1967_小型氣動(dòng)壓力機(jī)的設(shè)計(jì)

1967_小型氣動(dòng)壓力機(jī)的設(shè)計(jì),小型,氣動(dòng)壓力機(jī),設(shè)計(jì) 黃河科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告表課題名稱(chēng) 小型氣動(dòng)壓力機(jī)的設(shè)計(jì)課題來(lái)源 教師擬訂 課題類(lèi)型 AX 指導(dǎo)教師 李長(zhǎng)詩(shī)學(xué)生姓名 王蘊(yùn)寒 專(zhuān) 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 號(hào) 080105508一、 調(diào)研資料的準(zhǔn)備1、初步了解小型氣動(dòng)壓力機(jī)裝置的組成和工作原理，多次到工程機(jī)械廠、印刷廠和軋鋼廠實(shí)地參觀并收集資料；2、查閱并參閱機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)和 AutoCAD 等各種書(shū)籍、資料；3、通過(guò)實(shí)習(xí)、查閱和收集資料，具備了設(shè)計(jì)氣動(dòng)壓力機(jī)裝置的思路。二、設(shè)計(jì)的目的與要求1、了解各種分條機(jī)調(diào)整裝置的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和發(fā)展動(dòng)態(tài)；2、綜合所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)一種砂帶分條機(jī)的調(diào)整裝置，包括測(cè)量裝置和執(zhí)行裝置等；3、在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中綜合運(yùn)用大學(xué)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)技能，并且所設(shè)計(jì)的裝置具有一定的實(shí)用價(jià)值。三、設(shè)計(jì)的思路與預(yù)期成果1、通過(guò)實(shí)地參觀、資料搜集和信息整合，進(jìn)行砂帶分條機(jī)調(diào)整裝置的設(shè)計(jì)；2、培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力；3、完成文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)翻譯和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)各一份，設(shè)計(jì)、繪制裝配圖和零件圖；4、所設(shè)計(jì)的砂帶分條機(jī)調(diào)整裝置經(jīng)濟(jì)合理、工作可靠、檢修方便，符合生產(chǎn)實(shí)際條件。四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排1、1—2 周：考察調(diào)研，實(shí)習(xí)參觀，收集資料，完成開(kāi)題報(bào)告；2、3—4 周：完成文獻(xiàn)翻譯，文獻(xiàn)綜述，初步擬定總體設(shè)計(jì)方案；3、5—9 周：完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)初稿，基本完成圖紙繪制等工作；4、10—11 周：完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、設(shè)計(jì)圖紙，整理完成所有設(shè)計(jì)文件；5、第 12 周：做好答辯之前的所有準(zhǔn)備工作。五、完成設(shè)計(jì)（論文）所具備的條件因素1、通過(guò)有關(guān)的資料搜索、文獻(xiàn)檢索和相關(guān)信息整合，初步掌握了分條機(jī)調(diào)整裝置的基本結(jié)構(gòu)及工作原理；2、實(shí)地的參觀更深入了解了分條機(jī)調(diào)整裝置的工藝要求，熟悉了本課題所面對(duì)的客觀現(xiàn)實(shí)條件；3、扎實(shí)的理論知識(shí)，多次做課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，收集的相關(guān)資料；4、良好的設(shè)計(jì)環(huán)境和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師簽名： 日期： 課題來(lái)源：（1）教師擬訂；（2）學(xué)生建議；（3）企業(yè)和社會(huì)征集；（4）科研單位提供課題類(lèi)型：（1）A—工程設(shè)計(jì)（藝術(shù)設(shè)計(jì)） ；B—技術(shù)開(kāi)發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；E—調(diào)研報(bào)告 （2）X—真實(shí)課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題要求（1） 、 （2）均要填，如 AY、BX 等。