七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.1《生活中的立體圖形》課件 （新版）華東師大版.ppt

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生活中的立體圖形,,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,,圓柱,圓錐,棱錐,棱柱,正方體,長(zhǎng)方體,球體,找一找 下列物體分別與哪些立體圖形相類似？,考考你——先思考，再搶答，你會(huì)又快又準(zhǔn)嗎？,1.你能說出下列物體是幾何圖形中的哪種圖形？ 茶杯 鉛筆盒 地球儀 一堆沙子 鉛球 粉筆盒 粉筆 2.與紅磚、足球所類似的圖形是（ ） A.長(zhǎng)方形、圓 B.長(zhǎng)方體、圓 C.長(zhǎng)方體、球 D.長(zhǎng)方形、球,C,圓柱,球體,棱柱,圓錐,球體,棱柱,圓柱,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,,圓柱,圓錐,棱錐,棱柱,正方體,長(zhǎng)方體,球體,研討探索,1.（小組討論）觀察下列幾何體，按表格的要求描述圖形的特征,并完成下表。,（棱柱）,（球體）,（圓柱）,（圓錐）,（棱錐）,,有兩個(gè)底面，且底面是圓形,無,有一個(gè)底面且是圓 形,有一個(gè)底面， 且是多邊形,有多個(gè)側(cè)面，且是長(zhǎng)方形,只有一個(gè)側(cè)面，且為曲面,側(cè)面為曲面,一個(gè)側(cè)面，且是 曲面,多個(gè)側(cè)面，且是三角形,有兩個(gè)底面，且底面是多邊 形,立體圖形,,柱體,球體,錐體,,圓柱,棱柱,,棱錐,圓錐,2.想一想：你對(duì)以上的立體圖形如何分類？根據(jù)什么理由。,柱體共同特征：上下底面一樣，且平行 錐體共同特征：只有一個(gè)底面和一個(gè)“尖”,,,,,,,三棱柱,四棱柱,五棱柱,,三棱錐,四棱錐,五棱錐,.,,多面體,棱錐,棱柱,圍成棱柱和棱錐等立體圖形的面是平的面,,請(qǐng)問：這兩組圖形分別屬于哪種立體圖形呢？他 們的面又有什么共同點(diǎn)呢？,像這樣的立體圖形，又稱為多面體,快速搶答 規(guī)則：由老師開始，說一個(gè)生活中與立體圖形類似的實(shí)物，同學(xué)們舉手搶答出這個(gè)實(shí)物是屬于哪種立體圖形的，如果搶到回答機(jī)會(huì)的同學(xué)回答正確，則繼續(xù)快速說出生活中與立體圖形類似的實(shí)物，其他人繼續(xù)搶答；若同學(xué)回答錯(cuò)誤，則其他人再迅速舉手搶答該問題，以此類推。,1、 準(zhǔn)確地寫出下列立體圖形的名稱,嘗試應(yīng)用,四棱錐,圓 錐,圓 柱,三棱錐,三棱柱,2、判斷下列的陳述是否正確： ⑴柱體的上、下兩個(gè)面不一樣大（ ） ⑵圓柱、圓錐的底面都是圓（ ） ⑶棱柱的底面不一定是四邊形（ ） ⑷圓柱的側(cè)面是平面（ ） ⑸棱錐的側(cè)面不一定是三角形（ ） ⑹柱體都是多面體 （ ）,3、下列圖形中是圓柱的是（ ）,×,√,√,×,×,×,A,D,C,B,C,今天，我們學(xué)習(xí)了圓柱，圓錐，棱錐，棱柱，球等基本立體圖形，這些圖形在生活中隨處可見，希望同學(xué)們平時(shí)留心觀察事物，認(rèn)識(shí)他們，正確畫出這些基本立體圖形。,課堂小結(jié),拓展延伸,1.如圖是一個(gè)正六棱柱,它的底面邊長(zhǎng)是3㎝,高是6㎝. （1）這個(gè)棱柱共有多少個(gè)面? （2）這個(gè)棱柱共有多少條棱? 每條棱的長(zhǎng)各是多少？ （3）這個(gè)棱柱共有多少個(gè)頂點(diǎn)？ （4）通過觀察，試用含n的式子表示n棱柱的面數(shù)與棱的條數(shù)。,3㎝,6㎝,1.課堂作業(yè)： 課本習(xí)題第1,2,3題 2.課外作業(yè)： 做一做： 自選材料（如橡皮泥,紙板 等）,制作幾個(gè)棱柱和棱錐,再于其他同學(xué)比一比.,作業(yè),下,課,