新蘇教版小學一年級數學(下冊)教學工作計劃.doc
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教育計劃:_新蘇教版小學一年級數學(下冊)教學工作計劃姓名:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁新蘇教版小學一年級數學(下冊)教學工作計劃我所帶的兩個班3人,在經過了一個學期的數學學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。(二)教材分析本學期教材內容包括下面一些內容0以內的退位減法,認識圖形,認識00以內的數,00以內的加法和減法,元、角、分和實踐活動。二、本學期教學的指導思想、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。、增加聯系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面、經歷從實際情境中抽象出數的過程,認識00以內的數;初步認識計數單位“一”、“十”和“百”,初步認識數位和數位順序,初步理解00以內數的組成,掌握數序,會比較兩個數的大小。、經歷探索兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。3、在現實情境中,認識人民幣單位元、角、分。知道元=0角,角=0分,愛護人民幣。4、經歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。5、初步感受“形”與“體”的聯系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。7、經歷收集、整理、描述和分析數據的過程,能對日常生活中的事物、現象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集、整理數據,并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。8、能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數據進行簡單的分析、判斷和推理。(二)、數學思考方面、在認數中初步發(fā)展思維能力。如認識計數單位和數位順序時,學習從具體現象中概括出數學規(guī)律;在學習數的組成與比較大小時,進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數的順序時發(fā)現“百數表”的一些規(guī)律等。、在探索并掌握00以內加、減口算方法時,培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。四、課時安排6課時教學內容課時一、0以內的退位減法0課時二、認識圖形(二)課時三、認識00以內的數9課時我們認識的數課時四、00以內的加法和減法(一)6課時五、元、角、分3課時小小商店課時六、00以內的加法和減法(二)5課時八、期末復習4課時。第 4 頁 共 5 頁教育計劃本文至此結束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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