2019-2020年高三第四次模擬考試語文試卷 word版含答案.doc

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2019-2020 年高三第四次模擬考試語文試卷 word 版含答案 本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案寫在答題 卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 【注意事項】 1答題前請務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，認(rèn)真核對條形碼上的 姓名、準(zhǔn)考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。 2答題時使用 0.5 毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 3請 按 照 題 號 在 各 題 的 答 題 區(qū) 域 （ 黑 色 線 框 ） 內(nèi) 作 答 ， 超 出 答 題 區(qū) 域 書 寫 的 答 案 無 效 。 4保持卡面清潔，不折疊、不破損。 5做選考題時，考生要按照題目要求作答，并用 2B 鉛筆在答題卡上把與所選題目對應(yīng) 的題號涂黑。 第卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9 分，每小題 3 分） 中國古代的環(huán)境保護(hù)措施 沈雅婷 歷史上的 環(huán) 境問題主要是人類活動特別是農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)活動引起的對森林、水源及動植 物等自然資源和自然環(huán)境的破壞。從遠(yuǎn)古時期起，我 們的祖先就開始有了保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的 思想。這種思想，常常是不自覺的、甚至帶有濃厚的迷信色彩。周代，人們就具有保護(hù)環(huán)境的意 識和活動。先秦時期，人們對生物 資源的保護(hù)由不自覺的、模糊的階段逐漸地發(fā)展到自覺的、 比較清楚的階段。 西周 時期頒 布的伐崇令規(guī)定：“毋壞屋，毋填井，毋伐樹木，毋動六畜，有不如令者， 死無赦。 ”這是我國古代較早的保 護(hù) 水源、森林和 動物的法令，而且極為嚴(yán)厲。西周政府把對人 口居住環(huán)境的考察和保護(hù)列入了西周的朝政范圍。春秋 時 期的管仲、 戰(zhàn)國時的荀子都曾明確提 出過保護(hù)生物資源的主張。先秦關(guān)于保護(hù)生物資源的思想 對后世產(chǎn)生了巨大的影響，并在以后 的歷史進(jìn)程中得到了一定的發(fā)展。唐代不僅把山林川澤、苑圃、打獵作為政府管理的范圍，還 把城市綠化、郊祠神壇、五岳名山 納入政府管理的職責(zé)范疇，同時還把京兆、河南二都四郊三 百里劃為禁伐區(qū)或禁獵區(qū)，這 就從管理范 圍上超過了先秦 時期。 宋代，特別是北宋，也相當(dāng)重 視生物資源的保護(hù)，并注重立法保護(hù)，甚至以皇帝下詔令 的方式，一再重申保護(hù)禁令；同 時， 還命令州縣官吏以至鄉(xiāng)長 里長之類的基層官吏偵察捕拿違 犯禁令的人，可見其認(rèn)真程度及 執(zhí) 法之嚴(yán)。從宋代起，人們對圍湖造田導(dǎo)致蓄泄兩誤、濫砍亂 伐導(dǎo)致水土流失的問題已經(jīng)有所覺察，表明當(dāng) 時的有識之士 對新出現(xiàn)的環(huán)境問題相當(dāng)敏感。明 代對山林川澤的保護(hù)一直到仁宗時，都承 襲前代的有關(guān)規(guī) 定進(jìn)行管制，而且范 圍相當(dāng)廣泛。到 仁宗時，為了緩和“工役繁興，征取稍急 ”的困難局面，減輕人民負(fù)擔(dān)，就開始放棄或部分放棄 了管制措施。 元朝 對環(huán)境的破壞是 歷朝歷代甚至世界上也是罕見的，蒙古人對適合耕地的環(huán)境進(jìn)行 大面積的破壞和荒廢，由于蒙古人不適合中國古代的山水 環(huán)境，所以 強(qiáng)制破壞了萬年已久的森 林和水土，大面積的改變所處環(huán) 境的作物和物種，大面 積的放牧加劇了北方土地的荒蕪化。清 代人口猛增，又開放了東北、西北及江南 許多草原或山地，墾為農(nóng)田，造成草原退化、沙漠?dāng)U展 及林木破壞與水上流失，環(huán)境遭到進(jìn)一步破壞。當(dāng) 時的一些有 識之士已經(jīng)看到了問題的所在， 并提出了切中時弊的警告，但是，所有這些警告并未引起清王朝的重視，不合理的墾殖仍在繼 續(xù)進(jìn)行，給中國的環(huán)境帶了巨大的災(zāi) 難。