汽車麥弗遜懸架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及有限元分析
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畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告
設(shè)計(jì)(論文)題目:汽車麥弗遜懸架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及有限元分析
學(xué)生姓名:
開題報(bào)告填寫要求
1.開題報(bào)告(含“文獻(xiàn)綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此
報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查
后生效;
2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,禁止打印在其它紙
上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見;
3.“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的框架成文,并 書寫(或打印)在 開題報(bào)告 一 目內(nèi),學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的
文獻(xiàn)應(yīng) 15 ( );
4.有 期的填寫,應(yīng) 按 標(biāo)GB/T 7408—94 據(jù)元 交 格式 交 期 時(shí) ?
¢£?¥?的要求,一§用currency1'“ ?書寫。?“2004 4 26 ”或“2004-04-26”。
5 開題報(bào)告(文獻(xiàn)綜述)??fi按fl? –?書寫,? ·1.5 。
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論文) 開 題 報(bào) 告
1.結(jié)?畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)?題??,”據(jù)所查?的文獻(xiàn)資料,…‰ 寫 1000?? 的文獻(xiàn)綜述:
一 前`′′′汽車懸架?車架(或?ˉ式車?)˙車¨(或車 )之 的一?? ? ?ˇ的— 。它?用
汽車在? 或 時(shí) 作用 生的? 或a 的一 ?ˇ,?汽車在? ?
?一?的o ? , 汽車的? ? 。懸架的設(shè)計(jì) ?為?整車??的? 題 題。
′′′麥弗遜式 立懸架極 見,多應(yīng)用在車輛的前 。它結(jié)構(gòu)簡單 質(zhì)量輕 ?積 ,有利 對(duì)比較緊湊
的? 機(jī)艙布局。另外,采用麥弗遜懸架也有控制成 的 量。幾乎所有B級(jí) 下車輛都采用這種方式的前懸
掛?!鴃之, 立前懸掛,最經(jīng)濟(jì) 用 價(jià)比最高的?麥弗遜。 此,?究麥弗遜懸架對(duì)汽車?業(yè)?展有
著重要意義。二 ?題?究領(lǐng)域的現(xiàn)狀 態(tài)及?展方 ′′′隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速?展,目前計(jì)算機(jī)輔助
工程(CAE)已經(jīng)普遍用 各種工程領(lǐng)域。CAE的作用:(1)完成‰工難 完成的大量復(fù)雜計(jì)算;(2)在設(shè)計(jì)
階段,實(shí)?還未制造出 ,無£進(jìn)?實(shí)?實(shí)驗(yàn),已經(jīng)可 進(jìn)?仿真分析,便 改進(jìn)設(shè)計(jì),并且可 減 用 實(shí)
?實(shí)驗(yàn)的費(fèi)用;(3)精度較高, 近 實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 前,對(duì)麥弗遜懸架進(jìn)?有限元分析的項(xiàng)目 : 1)在靜
作用下,?出懸架的彎曲變形˙應(yīng) 分布,從而了解懸架?受靜ˉ荷的??, 及所 生的形變?否在可允
許范圍之內(nèi)?!洹洹涮接懹邢拊治龅恼`差 源,并在運(yùn) 學(xué)分析 有限元分析的基礎(chǔ)上對(duì)懸架結(jié)構(gòu)提出?理
的建議,為懸架優(yōu)化設(shè)計(jì)提供一種 。′′′3)在重 作用下對(duì)懸架進(jìn)?剛度分析, 確?其彎曲變形
?否在允許的范圍內(nèi)?!洹洹?)對(duì)麥弗遜懸架的扭 強(qiáng)度˙扭 剛度進(jìn)?分析,在此基礎(chǔ)上對(duì)懸架的結(jié)構(gòu)進(jìn)
?優(yōu)化。′′′5)對(duì)懸架控制臂的強(qiáng)度進(jìn)?有限元分析,在其基礎(chǔ)上對(duì)控制臂進(jìn)?優(yōu)化設(shè)計(jì)?!洹洹浯罅?
