七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》課件 （新版）新人教版.ppt

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,走進(jìn)自然,鈴聲春風(fēng)吻上我的臉.mp3,春,夏,秋,冬,初冬 仲冬 隆冬,早春 陽(yáng)春 暮春,初夏 仲夏 盛夏,初秋 仲秋 深秋,要求：按季節(jié)內(nèi) 氣溫變化為順序,寫(xiě)出3個(gè) 表示季節(jié)的詞語(yǔ),寫(xiě)出代表不同季節(jié)的詞語(yǔ),1、抓住季節(jié)主要特征來(lái)描繪， 2、不能帶有“春”、“夏”、“秋”、“冬”4個(gè)字,你收集了哪些描寫(xiě) 四季的古詩(shī)句？能否和 大家分享一下？,古詩(shī)欣賞：,春,1、 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧江南春） 2、 國(guó)破山河在，城春草木深。 （杜甫春望） 3、 渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。（王維送元二使安西） 4、 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾惠崇春江晚景） 5、 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南絕句） 6、 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易錢(qián)塘湖春行） 7、 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（賀知章詠柳） 8、 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁游園不值） 9、 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹春日） 10、 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石泊船瓜洲）,夏,1、 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里） 2、 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里小池） 3、 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 （辛棄疾） 4、 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 （辛棄疾） 5、 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀約客） 6、 夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。 （白居易觀刈麥）,秋,1、 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。 （馬志遠(yuǎn)天凈沙-秋思） 2、 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧山行） 3、 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫秋詞） 4、 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） 5、 銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧秋夕） 6、 長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。（李白宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云） 7、 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼楓橋夜泊） 8、 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱夜雨寄北）,冬,1、 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參白雪歌送武判官歸京） 2、 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（同上） 3、 紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（同上） 4、 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（同上） 5、 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 6、 大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅） 7、 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（毛澤東沁園春-雪）,春,夏,秋,冬,春,夏,秋,冬,新生的綠草，含苞待放的桃花， 先花后葉的木棉，報(bào)春的燕子,盛夏的太陽(yáng)，映日荷花，又悶又熱的空氣， 藍(lán)藍(lán)的天空，沙灘戲水的人們， 蒸籠似的房子，晴天霹靂， ,金黃色的田野，豐收的果實(shí)， 燦爛的菊花，凄涼的秋風(fēng)秋雨,陰慘慘的烏云，落葉的枯枝，呼嘯的北風(fēng)， 迷人的雪景，傲雪開(kāi)放的梅花,我心中的美景,不管是生活在喧鬧的都市，還是 在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有 一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人 心里都有一幅屬于自己的自然圖景。 畫(huà)面上也許有林間小路，也許有當(dāng)空 浩月請(qǐng)你閉上眼睛，感受自然對(duì) 心靈的呼喚，追求你心中的自由之夢(mèng)， 然后用你的畫(huà)筆，繪下你心中的美景。,文題1： 走過(guò) （四季、春天、夏天、秋天、冬天） 提示一：本文在表達(dá)方式上應(yīng)以描寫(xiě)為主，在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，加以感悟，抒發(fā)自己的喜愛(ài)之情。那么，怎樣才能寫(xiě)好景物呢？,1、要寫(xiě)出景物的特征。寫(xiě)出景物的特征就是寫(xiě)出一時(shí)一地的景物與它時(shí)它地景物的不同之處。天下的景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。要寫(xiě)好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面。同時(shí)，為了寫(xiě)好景物特征，我們還要考慮到景物的地域、時(shí)令、角度等，選取最具特色的典型景物，然后借助形象感強(qiáng)的詞語(yǔ)直接描摹，用比喻、對(duì)比、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。,2、要有合理的順序。描寫(xiě)景物要按一定的順序，一層一層地寫(xiě)。有的按景物的遠(yuǎn)近寫(xiě)；有的按方位寫(xiě)；有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě)；有的按照時(shí)間的變換，由早到晚、一年的四季來(lái)描述景物。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫(xiě)下來(lái)，要抓住特點(diǎn),有重點(diǎn)地寫(xiě)。,3、選擇好的角度觀察。首先要確定觀察點(diǎn)，觀察點(diǎn)有定點(diǎn)觀察和移步換景兩種方法，定點(diǎn)觀察也有平視、俯視、仰視、近視、遠(yuǎn)眺等很多種，移步換景是不斷變換立足點(diǎn)的觀察方法。,4、要滲透作者的情感。