高中生物 3.1 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件1 新人教版必修3 .ppt

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第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn),推測(cè)：是什么外界因素使得植物彎向窗外生長(zhǎng)呢？,向光性 : 在單側(cè)光的照射下， 植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。,窄窗口培養(yǎng)出的植株,結(jié)合圖片來(lái)推測(cè)一下： 1、枝條彎曲部位是尖端還是尖端下部？ 2、決定枝條彎曲的部位是尖端還是尖端下部？,決定向光性的最重要的植物部位是尖端,觀察現(xiàn)象 →提出問(wèn)題 → 做出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論,尖端下部彎向光源生長(zhǎng),,,科學(xué)探究的基本程序：,①實(shí)驗(yàn)材料（胚芽鞘）等； ②單一變量、對(duì)照原則； ③可作圖說(shuō)明,觀察現(xiàn)象 →提出問(wèn)題 →做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論,分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1人記錄并發(fā)言）,探究一：,驗(yàn)證尖端可以感受單側(cè)光刺激,,,驗(yàn)證尖端決定下部的彎曲生長(zhǎng),分組一：,分組二：,,,我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是…… （請(qǐng)突出處理上的區(qū)別點(diǎn)）,達(dá)爾文（19世紀(jì)，英國(guó)）：,A,B,C,D,,,,向光彎曲生長(zhǎng),直立生長(zhǎng),不生長(zhǎng)不彎曲,向光彎曲生長(zhǎng),,（單側(cè)光）,,,,,,結(jié) 論,初步推測(cè),尖端決定了下部的生長(zhǎng),尖端可以感受單側(cè)光,（1）生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生某種刺激傳遞到下部,（2）彎曲是因?yàn)榧舛烁泄夂髮?dǎo)致下面背光側(cè)生長(zhǎng)快,你和達(dá)爾文處理的類似在？,觀察現(xiàn)象 →提出問(wèn)題 →做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論,,,遮光的錫箔紙,遮光的錫箔紙,,,,（兩側(cè)的生長(zhǎng)趨勢(shì)）,達(dá)爾文的推測(cè)的證實(shí)：,（1）生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生某種刺激 傳遞到下部,（2）彎曲是因?yàn)榧舛烁泄夂髮?dǎo)致下面背光側(cè)生長(zhǎng)快,？,觀察現(xiàn)象 →提出問(wèn)題 →做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論,,瓊脂塊（可透過(guò)物質(zhì)）,詹森的實(shí)驗(yàn)(1910年，丹麥),向光彎曲生長(zhǎng),不生長(zhǎng)不彎曲,結(jié)論：尖端產(chǎn)生的某種刺激可以通過(guò)瓊脂傳遞到下部。,拜爾的實(shí)驗(yàn)（ 1914年，匈牙利）,均彎向?qū)?cè),. .,多,結(jié)論：彎曲生長(zhǎng)的原因是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻。,,初步證明：該刺激是一種物質(zhì),傳給下部的物質(zhì)怎么使下部生長(zhǎng)不均勻？,,,. … . .,多,,,快,快,,,,結(jié) 論,學(xué)會(huì)反思,導(dǎo)致胚芽鞘彎曲的的確是一種化學(xué)物質(zhì)的向下傳遞,溫特實(shí)驗(yàn)（1928年，荷蘭）,,朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng),,,,不生長(zhǎng)不彎曲,,觀察現(xiàn)象 →提出問(wèn)題 →做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論,認(rèn)知,？,進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)的確是一種化學(xué)物質(zhì)引起的,,到此實(shí)驗(yàn)是否嚴(yán)密？怎樣解決,1931年，從人尿中分離出吲哚乙酸（IAA）,,1946年，高等植物中分離出生長(zhǎng)素并確認(rèn)化學(xué)本質(zhì)就是IAA,,,背光側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)的快,尖端,尖端,尖端下部,生長(zhǎng)素分布不均勻,,產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位：,感受光刺激的部位：,彎曲生長(zhǎng)的部位：,向光彎曲的細(xì)胞原因：,. . . .,向光彎曲的物質(zhì)分布原因：,形態(tài),細(xì)胞,分子,,,,,,,︵生長(zhǎng)較快︶,︵生長(zhǎng)較慢︶,,我們可以發(fā)現(xiàn)： 向光性是由于生長(zhǎng)素分布 造成的： _________照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量 向光側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成 。,不均勻,單側(cè)光,多于,較多,較少,,,向光彎曲,一樣快,自己思考快速提煉向光生長(zhǎng)的原因,探究二：,觀察現(xiàn)象 →提出問(wèn)題 →做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→ 得出結(jié)論,向光性的原理,適時(shí)反饋,空白 瓊脂片,,,,,,,,長(zhǎng)不長(zhǎng)，看 彎不彎，看,有無(wú)生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素分布是否均勻,解答技巧,,在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，并且?duì)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，稱為植物激素。,植物激素：,如：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等。,二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布,合成：,運(yùn)輸,分布：,,,形態(tài)學(xué)上端,形態(tài)學(xué)下端,形態(tài)學(xué)上端,形態(tài)學(xué)下端,,A,B,,,幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子,主動(dòng)運(yùn)輸,從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端 （極性運(yùn)輸）,集中在旺盛部位,另外，生長(zhǎng)素在成熟組織的韌皮部可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸。,方向： 方式：,快速搶答！,,如何證明生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 ？,適時(shí)反饋：,P49評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論,課后作業(yè)：,為生活支點(diǎn)招：,為了迎接學(xué)校的一次重大活動(dòng)，園林工人欲培育200盆枝條全彎曲向一側(cè)的造型盆景，但培育過(guò)程在室外進(jìn)行，缺少了在室內(nèi)的單側(cè)光條件，你能有好的辦法幫助他們嗎？,1、下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的是（ ）,AC,練習(xí),2、在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側(cè)開(kāi)一小窗,固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn),保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為（ ）,B,