用有限元方£對(duì)汽車? 系部件進(jìn)?設(shè)計(jì)˙分析, ?部件的設(shè)計(jì) ?理 可 。未 , 對(duì)汽車設(shè)計(jì)的
CAE分析 精 化,復(fù)雜程度也 隨之提高, 汽車設(shè)計(jì)的 期會(huì) ,開?成 會(huì) 。標(biāo)準(zhǔn)化
程度 提高。 結(jié) ′′′?題 車輛基 為依據(jù)對(duì)其麥弗遜懸架進(jìn)?結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 后利用
ANSYS分析 件對(duì)懸架進(jìn)?有限元分析,運(yùn)用ANSYS 件進(jìn)?有限元靜 分析 態(tài)分析, 分析結(jié)果可
設(shè)計(jì)麥弗遜懸掛 在的 題及結(jié)構(gòu)的 ,并進(jìn)?麥弗遜懸掛的強(qiáng)度及剛度 ?,分析出麥弗遜懸掛的
優(yōu) ,而后對(duì)懸掛進(jìn)?優(yōu)化設(shè)計(jì)。 分析其 據(jù)結(jié)果,?出結(jié)論,提出優(yōu)化方?,為? ?ˇ的進(jìn)一¢優(yōu)化
設(shè)計(jì)提供 。這£可 大大 麥弗遜 立懸架—成的開? 期,提高設(shè)計(jì)質(zhì)量, 開?成 。 文獻(xiàn):
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“”?,…‰.CATIA V5機(jī)§(汽車) ?精 教程[M].‰?交 出currency1',2007. [7] “ `,?′??
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遜前懸架的虛擬設(shè)計(jì)及優(yōu)化[M].?˙汽車,2006.
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2. ?題要?究或解決的 題 擬采用的?究 段(途徑):
一 ?究 題 車輛基 為依據(jù)對(duì)其麥弗遜懸架?ˇ進(jìn)?結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),并進(jìn)?重 作用下的運(yùn)用ANSYS
件進(jìn)?有限元靜 分析 態(tài)分析, 分析結(jié)果可 設(shè)計(jì)麥弗遜懸掛 在的 題及結(jié)構(gòu)的 。并運(yùn)
用ANSYS對(duì)麥弗遜懸掛橫擺臂進(jìn)?有限元分析 及強(qiáng)度 剛度 ?,分析出麥弗遜懸掛的優(yōu) ,而后對(duì)懸掛
進(jìn)?優(yōu)化設(shè)計(jì)。并分析其 據(jù)結(jié)果,為? ?ˇ的優(yōu)化設(shè)計(jì)提供 。二 ?究方£ (1)查?萬懸架?ˇ設(shè)
計(jì)資料,深入了解麥弗遜懸架?ˇ。 (2)熟悉CATIA,Pro/E,ANSYS 件。 (3)查?相 期刊 論
文了解 的設(shè)計(jì) 分析方£。 (4)在掌握充分資料的基礎(chǔ)上制?畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施計(jì)劃。 (5)遇到 題及時(shí)
˙指導(dǎo)老師交流 fi教。
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指導(dǎo)教師意見:
1.對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng) :
能結(jié)?專業(yè)特 , 對(duì)?題所涉及?究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)?廣泛?讀,且對(duì)文獻(xiàn)資料歸納及分析比較及深入理解,
并能對(duì)該領(lǐng)域的?究現(xiàn)狀 態(tài)及?展方 進(jìn)?綜?分析 評(píng)述,提出了 己的見解 ?究 及?究 題。
` 順,?述較精煉,能圍繞?題闡述,符?文獻(xiàn)綜述的要求。
2.對(duì) ?題的深度 廣度及工作量的意見 對(duì)設(shè)計(jì)(論文)結(jié)果的預(yù)測:
?題對(duì)汽車懸架系統(tǒng)進(jìn)?設(shè)計(jì)及有限元分析,對(duì) 培養(yǎng)應(yīng)用型 ¨生的¨?及創(chuàng) 能 具有積極意義,其?究
方£具有一?的 實(shí)用價(jià)值。所涉及?究內(nèi)容必須要求在?真學(xué)習(xí)了相 專業(yè)?程后,再經(jīng) 進(jìn)一¢深入學(xué)
習(xí)有限元分析方£及相 件之后,才能做好 ?題的,工作量 。該生經(jīng) ?真充分地學(xué)習(xí) 準(zhǔn)備工作,
應(yīng) 能夠 質(zhì) 量地?期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的。
3.?否同意開題:√ 同意 □ 同意
指導(dǎo)教師:
2016 03 09
所在專業(yè)審查意見:
同意
負(fù)責(zé)‰:
2016 04 07
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