七年級上生物板書設(shè)計集錦.doc

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第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn)識生物第一節(jié) 生物的特征設(shè)計單位：哈爾濱市107中學(xué)第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物 什么是調(diào)查 目的要求 調(diào)查實踐 材料用具：調(diào)查表、筆 方法步驟：范圍 分組 路線 記錄調(diào)查我們身邊的生物 歸類 整理 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生物分類方法 生活環(huán)境 用途 設(shè)計單位：哈爾濱市34中學(xué)第二章 生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈大氣圈水圈巖石圈生物圈 營養(yǎng)物質(zhì) 陽光 空氣 水 適宜的溫度生存空間設(shè)計單位：哈爾濱市126中學(xué) 第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響 捕食 競爭生物因素：影響該生物生活的其他生物 合作環(huán)境因素 寄生 共生非生物因素：光、溫度、水、空氣等發(fā)現(xiàn)問題提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達(dá)和交流 探究實驗設(shè)計單位：哈爾濱市90中學(xué)第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 影響生物環(huán)境影響和適應(yīng) 統(tǒng)一體 設(shè)計單位：哈爾濱市72中組成特點：自動調(diào)節(jié)能力植物生產(chǎn)者 食物鏈 食物網(wǎng)動物消費者細(xì)菌真茵-分解者第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計單位：哈爾濱市三聯(lián)中學(xué)第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng) 濕地生態(tài)系統(tǒng) 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 海洋生態(tài)系統(tǒng) 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 草原生態(tài)系統(tǒng) 淡水生態(tài)系統(tǒng) 城市生態(tài)系統(tǒng) 生物圈是統(tǒng)一整體設(shè)計單位：哈爾濱市126中學(xué)第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是統(tǒng)一的整體森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng) 設(shè)計單位：哈爾濱市107中學(xué)第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 設(shè)計者：哈爾濱市27中 第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈：最大的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣的其它 ：統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田城市森林濕地草原 海洋 淡水 設(shè)計單位：哈爾濱市府明中學(xué)第二單元生物與細(xì)胞第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡一顯微鏡的構(gòu)造二顯微鏡的使用（一）取鏡和安放 右手握，左手托；7厘米，略偏左。（二）對光 三對準(zhǔn)（低倍物鏡，通光孔，較大光圈），一反射（反光鏡）（三）觀察 看物鏡，鏡筒降；看目鏡，鏡筒升。（四）清潔收鏡 擦鏡紙，清目物；兩物鏡，偏兩旁（收） 設(shè)計單位：哈爾濱市府明中學(xué)第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡構(gòu)造顯微鏡使用方法 成像部分載物部分支架部分 取鏡 安放 對光 觀察 繪圖 設(shè)計單位：哈爾濱市72中第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞設(shè)計單位：哈爾濱市27中 第二節(jié)觀察植物細(xì)胞 切片 常用的玻片標(biāo)本 涂片 裝片 一、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片 準(zhǔn)備：擦滴撕蓋觀察植物細(xì)胞 實驗 染色：染吸 二、制作黃瓜表皮果肉細(xì)胞臨時裝片 刮涂蓋 細(xì)胞壁、細(xì)胞核 結(jié)構(gòu) 細(xì)胞膜、葉綠體 細(xì)胞質(zhì)、液泡 設(shè)計單位：哈爾濱市34中學(xué)第二章 細(xì)胞的生活第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 有機物：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等物質(zhì)無機物：水、無機鹽、水等 細(xì)胞的生活控制物質(zhì)的進(jìn)出 細(xì)胞膜轉(zhuǎn)換器 葉綠體：光能 化學(xué)能 能量 線粒體：化學(xué)能 生物體所需的能量設(shè)計單位：哈爾濱市107中學(xué)第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量（儲存）（轉(zhuǎn)化）構(gòu)建細(xì)胞+O2 線粒體二氧化碳+水+能量（通過）（通過） （分解）細(xì)胞膜控制 物質(zhì) 進(jìn)出化學(xué)能 葉綠體 光能有機物：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸 無機物：水、無機鹽、氧等 設(shè)計單位：哈爾濱市90中第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫載體細(xì)胞核（遺傳信息）位于染色體DNA+蛋白質(zhì)（基因）（能被堿性染料染成深色）動物細(xì)胞 設(shè)計者：哈爾濱市第34中學(xué)第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫一 父 精子細(xì)胞 結(jié)合 發(fā)育 受精卵 新個體 母 卵子細(xì)胞 含遺傳信息 -存在位置 蛋白質(zhì)二 