高考生物一輪復習 考能大提升2 生命系統(tǒng)的代謝基礎課件.ppt

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考能大提升2——生命系統(tǒng)的代謝基礎,[?？家族e全清零] 易錯點1 誤認為具有分泌功能的細胞才能產(chǎn)生酶 點撥 活細胞(除哺乳動物成熟紅細胞外)都可以產(chǎn)生酶。 易錯點2 誤認為酶只在細胞內(nèi)起催化作用 點撥 酶可在細胞內(nèi)、細胞外、體外發(fā)揮作用(如消化酶)。 易錯點3 誤認為酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能 點撥 起“催化”作用是酶的“唯一”功能。,易錯點4 誤認為暗反應不需要光也能長期進行 點撥 光反應在光下才能進行，并在一定范圍內(nèi)隨著光照強度的增加而增強；暗(碳)反應在有光、無光的條件下都可以進行，但需要光反應的產(chǎn)物[H]和ATP，因此在無光條件下不能長期進行。 易錯點5 誤認為有氧呼吸全過程都需要O2 點撥 有氧呼吸的第一、二階段不需要O2，只有第三階段需要O2。,易錯點6 誤認為哺乳動物紅細胞無線粒體，不能進行細胞呼吸 點撥 真核細胞若無線粒體，則不能進行有氧呼吸，但其生命活動離不開能量供應，必須通過無氧呼吸產(chǎn)生能量以供各項生命活動所利用，哺乳動物成熟紅細胞可進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。 易錯點7 誤認為所有生物有氧呼吸的場所都是線粒體 點撥 (1)原核生物無線粒體，其有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞膜。 (2)真核生物有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。,易錯點8 誤認為O2濃度為零時，呼吸強度為“0”，ATP產(chǎn)生量為“0” 點撥 O2濃度為零時，細胞呼吸強度并不為零，因為此時細胞進行無氧呼吸，也可以產(chǎn)生ATP。,易錯點9 誤認為光合速率、光能利用率與光合作用效率是一回事 點撥 ①光合速率：光合作用的指標，通常以每小時每平方分米葉面積吸收CO2毫克數(shù)表示。 ②光能利用率：指植物光合作用所累積的有機物所含能量占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途徑有延長光合時間、增加光合面積，提高光合作用效率。 ③光合作用效率：植物通過光合作用制造有機物中所含有的能量與光合作用中吸收的光能的比值，提高的途徑有光照強弱的控制，CO2的供應，必需礦質(zhì)元素的供應。,,易錯點11 誤認為光合作用暗反應中C5可參與(CH2O)生成 點撥 光合作用暗反應中C5的作用在于固定CO2形成C3,14CO2中的14C轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→14(CH2O)，中間沒有C5參與，C5的作用為C5＋CO2→2C3→(CH2O)、C5，C5被用于再次固定CO2，不能理解為C5生成(CH2O)。,易錯點12 誤認為無氧呼吸兩個階段都產(chǎn)生ATP 點撥 無氧呼吸過程共產(chǎn)生2個ATP，而這2個ATP只產(chǎn)自第一階段，第二階段不產(chǎn)生ATP。 易錯點13 誤認為線粒體中只能分解有機物，不能合成有機物 點撥 線粒體中不僅能分解有機物，也能合成諸如三磷酸腺苷(ATP)這類有機物。不可將ATP與“能量”等同看待，ATP是一類高能磷酸化合物。另外，線粒體半自主遺傳，含有少量DNA、RNA，能合成蛋白質(zhì)。 易錯點14 誤認為植物細胞無氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精 點撥 絕大多數(shù)植物細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精，但有些植物細胞如馬鈴薯塊莖、玉米胚，甜菜塊根等，其無氧呼吸的產(chǎn)物卻是乳酸。,易錯點15 誤認為人體產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 點撥 人和其他動物細胞，其無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，不產(chǎn)生CO2，故細胞中CO2產(chǎn)生的唯一場所是線粒體。,[核心知識再強化] 1．ATP結(jié)構(gòu)及其與ADP的轉(zhuǎn)化分析 (1)結(jié)構(gòu)分析,(2)ADP與ATP轉(zhuǎn)化的場所及相關生理過程,2.與酶有關的實驗設計的五點歸納 (1)驗證或探究酶具有高效性：高效性是一種比較性概念，是指與無機催化劑相比具有高效性。因此應設置酶與無機催化劑對同一反應的催化效率的對照。用酶和蒸餾水作對照，可用來驗證酶具有催化功能。 (2)驗證或探究酶具有專一性：專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學反應。因此驗證或探究酶具有專一性應設置一種酶對不同化學反應的催化效果的對照。可用同一底物、兩種不同酶，也可用不同底物、同一種酶來驗證或探究。,(3)驗證或探究溫度對酶活性的影響：自變量是溫度，應設置具有一定梯度的多個不同溫度條件，比較某種酶的催化效率。一般至少應設置“低溫、適溫、高溫”三個指標。 (4)驗證或探究pH對酶活性的影響：自變量是pH，應設置具有一定梯度的多個不同pH條件，比較某種酶的催化效率。一般至少應設置“低pH、最適pH、高pH”三個指標。注意胃蛋白酶最適pH為1.5。 (5)驗證某種酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，也可用蛋白酶水解的方法使酶失活來證明。,3．光合作用坐標曲線模型中光飽和點和補償點的“移動”幾個問題，相關問題可借助以下曲線模型分析如下：,(1)CO2(或光)補償點和飽和點的移動方向：一般有左移、右移之分，其中CO2(或光)補償點B是曲線與橫軸的交點，CO2(或光)飽和點C則是最大光合速率對應的CO2濃度(或光照強度)，位于橫軸上。 ①呼吸速率增加，其他條件不變時，CO2(或光)補償點B應右移，反之左移。②呼吸速率基本不變，相關條件的改變使光合速率下降時，CO2(或光)補償點B應右移，反之左移。③陰生植物與陽生植物相比，CO2(或光)補償點和飽和點都應向左移動。,(2)曲線上其他點(補償點、飽和點之外的點)的移動方向：在外界條件的影響下，通過分析光合速率和呼吸速率的變化，進而對曲線上某一點的縱、橫坐標進行具體分析，確定橫坐標左移或右移，縱坐標上移或下移，最后得到該點的移動方向。 ①呼吸速率增加，其他條件不變時，曲線上的A點下移，其他點向左下方移動，反之A點上移、其他點向右上方移動。②呼吸速率基本不變，相關條件的改變使光合速率下降時，曲線上的A點不動，其他點向左上方移動，反之向右上方移動。,4．高考必備的7個反應式 (1)氨基酸脫水縮合反應式,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,