我國建國之后，也是盲目地 墾荒，擴(kuò)展農(nóng)田，造成 現(xiàn)在 的土地沙漠化嚴(yán)重，歷史一再重演，我們要吸取教訓(xùn)，保護(hù)環(huán)境。 （節(jié)選自中華文本庫 ） 1下列關(guān)于原文第、兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）（3 分） A.從遠(yuǎn)古時期起，我們的祖先就開始有了一些不自覺的、甚至帶有迷信色彩保護(hù)自然生態(tài) 環(huán)境的思想。 B.西周時頒布的伐崇令中的一些規(guī)定是我國古代較早的保護(hù)水源、森林和動物的極為 嚴(yán)厲的法令。 C.先秦時期，人們保護(hù)環(huán)境的意識和活動，已由不自覺的、模糊的階段發(fā)展到十分自覺、 清楚的階段。 D.先秦保護(hù)生物資源的思想對后世產(chǎn)生了巨大影響，唐代關(guān)于環(huán)境保護(hù)的思想和做法對其 有一定發(fā)展。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3 分） A.西周和唐代，政府都曾經(jīng)把對環(huán)境的保護(hù)列入政府管理的范圍，這體現(xiàn)了統(tǒng)治者對環(huán)境 保護(hù)的重視。 B.宋代的統(tǒng)治者相當(dāng)重視環(huán)境保護(hù)，他們都通過立法方式和皇帝下詔令的方式加強(qiáng)對生物 資源的保護(hù)。 C.元朝的蒙古人不適合當(dāng)時的環(huán)境，對耕地、森林、水土、物種等的破壞是歷朝歷代甚至 世界罕見的。 D.清代統(tǒng)治者未對有識之士的警告引起重視，仍在繼續(xù)不合理的墾殖，給中國的環(huán)境帶了 巨大的災(zāi)難。 3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3 分） A.宋代和清代的一些有識之士對環(huán)境問題已經(jīng)有所察覺，他們也看到了一些新出現(xiàn)的環(huán)境 問題。 B.唐代、宋代、明代關(guān)于環(huán)境保護(hù)的制度既承襲了前代的有關(guān)規(guī)定，又在管制范圍上有所 擴(kuò)大。 C.元、明、清三代，以及建國初對環(huán)境的忽視和破壞都是為了解決現(xiàn)實困難，做法也是合 理的。 D.古代的環(huán)保觀念在現(xiàn)代仍有很強(qiáng)的借鑒意義，我們要吸取教訓(xùn)，保護(hù)環(huán)境，不要讓歷史 重演。 二、古代詩文閱讀（36 分） （一）文言文閱讀（19 分） 閱讀下面的文言文，完成 47 題。 大龍湫記 【元】李孝光 大德七年秋八月，予嘗從老先生來 觀大龍湫，苦雨 積日夜。是日，大風(fēng)起西北，始 見日出。 湫水方大，入谷，未到五里余，聞大聲轉(zhuǎn)出谷中，從者心掉。望見西北立石，作人俯勢，又如大 楹。行過二百步，乃見更作兩股相倚立。更進(jìn)百數(shù)步，又如樹大屏風(fēng)。而其顛谽谺 ，猶蟹兩 鰲， 時一動搖，行者兀兀不可入。 轉(zhuǎn)緣南山趾，稍北，回 視如樹 圭。又折而入東崦，則仰見大水從天 上墮地，不掛著四壁，或盤桓久不下，忽迸落如震霆。 東巖趾有 諾詎那庵，相去五六步，山 風(fēng)橫 射，水飛著人。走入庵避，余沫 進(jìn)入屋，猶如暴雨至。水下 搗 大潭，轟然萬人鼓也。人相持語但 見張口不聞作聲則相顧大笑先生曰壯哉吾行天下未見如此瀑布也。是后，予一歲或一至。至， 常以九月；十月則皆水縮，不能如向所見。 今年冬又大旱，客入，到庵外石矼 上，漸聞有水聲。乃 緣 石矼下，出亂石 間，始見瀑布垂， 勃勃如蒼煙，乍小乍大，鳴漸 壯急。水落潭上洼石，石被激射，反紅如丹砂。石間無秋毫土氣， 產(chǎn)木宜瘠，反碧滑如翠羽鳧毛。潭中有斑 魚廿馀頭，聞轉(zhuǎn)石聲，洋洋遠(yuǎn)去，閑暇回緩，如避世士 然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壯一倍，不可復(fù)得瓶。乃解衣脫帽著石上， 相持扼掔，爭欲取之，因大呼笑。西南石壁上，黃猿數(shù)十，聞聲，皆自驚擾，挽崖端偃木牽連下， 窺人而啼?？v觀久之，行出瑞鹿院前，今為瑞鹿寺。 日已入，蒼林積葉，前行，人迷不得路，獨見 明月宛宛如故人。 老先生謂南山公也。 【注】谽谺（hn xi）：山深貌。這里指山高險。矼：橋。 （選自五峰集 ） 4下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） （3 分） A大風(fēng)起西北，始見日出 始：起初 B乃見更作兩股相倚立 更：改變 C水下?lián)v大潭，轟然萬人鼓也 鼓：擊鼓 D水忽舞向人，又益壯一倍 壯：壯觀 5文中畫浪線部分的短句，正確的一項是（ ） （3 分） A人相持語/但見張口/不聞作聲/則相顧大笑/先生曰/壯哉/吾行天下/未見如此瀑布也 B人相持/語但見/張口不聞作聲/則相顧大笑/先生曰/壯哉/吾行天下/未見如此瀑布也 C人相持語/但見張口/不聞作聲/則相顧大笑/先生曰/壯哉吾行/天下未見如此瀑布也 D人相持/語但見/張口不聞作聲/則相顧大笑/先生曰壯哉吾行/天下未見如此瀑布也 6下列有關(guān)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） （3 分） A這篇游記與眾不同之處在于記敘了兩次游歷，通過不同季節(jié)的所見所聞，從不同的角 度展現(xiàn)了大龍湫的風(fēng)姿，二美合璧，美不勝收。 B文章在結(jié)構(gòu)上通篇用對比手法：第一段寫水大時大龍湫的雄奇喧騰； 第二段是寫水小 時大龍湫“乍小乍大”的奇觀以及周圍的秀麗景色。 C第一段中，作者用夸張的手法對奇異的山石進(jìn)行了精彩傳神的描寫。人俯、相倚、大 楹、屏風(fēng)、蟹鰲等，巧妙地表現(xiàn)出了山石的千姿百態(tài)。 D第二段，作者寫猿猴“窺人而啼”這一場面，著力渲染的是山中的靜謐。猿猴啾啾而 啼，更打破了山中的岑寂。這是承襲前人以聲寫靜的手法。 7.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （1）東巖趾有諾詎那庵，相去五六步，山風(fēng)橫射，水飛著人。 譯文： （2）日已入，蒼林積葉，前行，人迷不得路，獨見明月宛宛如故人。 譯文： （二）古代詩歌閱讀（11 分） 閱讀下面這首宋詩，完成 8 9 題。 登彭城樓 南宋呂定 項 王臺 上白云秋，亞父墳前草木稠。 山色不隨人事改，水聲長近戍城流。 空余月夜 龍神廟，無復(fù)春風(fēng)燕子樓 。 楚 漢興亡俱土壤，不須懷古重夷猶 。 【注釋】項王臺:即戲馬臺。 燕子樓:唐朝貞元年間武寧節(jié)度使張愔舊第中的一棟樓臺，為愛妾關(guān)盼盼所居，張愔死后， 她念舊愛而不嫁，居此樓十余年。 夷猶:猶豫不決。 8. 詩歌首聯(lián)的景物描寫對全詩的感情抒發(fā)有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。 （5 分） 9.詩歌尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請結(jié)合詩句簡要闡述。 （6 分） （三）名句名篇默寫。 （6 分） 10補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。 （1 ） 論語十則中，論述學(xué)習(xí)的三個層次的語句是： ， 。 （2 ）由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭 ”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹 岳陽樓記 中的兩句話： ， 。 （3 ）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境， 登高一詩對此作直接描述的詩句是： ， 。 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答必須用 2B 鉛筆在答題卡 上把所選的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做， 則按所選做的第一大題計分。 三、文學(xué)類文本閱讀（25 分） 11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25 分） 年邁父母 郁蔥 熾熱的陽光肆虐著城市的路面，天氣悶得讓人喘不過 氣來， 別墅區(qū)的樹木也低著頭茍延殘 喘。 “我要回家！”爸爸以不容商量的口吻對他的兒子大聲道。老人大概七十來 歲，看上去神 態(tài) 威嚴(yán)。 “你把我們?nèi)拥竭@里都一個月了，我 簡直受夠了，我再也不想在這里呆下去了。” “請不要這樣爸爸，不要這樣大喊大叫?！?看上去 40 來歲的兒子溫和地 說。 “我大喊大叫？你說這話是什么意思？”老人揮舞著拐棍以威脅的口吻大聲叫道。 “小聲點！瞧，人家都在看我 們！”一位六十多歲左右的老太太 懇求丈夫道。 “讓他們都看看，讓每個人都瞧瞧他忘恩 負(fù)義的兒子是如何 對待他的父母的！”老人看著四 周大聲道。 “忘恩負(fù)義？”兒子不知所措地說。 “沒錯，忘恩負(fù)義！你就是忘恩 負(fù)義！我們從小把你養(yǎng)大，當(dāng)牛做馬，可現(xiàn)在你卻把我們?nèi)舆M(jìn) 這樣一個人生地不熟的旅館?！?“旅館？你說這是旅館？爸爸， 這是專為您買的安度晚年的豪 華別墅！”兒子說。 “好了，”老婦人安慰丈夫說 ，“我們就在這養(yǎng)老院生活吧！ ” “媽媽！”