。 （明手法、析例句） 步驟三：春景映襯、友人烘托使詩人淡泊、儒雅的形象躍然紙上。 （明作用）,懷天經、智老，因訪之 陳與義 今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。 客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。 西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。 忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風。 【注】天經，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經. 請簡要概括詩中詩人的形象特點。,34,鷓鴣天 酬孝峙① [清] 錢繼章 發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打尋常事，仿佛終南石里藤。 閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風③未解池亭署，捧出新詞字字冰。 [作者簡介]錢繼章，字爾斐，號菊農，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農詞》。 [注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學家。②罾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風：東南風。 （1）上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？（4分）,35,譯文：此人頭發(fā)很短，胡須很長，眉毛高聳，儼然正怒目睜睜地睥睨環(huán)宇；一副面帶“病”容又顴骨凸起的奇特形狀，比那光頭垂眉、閉目參禪的和尚還怪模怪樣。而他的心態(tài)卻仿佛終南山石罅里一根蔓延的青藤，一任嚴霜侵襲、暴雨擊打，自己卻等閑視之。他時或輕拄手杖閑適地慢步遠瞻，時或戲把魚網(wǎng)以臨水捕魚而消遣光陰。請他出任官職，他以自己無能為由辭謝了。陣陣炎熱的東南風，未能驅除池亭的溽暑；而他新作的詞曲竟字字如冰，一派冷氣。,鷓鴣天 酬孝峙 錢繼章 發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打尋常事，仿佛終南石里藤。 閑倚杖，戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風未解池亭暑，捧出新詞字字冰。,36,鷓鴣天 酬孝峙 錢繼章 發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打尋常事，仿佛終南石里藤。 閑倚杖，戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風未解池亭暑，捧出新詞字字冰。 （1）上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？（4分）,前兩句刻畫詞人容貌病態(tài)怪異，頭發(fā)很短，胡須很長，眉毛高聳，怒目睜睜的外貌；后兩句刻刻畫詞人性格堅忍不拔。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。,37,譯文：沿著山崖上的小路，腳踏著深青色的崖壁，半山坳的山泉和巖石被寒冷的云朵環(huán)繞著。隱者飲著自己釀制的好酒不出家門，殘花落滿地面，絲毫沒有人的行跡。,訪隱者 【宋】 郭祥正 一徑沿崖踏蒼壁， 半塢寒云抱泉石。 山翁酒熟不出門， 殘花滿地無人跡。,38,參考答案：通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷，也表達了詩人對隱者的崇敬。（意思對即可）,訪隱者 【宋】 郭祥正 一徑沿崖踏蒼壁， 半塢寒云抱泉石。 山翁酒熟不出門， 殘花滿地無人跡。 結合第三、四句，賞析“隱者”的形象。,39,規(guī)范答題： 1.只問形象特點，可以只答特征+分析（2014陳居士） 2.問分析人物形象，必須三個步驟（總-分-總）最后落腳在人物形象的意義（《出塞》） 3.如果所問的詩中的人物形象是詩人自己（抒情主人公）的可以只總-分（《竹軒詩興》）,40,1．不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。 2．心憂天下、憂國憂民的形象 3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象 4．懷才不遇、壯志難酬的形象。 5．矢志報國、慷慨憤世的形象。 6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象 7．獻身邊塞、反對征伐的形象 8．愛恨情長的形象,常見的人物形象特點：,41,