細(xì)胞核 染色體 有遺傳信息片斷 內(nèi)含 組成物質(zhì) DNA 基因 遺傳物質(zhì) 設(shè)計單位：哈爾濱府明中學(xué)第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞（生物體的生長）細(xì)胞的生長需要營養(yǎng)細(xì)胞的體積增大 生物體的生長細(xì)胞的分裂成熟細(xì)胞細(xì)胞的數(shù)量增多 順序：細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞壁 染色體：加倍 平分到兩個新細(xì)胞 新細(xì)胞與原細(xì)胞相同 （復(fù)制） （遺傳物質(zhì)）設(shè)計單位：哈爾濱市72中第三章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次設(shè)計單位：哈爾濱市27中第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 根 分生組織 莖植物 ：細(xì)胞 分化 組織 營養(yǎng)組織 器官 葉 植物體 保護(hù)組織 花 輸導(dǎo)組織 果實 種子 設(shè)計單位：哈爾濱市第34中學(xué)第三節(jié) 只有一個細(xì)胞的生物體 形態(tài)、結(jié)構(gòu) 生活、環(huán)境 消化、排泄 呼吸、運動 與人類的關(guān)系 對刺激的反應(yīng)設(shè)計單位：哈爾濱市文苑中學(xué)寄生在活細(xì)胞里變成結(jié)晶體蛋白質(zhì)（外殼）遺傳物質(zhì)（內(nèi)部）第四章 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒 種類 結(jié)構(gòu)：病毒 與人類的關(guān)系 生活設(shè)計單位：哈爾濱市90中學(xué)第四章 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒結(jié) 構(gòu)種 類生 活與人類的關(guān)系 設(shè)計單位：哈爾濱市107中學(xué) 第四章 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒種類：動物類、植物類和細(xì)菌類病毒等蛋白質(zhì)外殼+遺傳物質(zhì)病毒結(jié)構(gòu)和生活寄生于動物或植物活細(xì)胞內(nèi)與人類關(guān)系：利與害辯證存在設(shè)計單位：哈爾濱市126中學(xué)第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物 第一節(jié) 藻類、苔蘚、蕨類植物植 物 類 群藻 類苔 蘚蕨 類特點無根、莖、葉的分化有假根，莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織生境大多在水中背陰、潮濕處森林、山野背陰處代表海帶葫蘆蘚卷柏用途食用、飼料環(huán)境監(jiān)測食用、飼料設(shè)計單位：哈爾濱市嵩山中學(xué) 第二節(jié) 種子植物種子植物種子結(jié)構(gòu) 種子植物分類 有無果皮包被被子植物 裸子植物 設(shè)計單位：哈爾濱市72中第二章被子植物的一生第一節(jié)：種子的萌發(fā)環(huán)境條件：充足的空氣、水分、適宜的溫度自身條件：胚成熟、完整、有活力一 種子萌發(fā)的條件二 測定并計算種子發(fā)芽率：抽樣法1、胚根發(fā)育成根三 種子萌發(fā)過程： 2、胚軸伸長 3、胚芽發(fā)育成莖和葉設(shè)計單位： 哈爾濱市 108中 第二節(jié) 植株的生長一、幼根的生長：伸長區(qū)生長最快二、枝條是芽發(fā)育成的三、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)（缺乏時表現(xiàn)一定癥狀）設(shè)計單位：哈爾濱市第21中學(xué) 花傳粉和授精果實和種子的形成結(jié)構(gòu)雌蕊雄蕊柱頭花柱子房花萼、花冠胚珠卵細(xì)胞花絲花藥花粉精 子受精卵子房胚珠設(shè)計單位：哈爾濱市文苑中學(xué)第三節(jié) 開花和結(jié)果第三節(jié) 開花和結(jié)果 設(shè)計單位：哈爾濱38中學(xué)第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 第一節(jié) 綠色植物的生活需要水水在生物圈中的分布是不均勻的例如：沙漠上的不毛之地長白山的森林錫林郭勒的草原水是植物的重要組成部分水分充足時，植株才會硬挺葉片舒展，有利于光合作用無機鹽只有溶解在水中，才能被吸收利用原因影響設(shè)計單位：哈爾濱市75中學(xué)校第二節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑 葉片有機物 篩管的 運輸 其他器官植物各部分 水分導(dǎo)管 的 運輸根毛（增大吸水面積）設(shè)計單位：哈爾濱市嵩山中學(xué)綠色植物的生活需要布影植物分布響水10物分部成組重要水是植物體生的水分在圈設(shè)計：哈爾濱市文苑中學(xué)第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)生物圈中的水植物體內(nèi)的水葉脈表皮 葉葉肉氣孔氣孔開放、水分蒸騰第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)設(shè)計單位：哈爾濱市文苑中學(xué)第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機物一、 探究實驗：暗處理 葉片部分遮光 摘葉去紙 隔水加熱、酒精脫色 漂洗、滴碘 沖洗觀察 二、分析實驗： 光合作用需要光，產(chǎn)生有機物三、光合作用的概念和意義設(shè)計單位：哈爾濱市文苑中學(xué)第二節(jié)：綠色植物對有機物的利用有機物 + 氧氣 分解線粒體二氧化碳 水 能量呼 吸 作 用（生物的共同特征）構(gòu)建植物體 用于各項生命活動設(shè)計單位： 哈爾濱市 一八中 第五章 綠色植物與生物圈的碳氧平衡二氧化碳 水 有機物 氧氣 （儲存能量） 制作單位：哈72中第六章 愛護(hù)植被 綠化祖國一、我國主要的植被類型草原 荒漠 熱帶雨林 落葉闊葉林 常綠闊葉林 針葉林 二、我國植被面臨的主要問題人均森林面積少森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢植物種類豐富少林國家森林占據(jù)主體森林面積少 草原退化，沙化嚴(yán)重三、愛護(hù)植被，綠化祖國1、頒布了相關(guān)法律法規(guī)2、開展了植樹、種草等活動3、人人有責(zé) 從我做起 設(shè)計單位：哈爾濱第三十八中學(xué) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物學(xué)七年級上冊板書設(shè)計哈爾濱市道外區(qū)