幼兒園中班主題教案《各種各樣的筷子》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園中班主題教案《各種各樣的筷子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園中班主題教案《各種各樣的筷子》 活動一 各種各樣的筷子 活動目標(biāo)： 1、 通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認(rèn)各種筷子，了解筷子的特點與用途，并學(xué)習(xí)歸類。 2、 讓幼兒練習(xí)使用筷子，初步學(xué)會撥、夾物品，做到持筷姿勢正確。 活動準(zhǔn)備：幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品(如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等）。 活動過程： ㈠、觀察各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會。 1、 看看桌子上有什么?我們來把它布置成展覽會。 2、 交流：你帶的筷子是什么樣的?叫什么名字?有什么用處? ㈡、講述：各種各樣的筷子。 1、今天，這有那么多的筷子，我們一起看看、摸摸、比一比、想一想，這些筷子有什么不同? 2、歸納：筷子的樣子不一樣，材料不一樣、用處不一樣。但有什么是一樣的? 3、 筷子有什么用?(餐具)(欣賞)(敲擊) 4、 這么多的筷子是誰發(fā)明的?誰造出來的?給我們的生活帶來了方便。 ㈢、探索如何使用筷子?(學(xué)習(xí)使用筷子) 1、你會用筷子嗎?幼兒試用后講述。 2、示范、講解持筷的方法。 ①手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。兩個筷子捏的時候不要分的太遠(yuǎn)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))中指和大拇指碰頭，食指和其他手指輔助捏緊。 ②自己練習(xí)，教師個別幫助。 3、幼兒分六組進(jìn)行用筷子練習(xí)夾蠶豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、紙條、絨線等。(自己一組的熟練后，可到其他組練習(xí)。)教師給予指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢。 ㈣、活動延伸： 1、 在區(qū)域活動中繼續(xù)投放材料工幼兒操作練習(xí)。 2、 同幼兒一起將所帶筷子布置在活動室后面的主題網(wǎng)絡(luò)圖上。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園中班主題教案《在秋天里》 幼兒園中班主題教案：在秋天里 一、設(shè)計思路： 根據(jù)中班幼兒活潑、好動富于想象的特點教師在設(shè)計本主題的時候，以秋天為主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和超級水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對世界的認(rèn)識，還原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗。 二、主要內(nèi)容與要求： 1.感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。 2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。 三、主題情景脈絡(luò)： 四、預(yù)設(shè)活動方案 ★落葉飄飄 戶外休息時，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！他們把撿來的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)秋天的變化。 內(nèi)容與要求： 在找找，玩玩過程中關(guān)注樹葉的變化，并能運用樹葉展開想象。產(chǎn)生親近，愛護(hù)樹木的情感。 相關(guān)經(jīng)驗：數(shù)——感知形狀的大、小，數(shù)量的多，少。有目的地觀察周圍的自然物。語言——欣賞散文中優(yōu)美的語句，并按自己的想象改編。音樂——感受音樂節(jié)奏快慢的變化。 主要活動提示： ★小蟲子的聚會 在一次外出找落葉的過程中，小朋友發(fā)現(xiàn)許多的小螞蟻在樹干上爬來爬去，忙著搬運糧食。原來，小蟲子也喜歡和大樹做朋友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個“迷你昆蟲館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽！孩子們又聚在一起討論了：“瓢蟲的身上有星星?！薄坝辛w星”“不對，有七顆星，是七星瓢蟲”…那么，怎樣引導(dǎo)孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來，并預(yù)設(shè)出孩子喜歡的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容呢？我根據(jù)中班孩子愛想象的特點，為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、游戲性和創(chuàng)造性的活動：迷你昆蟲館、瓢蟲運動會、小蟲子的聚會。并在預(yù)設(shè)時給幼兒保留了很大的生成空間。 主要內(nèi)容與要求：喜歡觀察昆蟲，關(guān)注它們不同的特征。愿意用多種方式表達(dá)自己對昆蟲的感受。 主要活動提示： ★超級水果吧 又是一個水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從水果“品種的多”，“味道的好”上去設(shè)計活動。于是從收集水果到吃水果，一切活動都在成人安排的真實場景中進(jìn)行。雖然孩子們的體驗是愉悅的，但他們在整個活動過程中獲得了哪些經(jīng)驗的提升？又得到了哪些經(jīng)驗的挑戰(zhàn)卻被我們忽視了？我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟悉的范圍里跳出來，換一種角度去思考，例如：通過水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，色彩的美；通過切開水果看一看，觀察果核不同的分布狀態(tài)，感受水果的不同。帶著這個想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實的情景來為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù)，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動中積極給予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。 主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、同伴互動的過程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性，體驗果子豐收的喜悅。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