2019二年級(jí)語文下冊 課文5 16《雷雨》課件2 新人教版.ppt
《2019二年級(jí)語文下冊 課文5 16《雷雨》課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019二年級(jí)語文下冊 課文5 16《雷雨》課件2 新人教版.ppt(38頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
雷 雨,第一課時(shí),導(dǎo)入新課,導(dǎo)入新課,夏日一場雨,走了悶熱,送來清新,連彩虹都掛在天邊微微笑!你可喜歡嗎?,感知內(nèi)容,朗讀課文,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形,畫出不理解的地方。,認(rèn)讀生字,壓 蟬 垂 戶 撲,yā,你會(huì)組詞嗎?,chuí,hù,pū,chán,下壓,鳴蟬,垂下,窗戶,撲倒,認(rèn)讀生字,蟬,chán,hù,窗戶,認(rèn)讀生字,猜謎語啦!,壓 蟬 垂 戶 撲,一只蟲子,手撕蘿卜,蟬,撲,遮著一點(diǎn)土,壓,談話導(dǎo)入,雷聲,閃電,蟬鳴,蛙唱,七色的彩虹,你喜歡這夏日的雨嗎?,情景朗讀,滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng),蟬一聲也不叫。,語速要快?!皦骸敝刈x。,語速要穩(wěn),讀出大雨前的沉悶。,情景朗讀,忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。,語速要快,“忽然”要重讀。,“垂”要讀出緊張。,情景朗讀,閃電越來越亮,雷聲越來越響。,要讀出雨前的“緊張”。,情景朗讀,嘩,嘩,嘩,雨下起來了。 雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。 漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。,要想象著雨的從大到小的變化來讀句子。,讀出雨來的氣勢。,情景朗讀,天亮起來了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。,要讀出雨后天晴的喜悅感!,情景朗讀,雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里的水滿了,青蛙也叫起來了。,句子之間停頓要稍長一些,重讀“掛”。,情景朗讀,讀一讀下面的句子! 比一比誰讀得最好?,1.閃電雨來越亮,雷聲雨來越響。 2.滿天的烏云黑沉沉的壓下來。,情景朗讀,有感情地讀一讀文章。,情景朗讀,說一說雷雨前,雷雨時(shí),雷雨后景色的變化。,學(xué)寫生字,誰是小小書法家?,學(xué)寫生字,想一想其它“扌”的字。,不要少一點(diǎn)。,不要多一筆。,不要多一點(diǎn)。,雷 雨,第二課時(shí),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,下壓,鳴蟬,垂下,窗戶,撲倒,還認(rèn)識(shí)我們嗎?,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,雷( )烏( ) 雪( )鳥( ) 壓( )撲( ) 厭( )打( ),比一比組詞,雷聲,烏鴉,雪花,鳥兒,壓力,撲打,厭煩,打水,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,它是多音字!,壓,,yā,yà,壓力,壓路,十一點(diǎn)去工廠,猜字謎,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,觀察它們的特點(diǎn)!說一說你的發(fā)現(xiàn)。,廠:壓 厭 扌:撲 打 辶:迎 追,感知內(nèi)容,雷雨時(shí),雷雨前,雷雨后,課文時(shí)按照什么順序?qū)懙模?時(shí)間順序,品讀賞析,滿天的烏云,黑沉沉地壓(y?。┫聛?。樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng),蟬(chán)一聲也不叫。,ABB:黑沉沉,側(cè)面突出天氣的悶熱, 環(huán)境的“沉靜”。,天氣昏暗。,品讀賞析,滿天的烏云,黑沉沉地壓(y?。┫聛怼渖系娜~子一動(dòng)也不動(dòng),蟬(chán)一聲也不叫。,云層很厚很低,預(yù)示著要下雨了!,品讀賞析,可以換成別的詞嗎?,壓,品讀賞析,忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂(chuí)下來,逃走了。,“忽然”說明風(fēng)來得急。,風(fēng)很大!風(fēng)很猛!,品讀賞析,想象一下蜘蛛逃走的情景,可以換成別的詞嗎?,垂,品讀賞析,閃電越來越亮,雷聲越來越響。,越來越亮 越來越響 越來越大 越來越猛,品讀賞析,嘩,嘩,嘩,雨下起來了。 雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。 漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。,視覺感官。“看不清”一片朦朧,說明雨又大又急,又猛。,聽覺感官。擬聲詞, 這個(gè)聲音說明雨下得很大。,品讀賞析,說一說自己積累的擬聲詞,嘩嘩嘩,滴滴滴,噠噠噠,啦啦啦,呼呼呼,品讀賞析,天亮起來了。打開窗戶(hù),清新的空氣迎面撲(pū)來。 雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里的水滿了,青蛙也叫起來了。,雨后的空氣、太陽、彩虹、蟬、蜘蛛、青蛙是什么樣子的?,品讀賞析,雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。,掛,說一說“掛”的好處,可以換一個(gè)詞嗎?,品讀賞析,你觀察過雷雨前后的情景嗎?說一說你的發(fā)現(xiàn)吧!,能說會(huì)道,討論一下:說一說你見過什么樣的雨?當(dāng)時(shí)的情景如何?,布置作業(yè),1.留心觀察天氣,寫好觀察日記! 2.積累擬聲詞。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 雷雨 2019二年級(jí)語文下冊 課文5 16雷雨課件2 新人教版 2019 年級(jí) 語文 下冊 課文 16 課件 新人
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2012131.html