七年級生物下冊 2.2《消化和吸收》探究饅頭在口腔中的變化課件 新人教版.ppt

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第二節(jié) 消化和吸收 探究饅頭在口腔中的變化,學習目標： 1、運用實驗法探究饅頭在口腔 中的變化，并得出合理的結(jié)論。 2、在實驗中培養(yǎng)學生合作精神，科學探究的態(tài)度,當你慢慢咀嚼饅頭時，有什么感覺嗎？,體驗,變碎,變濕潤,牙的切碎 舌的推動、攪拌,唾液,食物進入口腔后，經(jīng)過咀嚼，會發(fā)生怎樣的變化呢？,饅頭為什么越嚼越甜？,饅頭的主要成分是什么？,淀粉有甜味嗎？,麥芽糖 （有甜味）,淀粉 （無甜味）,淀粉遇碘變藍 麥芽糖遇碘不變色,小知識,（1）饅頭在口腔中變甜，是否是淀粉發(fā)生了變化？ （2）饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān)？ （3）饅頭變甜是否與唾液作用有關(guān)？,饅 頭 在口 腔 中 的 變 化,實驗探究:,饅頭在口腔中的變化,饅頭碎屑與2ml唾液,攪拌混合。,饅頭碎屑與2ml清水,攪拌混合。,饅頭小塊與2ml唾液,不進行攪拌。,放入37左右的溫水中510分鐘,各加2滴碘液,搖勻,實驗結(jié)果,1 饅頭碎屑、唾液 、攪拌,2 饅頭碎屑、清水、攪拌,3 饅頭小塊、唾液、不攪拌,實驗結(jié)論：,1號與2號對照：,1號與3號對照：,2號與3號對照：,饅頭在口腔中變甜與唾液的分泌都有關(guān)。,饅頭在口腔中變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)。,有兩個變量，不能形成對照,總結(jié)論：,饅頭在口腔中變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)。,思考,3.試管為什么要放入37左右的溫水中?,1.取唾液前為什么要用涼開水漱口?,4. 為什么饅頭咀嚼時會感覺有些甜味?,2.牙齒、舌和唾液各起什么作用？其作用有什么區(qū)別和聯(lián)系？,5.口腔中有什么物質(zhì)使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化？,得出結(jié)論：,饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)。,它們的區(qū)別是：牙齒能切碎和磨碎食物，舌能使食物與唾液充分混合，唾液能使淀粉開始發(fā)生變化。 它們的聯(lián)系是：牙齒的切碎與磨碎以及舌的充分攪拌，能使唾液更加充分地與食物碎屑混合，更好地促使淀粉發(fā)生變化,口腔中唾液里的淀粉酶唾液淀粉酶，能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖,食物在口腔中的消化,淀粉,麥芽糖,思考題： 為什么我們細嚼飯?；蝠z頭時會覺得有甜味？,放入37左右的溫水中510分鐘,試管為什么要放入37 左右的溫水中?,這個溫度與人體內(nèi)溫度相近，酶的催化能力最強。,討論,2、粉碎饅頭時，不用刀子切，而在口腔中嚼碎，再進行實驗，可不可以？,1、牙、舌、唾液，哪個的作用使淀粉分解產(chǎn)生麥芽糖？,淀粉分解成麥芽糖 麥芽糖還需進一步分解 蛋白質(zhì)、脂肪不被分解,口腔 初步消化作用,口腔中,消化的概念,消化系統(tǒng),大分子,小分子,分解,