兒子惱怒地說，“我和你 說了多少遍了， 這不是養(yǎng)老院，條件這么好的豪華別墅區(qū)， 是專門供老年人頤養(yǎng)天年的。我 給你們買的這座小別墅是 這里最好的一棟。 ” 媽媽看了看兒子，又看了看丈夫，夾在他們中間，不知道該說什么好，因為他們兩個說得都 有道理。于是她溫柔地對丈夫 說：“理解兒子的一片好心吧，我們會慢慢適應(yīng)這里的生活的，瞧 這里的環(huán)境多美，到處都是花草 綠樹。再瞧那里，還有那么美麗的花園?！?“我還是喜歡天津老家，我認(rèn)識 的所有人都在那。 ”老人說 。 “你在這里也可以交朋友呀。 ”她說。 “朋友！和這些見面招呼都不愿打的老頭？”老人嘲弄地說。 “好了，”兒子插話說，“你們二老在這里可以多溜溜彎，這里空氣多新鮮呀！” “聽著，你這個小子！”老人 對兒子大叫道， “不要跟我說這 些。我在天津老家遛彎五十年了， 那里才是我遛彎的地方?！?老人說完轉(zhuǎn)向妻子專橫地說，“快把我們的東西收拾收拾，我們回老家去。我們不能在這凄涼 的地方呆了！” “我們慢慢就適應(yīng)了，”妻子 懇求道， “咱會喜歡這的。瞧這里的設(shè)施多全，有現(xiàn)代化的健身俱 樂部和圖書館，又有麻將、象棋，什么都不缺！” “健身俱樂部？我七十多了，你 還想讓我健身？圖書館？我有青光眼，什么都看不了， 這你都 不知道！要娛樂，我可以和我的老朋友一起散步，沒必要到這里來娛樂?！?“爸爸，不要這么固執(zhí)了，”兒子懇求道?！斑@里對你的健康有好處，這里不僅環(huán)境好，而且提 供的都是可口的營養(yǎng)食品?！?“可口？有營養(yǎng)？這就是醫(yī)院里的病號飯。我再也忍不下去了！我還是喜歡吃天津的煎餅果 子和肉包子！” “爸爸，你說的那些小吃都是街 攤上的，又油 膩，你這個年齡根本就不應(yīng)吃。你的膽固醇和血 糖高，再吃會要了你的命的。” “我寧可在老家病死，也不愿在這里吃這些東西氣死！” 老人朝兒子喊道。然后，他看了看妻 子，命令道，“聽著，快收拾東西，一個月已 經(jīng)把我憋瘋了，直接回我們天津老家去，過咱們的日 子！” “爸爸，請不要給我出難題了。我今晚飛機(jī)回美國，”兒子極力懇求，“我已經(jīng)為你們盡了我最 大的努力。知道嗎，為了訂購這豪華別墅，我已經(jīng)預(yù)付了很大一筆定金？” “你回你的美國，我回我的家。就這么定了！”老人對他兒子斷言道。 老人看著他的妻子：“你愿意一起走嗎？還是我一個人回去？” “媽媽，請把實話告訴他吧！ ”兒子看著媽媽說。 老婦人愛憐地看著她的丈夫，溫柔地 說， “請理解孩子的安排吧，我們已經(jīng)別無選擇，我們在 老家的房子已經(jīng)賣給了一個開發(fā)商，人家要在那里建商 場 ！” “什么？”老人目瞪口呆地看著妻子， “你怎么也這樣！” 老人麻木地抓著妻子的手， 順從地與妻子一起走向兒子 為他們購買的小別墅，他 們將在這 里與其他高齡老人孤獨地度過他們的有生之年。 （1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析不準(zhǔn)確的兩項是（ ） （ ） （5 分） A.小說開篇的矛盾沖突就十分激烈，老人對兒子大喊大叫，揮舞拐杖，堅持要回到老家， 有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動情節(jié)發(fā)展。 B.通過小說中三個人物對所在地的三種不同稱呼，即旅館、別墅區(qū)與養(yǎng)老院，可見老人的 兒子為父母購買的所謂別墅條件較差，根本是名不符實。 C.小說揭示的是新的社會問題，老年群體的生活環(huán)境被任意破壞，老人的孤獨生活無人體 會，表達(dá)的是關(guān)注老年群體生活現(xiàn)狀的主題。 D.老人的兒子沒有顧及父母的心意，堅持把老人在老家的房子賣給了房產(chǎn)商去開發(fā)商場， 還對父親隱瞞，令父親傷心不已。 E.小說末尾老人突然間轉(zhuǎn)變?yōu)槌聊蜏仨?，并不是老人之前故作蠻橫或者色厲內(nèi)荏，而正 是老人的內(nèi)心無助的體現(xiàn)，而這樣的反常也更令我們內(nèi)心深深觸動。 （2）小說開頭部分的環(huán)境描寫有何作用，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。 （6 分） 答： （3）請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析小說中母親的性格特點。 （6 分） 答： （4）小說結(jié)尾，當(dāng)老人聽到老家房子被賣掉的時候，突然間變得低沉和溫順，這個情節(jié)是 否合理？請就此談?wù)勀愕目捶ā?（8 分） 答： 四、實用類文本閱讀（25 分） 12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25 分） 楊絳的親情守望 云之端 傳說中的“南沙溝”，離釣魚臺國 賓館極近，小區(qū) 門口有人站 崗，里面清一色三層舊式小樓， 樓距很寬，中間是靜謐的喬木和草坪。