景物本身沒(méi)有感情，但是寫(xiě)景時(shí)要把自己的感受寫(xiě)進(jìn)去。寫(xiě)景貴有情，不管寫(xiě)什么景物都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。在景物描寫(xiě)中往往離不開(kāi)抒情。任何寫(xiě)景文章都不是單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景，所描寫(xiě)景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫(xiě)時(shí)還要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。,文題2：我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡樂(lè)的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思；朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想；在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟,請(qǐng)以“感悟大自然”為話題，寫(xiě)一篇文章。,提示一：“感悟大自然”的話題是相當(dāng)寬泛的，給我們提供了神馳遐想的廣闊空間。寫(xiě)好此文的關(guān)鍵事如何打開(kāi)思路，以及多角度觀察和立意。我們要在眼前呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的大自然，讓大自然的萬(wàn)千景象奔涌眼底，這樣才能讓思維的觸角多方接觸，給寫(xiě)作提供無(wú)限契機(jī)。不要靜止地觀察，要?jiǎng)討B(tài)地觀察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。山有奇崛險(xiǎn)怪，樹(shù)有萬(wàn)種風(fēng)情，驚嘆世界奇妙多彩；感受小溪的清純，感受大山的倔強(qiáng)，感受“海納百川，有容乃大” 的大海胸懷，只要我們用心去和大自然溝通，就會(huì)擁抱大自然的給予，筆下涓涓，尺幅天地！,提示二：對(duì)大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的內(nèi)涵，古人云：“意高則文勝?！比绻麅H僅寫(xiě)出自然屬性，沒(méi)有把它和我們的現(xiàn)實(shí)生活和深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，就只能寫(xiě)出現(xiàn)象而寫(xiě)不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對(duì)大自然的“悟”還要集中，不能漫無(wú)邊際，浮光掠影。 寫(xiě)“悟”，可以散見(jiàn)于全文，也可以凝聚于篇尾。,提示三：寫(xiě)這類文章一般從模擬實(shí)物的外部形態(tài)入手，可以從實(shí)物的形狀、顏色、特點(diǎn)等方面入手，進(jìn)行細(xì)致、具體、形象地描摹，然后準(zhǔn)確地描述出所寫(xiě)對(duì)象的特征，或以物喻人，或托物喻理。要注意的是，所托之物的品性要與所喻之人或所喻之理有相似點(diǎn)，不可強(qiáng)硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。,【例文1】 走 過(guò) 四 季,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的品味,對(duì)不同季節(jié)的欣賞，可以揭示一個(gè)人的性格。 春天的一切似乎都是美好的。喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂(lè)觀、開(kāi)朗，正像春天孕育希望一樣，他們對(duì)生活充滿希望。春天的一切都是新的，喜歡春天的人必是善于接納新鮮事物的人，他們能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，愿意尋找快樂(lè)之源。正如春天的溫暖，他們有一顆善良的心，會(huì)溫和的對(duì)待他人。 喜歡夏天的人是熱情的。在夏天，萬(wàn)物都已生長(zhǎng)到最茂盛的時(shí)刻，我們的視覺(jué)不再單一，而是變得五彩繽紛，絢麗多姿。喜歡夏天的人心胸開(kāi)闊，敢愛(ài)敢恨，做事很有激情。有廣泛的興趣，愿意交朋友，喜歡表達(dá)和展示自己。他們身上總帶著用不完的活力，就像喜歡春天的人善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，喜歡夏天的人則善于傳遞快樂(lè)。然而有時(shí)，他們面對(duì)困難也會(huì)選擇逃避。 秋天則是一個(gè)有點(diǎn)復(fù)雜的季節(jié)。它含蓄而深邃。喜歡秋天的人必定經(jīng)歷過(guò)一番酸甜苦辣，有對(duì)人生很深刻的理解。他們是很有潛力的，是成熟的。他們善于思考，能發(fā)現(xiàn)秋天悲壯的美。感情很豐富，很獨(dú)立。而且像秋天一樣有奉獻(xiàn)精神。他們等待著成功的喜悅，注重結(jié)果。 冬天似乎很少有人會(huì)喜歡，因?yàn)樗暮洹Ｏ矚g冬天的人卻有著豐富的內(nèi)心世界，有極豐富的想象力，而且是很有智慧的。他們追求一種浪漫和與眾不同，善于挖掘事物內(nèi)在的美，而且有一顆童心，有點(diǎn)天真。他們追求完美，可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不畏艱難險(xiǎn)阻，但卻只追求一種簡(jiǎn)單。 走過(guò)四季，會(huì)發(fā)現(xiàn)春夏秋冬都有各自的神韻。不管我們善于發(fā)現(xiàn)哪種美，都可以收獲一個(gè)美麗的人生。,【例文2】 感受自然,山川之美，古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受自然的嫵媚。 鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹(shù)堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂(lè)與痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。 鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開(kāi)出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。 鏡頭三：它是滄海中的一族，。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴-沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。 鏡頭四：云的美是一種變幻莫測(cè)的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？ 自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。,我做美容師,大自然賦予了我們太多的東 西。美麗的花，可愛(ài)的小草，參 天的大樹(shù)，清澈的溪流。那么， 我們作為大自然的孩子，該如何 把大自然打扮得更美麗呢？ 假設(shè)你是大自然的美容師， 來(lái)說(shuō)一說(shuō)該怎么辦吧。,寫(xiě)作體驗(yàn)：,經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，你一定有很多 體驗(yàn)吧，那就請(qǐng)你把內(nèi)心的話付 諸筆端吧。,1、我最喜愛(ài)_ 2、我心中的美景 3、假如我是美容師 4、我和_交朋友 ,要求： 1. 字?jǐn)?shù)500以上。 2. 題目：以上三個(gè)題目任選一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作。 3.運(yùn)用一些常用的修辭手法景物進(jìn)行描寫(xiě)。,作業(yè) （語(yǔ) 文 書(shū) 72頁(yè)）,