七年級語文(下)期末復習試卷.doc

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七年級語文（下）期末復習試卷 一、積累與運用：（20分） 1、? 寫一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（2分） ???? 平心靜氣,相信自己,細心閱題,耐心答題。 2、請給下列加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（2分） ?? 驪歌（???? ）???? 污穢（?????? ）????? chóu悵（????? ）?????? 澎pài（???? ） 3、請改正下列句中的錯別字（2分） ①所以夏期便不能多日的歸醒了。 ??????????????? 改為??????????????????? ②濁流婉轉，結成九曲連環(huán)。 ??????????????? 改為??????????????????????????????????? 4、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（??????? ）（2分） A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。 B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。 C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。 D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。 5、下列句子沒有語病的一項是（????? ）（2分） A. 2004年中國健兒以優(yōu)異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。 B. 在老師的悉心輔導下，使我的數(shù)學成績迅速提高了。 C. 我不得不承認我確實是做錯了。 D. 本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。 6、自由選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。（2分） ?? 例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。 ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 7、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關諸葛亮的兩個故事的名稱。（2分） 例如：舌戰(zhàn)群儒，________________________，_________________________。 8、名句積累，可以提高你的文學素養(yǎng)。請你把下面的空缺的句子補充完整。（6分） A.深林人不知，????????????????????? 。（王維《竹里館》） B.????????????????? ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》） C.《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)場苦惡環(huán)境的詩句是?????????????????? ，???????????????????? 。 D.《孫權勸學》中從側面表現(xiàn)呂蒙讀書學習確有成效的句子是：??????????? ，???????? E．不識廬山真面目，???????????????? 。 F．黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。 請你選取你知道的一個描寫黃河的連續(xù)兩句詩寫在下面： ?????????????????????? ，?????????????????????????? 。 二、閱讀與理解。（50分） （一）珍珠鳥（14分） ①漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。 ②它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。 ③我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 ④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。 ⑤有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？ ⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受： ⑦信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 1.段③中“這樣”一詞指代的內容是什么？（2分） 2.先前“只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了”。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應有什么不同？這種變化說明了什么？（2分） 3.段④中“淘氣”一詞在文中要表達什么意思？“再三”一詞能否刪掉，為什么？（2分） 4.段⑥中“感受”一詞指代什么內容？（2分） 5.段⑦最后一行文字有什么作用？（2分） 6.段⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅“畫”加個標題，點出這幅“畫”的含義。（2分） 7、聯(lián)系社會生活，人類處境，國際形勢等方面的具體情況，談一談你對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的個人體會。（2分） ? （二）門的懸念（12分） 學校大廳的門被踢破了。 ——可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳打門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。 教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們去“啃”那鐵家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。 新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。 這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。 ——這是一道玻璃門。 1、? 校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這道門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要的回答。（3分） 2、? 文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中?！边@“易碎的夢”具體指什么？（3分）?????????????????????????????????????????????? 3、“燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？（3分） 4、對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括。（3分） ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （三）不會跑的馬（14分） 我多么驚訝——當我在鄉(xiāng)下看到一個農(nóng)民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上?！八鼤艿舻?？”我擔心地對老農(nóng)說。老農(nóng)呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：“才不會哩！”他說：“這匹馬還是小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來?？墒牵菚r它的勁兒小，折騰了一陣子還是在原地打轉轉，它就蔫了。后來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁斗了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只有‘咴咴’叫了兩聲，腦袋就蔫了?！阏f，它有多乖！” 我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。 1、“我”驚訝什么？（2分） 2、文中有幾處表述“我”的心理活動的詞，請指出來。（3分） 3、文中“高高大大”與“細細短短”兩詞能否去掉？為什么？（3分） 4、文中所表述的寓意是什么？（用文中原句回答）（3分） 5、“細細短短的木樁”在你自己的生活中有沒有？如果有，請用簡明的話表述出來。（3分） ?（四）傷仲永（10分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 ?? 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣?！? 1、解釋下列加點字。（2分） A. 世隸耕?? （??????? ）???? B. 未嘗識書具 （????????? ） C. 或以錢幣乞之（??????? ）? D. 不能稱前時之聞 （??????? ） 2、下列加點的“之”用法與其他三項不一致的一項是（??????? ）（2分） A. 忽啼求之????????????????? B. 或以錢幣乞之 C. 余聞之也久??????????????? D. 不能稱前時之聞 3、翻譯下列句子。（2分） ①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。 ②余聞之也久。 4、你認為方仲永由天才變?yōu)橛谷说脑蚴鞘裁矗浚ㄓ眠x文中原句回答）（2分） 5、從方仲永的事例中你得到什么啟示？（2分） 三、寫作（30分） ?? 如花之開放，如筍之拔節(jié)，人生是一種靜悄悄的生長過程。 在這個過程中，你曾經(jīng)有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經(jīng)歷。請你敞開心扉，以“成長”為話題，講述你成長過程中的一個故事。600字以上。 參考答案： 一、積累與運用：(20分) 1、（2分）抄寫時做到準確、規(guī)范、端正、整潔即可得分。 2、（2分）Lí? huì? 惆?? 湃?? 3、（2分）①醒?? 省?????? ② 婉??? 宛 4、（2分）A???? 5、（2分）C 6、（2分）略 7、（2分）例如： 8、（6分） A.明月來相照???? B.此夜曲中聞折柳???? C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。????? D.卿今者才略，非復吳下阿蒙 E.只緣身在此山中 F．黃河之水天上來，奔流到海不復回。? （黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。??? 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。?? 白日依山盡，黃河入海流。????? 大漠孤煙直，長河落日圓。……） 二、? 閱讀與理解。（50分） （一）珍珠鳥（14分） 1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。? 2、（2分）大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對“我”產(chǎn)生了信賴和留戀。? 3、（2分）“淘氣”一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點?！霸偃币辉~不能刪，因為它顯示了珍珠鳥對“我”的信賴程度。? 4、? （2分）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。? 5、? （2分）揭示全文主題。? 6. （2分）信賴。其實，人和人，社會和社會，國家和國家之間，又何嘗不是如此？世界的和平日子，只有從彼此信賴中才能得到！ 7、（2分）略 （二）門的懸念（12分） 1（3分）因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。 2（3分）經(jīng)不起踢打的玻璃門。 3（3分）形象的寫出了學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍中。 4（3分）教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。 （三）不會跑的馬（14分） 1（2分）高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁上不會跑 2（3分）驚訝?? 擔心?? 恍悟? 3（3分）不能，為了形成鮮明的對比。 4（3分）約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。 5（3分）略 （四）傷仲永（10分） 1（2分）A.屬于B.曾經(jīng)C.求取D.相當 2（2分）D 3（2分） ①（他）父親對此感到十分驚異，于是向鄰居借了這些東西給他，仲永當即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。 ②我聽到這件事已經(jīng)很久了。 4（2分）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 5（2分）一個人的天資和后天教育都很重要，但后天教育更是一個人成才的關鍵。 三、寫作（30分） 一等文25—30分 二等文20—25分 三等文15——20分 四等文15分以下