據(jù) 說，這里幾百戶人家中，沒有封閉陽臺也沒進(jìn)行裝修 的，只有楊絳一家。1977 年春， 錢鐘書一家告別學(xué)部辦公室的蟄居生活，搬到此處新宅，這也 是他人生中的最后居所。三十多年來，這是一個略顯寂寞的地方，因為主人罕有的孤獨；但它也 不斷迎來送往，因為主人稀世的分量。 錢楊是無錫同鄉(xiāng)，1932 年相識 ，1935 年喜結(jié)良緣，恩愛六十多年。 “文革”初期，別人被斗得狼狽 不堪， 錢鐘書卻頂著“活無常 ”式的高帽子，胸前掛著名字上 打叉的大牌子昂首闊步，任憑街上的孩子哄鬧取笑，既不畏縮也不惶悚。在暴虐橫行、 風(fēng)聲鶴 唳的年代，瘦弱的楊絳還有過 “壯舉 ”?！巴馊丝慈ニ侨崛醯?嬌太太，面對階級斗爭肯定吃不消 或者往后退縮的樣子，但有一次，她真的讓我刮目相看!”葉廷芳回憶說， “1966 年夏的一次批斗 會， 文革 初期錢鐘書 被貼了大字 報 ，楊絳就在當(dāng)中一角貼了個小紙條澄清。后來群眾批牛鬼蛇 神，全所一百多人面前，把八九個人都拉出來批斗，站一排，楊絳站在最右邊，當(dāng) 時一起被批的 還有宗璞、鄒荻帆、李健吾等，其他人都低著 頭，你 說什么都接受，就算不符合事實也不敢說話， 就她一個人，臉漲得通紅。他們逼 問楊絳，為什么要替資產(chǎn)階級反動權(quán)威翻案。她跺著腳，怒不 可遏地?fù)?jù)理力爭：就是不符合事實!就是不符合事實! 這次以后我就對她刮目相看了，一方面是 她的勇敢行為，另一方面是她 對丈夫的忠 貞， 絕不允許有不符合事實的批判。 ” 1969 年 11 月，年近花甲的錢鐘書 告別妻女先下了五七干校，學(xué)問通透的他，侍弄煤、 鍋爐 卻是外行，水總是燒不開，被大家笑稱 “錢不開”。半年后，楊絳也來到干校，兩個人不在一個 連， 但能偶爾相聚。兩個連在地界上是毗鄰的，差距一里左右。楊絳在“菜園班”，當(dāng)時快六十了，白 天由她看管菜園，她就利用這 個時間 ，坐在小 馬扎上，用膝蓋當(dāng)寫字臺，看書或?qū)憱|西。 錢鐘書 擔(dān)負(fù)送信工作，每天下午四五點左右，他去“公社”取件時， 總要繞道百十來步看他的妻子，楊 絳把自己寫的東西遞給他，他一般就站在那兒看。 在信陽的日子，楊絳依然和別 人不同，似乎 總是“笑嘻嘻的 ”，還對大家說“文革”對她最大 的教育就是與群眾打成一片。只是有一次，大家都在勞動， 鑿井、種菜、澆菜菜地旁邊突然 起了個墳堆，她說，死的人多冷啊，墳地里草都沒有當(dāng)時是夏天，大家還奇怪她怎么會想 到冷。事實上，那時候的楊絳剛剛 遭遇喪婿之痛，他們的女婿王德一，在批斗中不堪受辱自殺 了。 1997 年，錢楊二老的獨女錢瑗去世，一年后，纏綿病榻的錢鐘書也走了。 “鐘書病中，我只 求比他多活一年。照顧人，男不如女。我盡力保養(yǎng)自己，爭求 夫在先，妻在后，錯了次序就糟 糕了。 ”錢鐘書纏綿病榻的日子，全靠 楊絳一人悉心照料。菜都做成糊狀， 魚要做成粥，一個小刺 都不能有，都是楊絳一根一根剔掉的。有段 時間，錢鐘書在北京醫(yī)院，女兒在西郊，楊絳這么大 年紀(jì)兩邊跑。一家三口人，后來一下走兩個，尤其是女兒的走讓她毫無思想準(zhǔn)備，這個打擊太 大了!“我們仨失散了”。但是她居然非常堅強(qiáng)，一滴淚都不掉。 “鐘書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn) 場，盡我應(yīng)盡的責(zé)任。 ”斂起喪親之痛，當(dāng)年已近九十高齡的楊絳開始翻譯柏拉圖的斐多篇。 人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，沒多久，這 位纖小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬硬朗朗地站起來了! 十多年來，面對時間這位嚴(yán)酷的判官，楊絳仿佛大戰(zhàn)風(fēng)車的 “堂吉訶德”，越戰(zhàn)越驍勇：翻 譯、寫作之外，她還一人攬下了整理錢鐘書學(xué)術(shù)遺稿的工作，那是幾麻袋天書般的手稿與中外 文筆記，恐怕難以想象，一個老人居然能扛下如此超 負(fù)荷的重?fù)?dān)。 對于悲痛和酸楚，她卻從不多著一字，潺潺緩緩， 舉重若輕。 （摘自時代報告 ） (1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検? ) (5 分) A文章第三段運(yùn)用對比手法，同時通過傳神的神態(tài)描寫和語言描寫，清晰地展現(xiàn)了楊絳 的勇敢無畏和對丈夫的忠貞。 B文章著重選取了人物生平各個階段的生活片段，敘述生動細(xì)膩，全面展現(xiàn)了楊絳和錢 鐘書的人格魅力和精神風(fēng)貌。 