高中語(yǔ)文 專題四《始得西山宴游記》課件 蘇教版必修1.ppt

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始得西山宴游記,柳宗元,柳宗元出身官宦家庭，少有才名，早有大志。但其早年為考進(jìn)士，文以辭采華麗為工。貞元九年（793）中進(jìn)士，十四年登博學(xué)鴻詞科，授集賢殿正字。一度為藍(lán)田尉，后入朝為官，積極參與王叔文集團(tuán)政治革新，遷禮部員外郎。永貞元年（805）九月，革新失敗，貶邵州刺史，還未到貶地，十一月就又加貶永州（今湖南零陵）司馬。在永州，他寫下了《永州八記》。,“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過(guò)記事、記物，寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，寄景抒情，托物言志。,小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。,潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,始得西山宴游記柳宗元,自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山， 入深林，窮回溪；幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉，醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。,今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過(guò)湘江，緣染溪， 斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱；縈青繚白,外與天際，四望如一。,然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入，蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故為之文以志。是歲元和四年也。,,施（ ） 斫（ ） 榛（ ） 衽（ ） 顥（ ） 冥（ ） 遁（ ） 蹙（ ） 岈（ ）,zhuó,zhēn,rèn,xiā,cù,shī,hào,míng,dùn,,效果檢測(cè),1、讀音,在《小石潭記》中，柳宗元的心情忽明忽暗，但終究給以充滿陰影的方式結(jié)局，那么在同為《八記》的《始得西山宴游記》中，他的心情將會(huì)是怎么樣的呢？,自余為僇人，居是州，恒惴栗。,第一段語(yǔ)言點(diǎn)：,（1）自余為僇人 為： 僇： （2）施施而行，漫漫而游 “而”的用法，表修飾，緩慢地行走、漫無(wú)目的地游玩 （3）覺(jué)而起，起而歸 “而”表承接 （4）夢(mèng)亦同趣 通假字 （5）以為凡是州之山水有異態(tài)者 特殊句式—— （6）未始知西山之怪特 未始,成為 通“戮”,定語(yǔ)后置句 是州之異態(tài)山水者,從未 ，從來(lái)沒(méi)有,西山之外的眾山“漫漫而游”讓作者沉醉其中，永州山水讓作者擺脫了 “恒惴栗”的狀態(tài)，可是他的西山之游還沒(méi)有開始，等他真正進(jìn)入西山之后，他會(huì)有什么更多的收獲呢？ 朗讀第二段，思考一下幾個(gè)問(wèn)題 1西山的特點(diǎn)“怪特”指的是什么？ 2作者如何寫出西山的高峻雄奇和特立不群？ 3西山的高峻雄奇和特立不群為什么如此吸引柳宗元？,西山之怪特：其高下之勢(shì)，其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。,譯文：那些高高低低的地形，高的隆起，低的凹陷，有的像小土堆，有的像洞穴。尺寸之屆包含了千里的景物，各種景物聚攏收縮，層層堆疊，沒(méi)有一個(gè)能逃避我的眼光而隱藏起來(lái)。,(1)作者為什么說(shuō)“然后知吾向之未始游，游于是乎始”? (2)文章中心內(nèi)容是記敘西山之游，作者為何開篇從他處著墨? (3)文中兩次寫滿酌而醉，有何作用? (4)作者借西山之游，抒發(fā)了自己怎樣的人生感受?,了解課文內(nèi)容后，思考以下問(wèn)題：,為：自余為僇人（ ） 不與培塿為類（ ） 故為之文以志（ ） 之：而未始知西山之怪特（ ） 始得異之（ ） 然后知吾向之未始游（ ） 故為之文以志（ ）,成為,成為,寫,的,代所見(jiàn)景色,主謂之間,代所見(jiàn)景色,（三）古今異義： 攢蹙累積 然后知是山之特立,古：重疊到一起 今：積累,古：這樣以后 今：之后,A:坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 小石潭： 狹小、幽僻——寂寥、壓抑。 西山： 高峻、雄奇——開闊、豁然開朗。,B:西山的高峻、云霧繚繞為作者提供了一個(gè)與萬(wàn)物冥合的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，他可以超脫出去，在忘我中忘憂。 C:與柳的人格精神相契合。 江雪 千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。,《始得西山宴游記》與《赤壁賦》 比較閱讀 相同點(diǎn)： 在貶謫中感悟山水，在大自然中抒解內(nèi)心的苦悶。 不同點(diǎn)： 1句式： 蘇句式流暢，如行云流水；柳大部分滯重,2風(fēng)格： 蘇飄逸瀟灑，柳峭拔凝重。 3情感 蘇由憂變樂(lè)，柳憂樂(lè)交替，以憂為主。 4思想根源： 蘇超拔曠達(dá)，柳偏狹、執(zhí)著。 柳宗元有極其敏銳的哲學(xué)洞察力，卻不具備解決自身困境的能力。,