C錢鐘書雖然“學(xué)問通透” ，但“侍弄煤、鍋爐卻是外行，水總是燒不開” ，因此總是被 大家嘲笑和看不起。 D “菜地旁邊突然起了個墳堆，她說，死的人多冷啊，墳地里草都沒有”這段文字體 現(xiàn)了楊絳敏感、善良的性格。 E在信陽的日子，楊絳似乎總是笑嘻嘻的，這能看出楊絳天性樂觀，同時對文革給予她 的教育也是心懷感激的。 (2)文章第一段有何作用？請結(jié)合材料簡要分析。(6 分) 答：_ (3)文章是如何刻畫楊絳的形象的？請結(jié)合材料簡要分析。(6 分) 答：_ (4)楊絳對錢鐘書的“親情守望”有哪些具體體現(xiàn)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?8 分) 答：_ 第卷 表達(dá)題 五、語言文字運(yùn)用（20 分） 13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （3 分） 青年人難免產(chǎn)生一時的疑惑、彷徨、失落，關(guān)鍵是要掌握好思想的總開關(guān)，善于分析、 正確抉擇。才能在是非、正誤、真假、善惡、美丑面前 。 網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬性使有些反映的情況、問題可能會言過其實，因此，要想做到 ，必須親自走到基層一線看看、問問、坐坐、聊聊，這樣才能看到網(wǎng)上所看不到的東西。 東北師范大學(xué)通過官方網(wǎng)站發(fā)出“xx 年本科招生錄取結(jié)果公告” ，罕見地曬出了全部的 錄取名單，不同地區(qū)招生名額差異、考生成績排序等信息在這份大名單上 。 A一目了然 明察秋毫 洞若觀火 B明察秋毫 洞若觀火 一目了然 C洞若觀火 明察秋毫 一目了然 D洞若觀火 一目了然 明察秋毫 14.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（ ） （3 分） A中朝俄三國擬共建“無國界旅游區(qū)” ，這有利于完善我國直接進(jìn)入日本海的通道和東北 旅游業(yè)的發(fā)展，在政治、軍事和外交方面都有重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。 B被中央文明委評為“時代楷?！钡母哞F成面對隨時可能發(fā)生的煤氣爆燃，不顧個人安 危，義無反顧地三次沖人火海排險救人，最終救出樓內(nèi)十幾位居民成功脫險。 C在實體經(jīng)濟(jì)持續(xù)下行的情況下，中國股市卻經(jīng)歷了一輪令人瞠目結(jié)舌的暴漲，股指幾 乎翻番，一舉從全球表現(xiàn)最差的股市成為全球最靚麗的股市。 D汪國真詩歌中呈現(xiàn)的無限溫情和蓬勃生機(jī)，在年輕人群體中產(chǎn)生了巨大影響。這也啟 示我們，真正的好詩是不受時代和地域限制的。 15依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （3 分） 國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。國家公祭日的 設(shè)立， ， ， 。國家公祭日的設(shè)立， ， ， ，促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木， 共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護(hù)世界和平及正義良知，促進(jìn)共同發(fā)展和時代進(jìn)步。 是為了現(xiàn)在和未來的不忘卻紀(jì)念 是為了中國與世界更好地溝通 是緬懷過去 是在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任 撫慰民心、順應(yīng)民意的措施 是在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度 A. B. C. D. 16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán) 密。每處不超過 12 個字。 （6 分） 大約公元前 4000 年，尼泊爾人 發(fā)明了自己的“楔形文字”。這些文字 ，少 許幾筆即可完成。泥版是尼泊 爾人最主要的書寫材料，除此之外， 。但是，木 板文書不易保存，所以現(xiàn)在 ，即便有些存留下來，也是破損嚴(yán)重；堅固的石料 在當(dāng)?shù)赜謽O為稀少，幾乎成為 神廟或皇室專用。相比之下，泥版成了最好的 選擇。 17、下面是關(guān)于理想的一個框架圖，請你把它寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言 連貫，不超過 70 個字。 （5 分) 六、寫作（60 分） 18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 紀(jì)昀寫過一篇短文倉鼠，大意是：先父姚安公在做南新倉監(jiān) 督的時候，有一座 倉庫的后 墻無故倒塌了。挖開來發(fā)現(xiàn)死鼠足有一石多，其中個大的幾乎像貓。這是因為老鼠長期在這墻 下打洞，繁殖得越來越多，洞也越打越大，以至于這垛墻全被掏空了。墻體承受不了這么大的 壓力，終于倒塌了。先父的同事福海說：“當(dāng)老鼠破壞別人的房屋，擴(kuò)大自己的洞穴的時候，可 能忘了自已的洞穴依賴房屋而存在吧。 ”我認(rèn)為李林甫、 楊國忠之流尚且不明白這番道理，又怎 么可能去要求老鼠呢？ 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文， 不要套作，不得抄襲。 哈三中 xx 年第四次模擬考試 語文答案 一、現(xiàn)代文閱讀。（9 分） 1. C（“十分自覺、清楚的階段”與原文不符） 2.B （“都”表述過于絕對） 3.C （“做法也是合理的”不符合文意） 二、古詩文閱讀。 （36 分） （一）4.A (始：才) 5.A 6.C（應(yīng)該是“比喻”手法） 7.（1）東山腳下有諾詎那庵,相距五六步遠(yuǎn),山風(fēng)橫吹過來,瀑水就飛濺到人的身上。 （ 趾：山腳；去：距離；著：飛濺、沾濕。每詞 1 分，句意 2 分） （2）這時太陽已經(jīng)落山,青蒼的樹林里堆滿了落葉,往前走時,人們迷失找不到路徑,只 見明月當(dāng)空依依多情仿佛老朋友。 （入：落山；積：堆積；不得：找不到。每詞 1 分，句意 2 分） （二）8.以樂景寫哀情，奠定了全詩惆悵、悲涼的情感基調(diào)。 （2 分）引出下文對歷史興 亡的思索和感慨（1 分） 。詩人在彭城樓上一眼望去，看到戲馬臺上白云悠悠，亞父墳上草木 豐茂，不禁想起了往事，心生惆悵、悲涼。 （2 分） 9.尾聯(lián)從表現(xiàn)內(nèi)容上看，詩人對歷史的興亡更替似乎是漠不關(guān)心， “無須追懷” ，空發(fā)感 慨。 （3 分）而實際上卻蘊(yùn)藏著無窮無盡的感慨，既感慨楚漢興亡，又宛曲地表達(dá)了對南宋朝 廷日漸衰微的憂心。 （3 分） （三）10.（1）知之者不如好之者 好之者不如樂之者 （2）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 （3）萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺 三、文學(xué)類文本閱讀。 （25 分） 11.（1）B 2 分， D 3 分。 （B 項“所謂別墅條件較差，根本是名不符實”理解有誤；D 項，文中沒有提及老人的房子是誰賣給開發(fā)商的，而兒子和母親隱瞞事實也是怕父親傷心。 ） （2） 點明事件發(fā)生的時令、地點，暗示人物活動的環(huán)境，渲染氣氛。 （2 分） 推動情節(jié)的發(fā)展，暗示矛盾沖突比較激烈。 （2 分） 襯托人物性格，暗示老人生存比較壓抑，性格比較暴躁。 （2 分） （3）同樣不適應(yīng)兒子安排的豪華而陌生的生活，卻委屈自己安慰丈夫，可見母親性 格中隨遇而安的一面；夾在丈夫與兒子的爭吵的漩渦中，不想傷害任何人，表現(xiàn)出母親性 格中的善解人意和溫和；善意的隱瞞了老家的房子被賣掉的事實，可見母親對丈夫的關(guān)愛。 (每點 2 分) （4）我認(rèn)為情節(jié)安排比較合理。 （2 分）從情節(jié)本身來看，這樣的情節(jié)安排，使小說更 有戲劇性，情節(jié)更有波瀾，與前文父親的倔強(qiáng)、堅持形成巨大反差，能夠引發(fā)讀者更深沉的 思考；（2 分）從人物性格轉(zhuǎn)變角度看，老人的性格出現(xiàn)難以相信的戲劇性改變，他徹底被 擊垮，精神一下被摧毀，我們完全可以理解；（2 分）從揭示主題角度看，這樣的情節(jié)安排 更能突出老年人生存的尷尬與無奈。 （2 分） 我認(rèn)為情節(jié)安排不合理。 （2 分）人的性格轉(zhuǎn)變太突然，以文中老人的較為暴躁和倔強(qiáng)的 性格，不會立刻妥協(xié)；（2 分）另外雖然房子賣掉了，但是老人完全可以有其他的選擇。 （2 分）老人的突然妥協(xié)，暗示了老年人的生存困境并未得到解決，主題較為消極。 （2 分） （其 他答案言之成理，亦可給分） 四、實用類文本閱讀。 （25 分） 12 （1）A 3 分、D 2 分。 （B“各個階段”和“全面”表述不當(dāng)；C“嘲笑和看不起”理 解有誤；E“心懷感激”曲解文意） （2）引出文章涉及到的兩位主要人物楊絳和錢鐘書。 交代了人物居住環(huán)境靜謐和略顯寂寞的特點，暗示了人物淡泊寧靜的精神追求； 突出了錢鐘書“稀世的分量”,對其給予高度贊揚(yáng)。 引出下文對楊絳和錢鐘書人生經(jīng)歷的介紹。 （每點 2 分，答對三點即可給滿分，其它答案言之成理亦可給分） （3）側(cè)面描寫：引述葉廷芳的話突出楊絳的勇敢無畏。 細(xì)節(jié)描寫：在大字報的一角貼小條澄清對丈夫不符合事實的指控，體現(xiàn)了她的正直、 忠貞；看到墳堆想到“死的人多冷啊” ，體現(xiàn)了楊絳的善良。 語言描寫：“鐘書病中，我只求比他多活一年”體現(xiàn)了她對丈夫的深沉的愛；“我壓 根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn)場，盡我應(yīng)盡的責(zé)任” ，表現(xiàn)了楊絳的堅強(qiáng)和對丈夫的 忠貞。 對比：在批斗大會上楊絳的表現(xiàn)與他人的表現(xiàn)形成鮮明對比，突出了楊絳的堅強(qiáng)勇敢。 （每點 2 分，答對三點即可給滿分，其它答案言之成理亦可給分） （4）文革初期，錢鐘書被批斗，楊絳敢于為丈夫據(jù)理力爭。 文革中期，楊絳追隨丈夫錢鐘書來到五七干校，陪伴丈夫。 錢鐘書纏綿病榻的日子，楊絳對丈夫悉心照料。 錢鐘書去世后，楊絳一人攬下了整理錢鐘書學(xué)術(shù)遺稿的工作，扛下了超負(fù)荷的重?fù)?dān)。 （每點 2 分，其它答案言之成理亦可給分） 五、語言文字運(yùn)用。 （20 分） 13C（洞若觀火：清楚得就像看火一樣 ，形容觀察事物非常清楚。明察秋毫：秋毫： 秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛，比喻極其細(xì)小的東西。形容眼力可以看清極其細(xì)小的東西，也指 視力很好。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么 回事。 ） 14D（A 項，搭配不當(dāng)， “完善”與“發(fā)展”不搭配。B. “救出樓內(nèi)十幾位居民成功脫 險”句式雜糅。C.近八年左右，重復(fù)贅余。 ） 15A（六句話都有“是”字，但可分為兩組，表達(dá)直接目的，并且的句式 相似。語意遞進(jìn)。 ） 16.寫法簡單；木板和石料也曾充當(dāng)過書寫材料；它們基本都已消蹤滅跡。 17.我們樹立理想前提是科學(xué)合理，并且要具體可實施。在實現(xiàn)理想的過程中，需要我 們踏實，堅韌不拔，同時還要具備良好的心態(tài)。 六、寫作。 （60 分） 略。 【參考譯文】 大德七年秋季八月間,我曾經(jīng)跟隨老先生來觀賞大龍湫瀑布,正逢陰雨連綿,日夜不停。 這一天,大風(fēng)從西北刮起,才見到太陽出來。大龍湫的水勢正大，進(jìn)入山谷,還不到五里多路, 就聽到巨大的聲響從谷中曲折傳出，跟隨者都膽戰(zhàn)心驚。望見西北方屹立的一座山峰,作出 人俯伏的姿勢；又很像堂前的柱子，走過二百步,于是又見到此峰變得好像是兩腿互相支撐 站立；再前行一百多步,此峰就又像是樹立著的大屏風(fēng)了。它的頂峰裂開而又深陷,仿佛螃蟹 的兩只螯足,不時地?fù)u動，游人心神緊張而不敢再往里走。于是轉(zhuǎn)身沿著南山腳,向偏北方向 走去,回頭再看那山峰就像是樹立的玉圭了，又轉(zhuǎn)彎進(jìn)入東山,抬頭就看見大水從天上直落到 地上,一點水也不沾掛四邊石壁,有時瀑水在半空中回旋久久不落,剎那間又迸落如雷霆萬鈞。 東山腳下有諾詎那庵,相距五六步遠(yuǎn),山風(fēng)橫吹過來,瀑水就飛射到人的身上。走進(jìn)庵堂躲避, 瀑水的余沫仍然會飛濺入屋好像暴雨來了一樣。瀑水向下沖擊大水潭,轟然震響如同萬人擊 鼓。游人互相拉手說話,只看見嘴巴張開,卻聽不見話音,于是相視大笑。老先生說：“壯觀 啊!我走遍天下,沒有見過如同這樣的瀑布。 ”從此以后,我每年有時來一次，來時,常在九月， 因為在十月,瀑水就減少,不能像以前所見到的那樣了。 今年冬天又是大旱，我自外而來,到諾詎那庵外的石橋上,漸漸有水流聲可以聽到，于是 順著石橋下去,走出亂石叢,才看見瀑布垂掛著,水氣噴溢升騰有如青色的云煙,忽大忽小,而 水聲也漸漸宏壯急迫起來。瀑水跌落在水潭中低凹的石面上,石面被瀑水猛烈地沖擊,反射出 丹砂一般的紅光。石間沒有絲毫的泥土氣息,生長于此的樹木本該瘦瘠,卻反而像翡翠鳥和野 鴨的羽毛那樣碧綠光滑。水潭里有二十多尾斑魚,聽到石頭被水沖激轉(zhuǎn)動的聲音,就舒緩地?fù)u 尾游向遠(yuǎn)處,悠閑徘徊,就像避世的隱士那樣。家僮此時在石旁放置了大瓶,想盛接由上而來 的瀑水，瀑水忽然飛舞著向人們撲來,勢頭加大了一倍,家僮們不能再取回瓶子。于是他們解 衣脫帽放在石上,互相牽拉著,想努力取回瓶子,并因此而大聲呼叫笑鬧。西南方的石壁上,有 幾十只黃猿,聽到笑鬧全都驚惶不安,攀緣著山崖頂端橫臥的樹木魚貫而下,窺視著游人而啼 叫。我們放眼觀賞很久,才走到瑞鹿院前，瑞鹿院就是現(xiàn)在的瑞鹿寺。這時太陽已經(jīng)落下,青 蒼的樹林里堆滿了落葉,往前走時,人們迷失找不到路徑,只見明月當(dāng)空依依多情仿佛老朋友。 老先生就是南山公。