幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《青蛙賣(mài)泥塘》.doc
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幼兒教育:_幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案青蛙賣(mài)泥塘教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案青蛙賣(mài)泥塘設(shè)計(jì)意圖:童話(huà)青蛙賣(mài)泥塘通過(guò)青蛙想賣(mài)泥塘,而聽(tīng)取很多動(dòng)物的意見(jiàn),把爛泥塘改進(jìn)成美麗家園的故事。這里面有很多對(duì)話(huà),還有青草如何長(zhǎng)滿(mǎn)泥塘四周,如何用竹子接成水管,把水引到泥塘里,象這種知識(shí)點(diǎn),如果我們運(yùn)用圖片是很難去解決的。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)課件,我們利用多媒體聲圖并茂的特點(diǎn)將生活中無(wú)法直接感知的現(xiàn)象真實(shí)、形象地模擬出來(lái),彌補(bǔ)了常見(jiàn)教育手段的缺陷,使教學(xué)達(dá)到生動(dòng)有趣的效果。這次活動(dòng)我們都是讓幼兒在多媒體輔助下學(xué)習(xí),不管是學(xué)習(xí)對(duì)話(huà),還是游戲都是利用多媒體,我們主要力求新、奇、趣,營(yíng)造出新穎有趣的情景,激起幼兒的興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,促使幼兒主動(dòng)探索、積累經(jīng)驗(yàn)。一、教學(xué)目標(biāo)及媒體教學(xué)目標(biāo)媒體1.初步理解故事,體驗(yàn)用不同的語(yǔ)氣表達(dá)句子的樂(lè)趣。2.初步感受變廢為寶的環(huán)境保護(hù)。3.發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。1、計(jì)算機(jī)課件一個(gè)。2、廢物制作的獎(jiǎng)品若干。二、活動(dòng)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)過(guò)程課件展示設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)過(guò)程:一、 引題1.聽(tīng)說(shuō)有只青蛙要賣(mài)泥塘,我們一起看看。(觀(guān)看課件)2.提問(wèn):小青蛙能賣(mài)掉泥塘嗎?為什么?3.會(huì)有誰(shuí)要買(mǎi)泥塘?幼兒自由討論二、 初步理解故事1.到底會(huì)有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)呢?(老牛走出來(lái))是誰(shuí)呀?2.提問(wèn):老??吹侥嗵?xí)趺凑f(shuō)?幼兒討論3.到底怎么說(shuō)的? 學(xué)說(shuō)老牛說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。4.聽(tīng)了老牛的話(huà),青蛙會(huì)怎么做?幼兒討論觀(guān)看課件(畫(huà)面三)5. 觀(guān)看課件(畫(huà)面四)提問(wèn):(1)這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)來(lái)了?(野鴨)(2)他看見(jiàn)泥塘,會(huì)怎么說(shuō)?(3)是不是你們說(shuō)的那樣,聽(tīng)聽(tīng)看。(觀(guān)看課件)學(xué)說(shuō)野鴨的語(yǔ)氣。(4)這個(gè)時(shí)候,青蛙會(huì)怎么做?幼兒討論后,觀(guān)看課件(畫(huà)面五)6.那還有誰(shuí)會(huì)過(guò)來(lái)買(mǎi)泥塘,我們一起看看。觀(guān)看課件(畫(huà)面六)提問(wèn):(1)小動(dòng)物提出了這么多的意見(jiàn),青蛙會(huì)怎么想?(2)幼兒討論,7.觀(guān)看課件(畫(huà)面七)提問(wèn):(1)泥塘變得怎么樣了?(2)青蛙看到這么漂亮的泥塘,它會(huì)賣(mài)掉泥塘嗎?為什么?幼兒討論,8.到底有沒(méi)有賣(mài)掉,我們聽(tīng)聽(tīng)青蛙是怎么說(shuō)的。(觀(guān)看畫(huà)面八)三、 完整講述故事提問(wèn):1.老師把青蛙賣(mài)泥塘的事情,編成了一個(gè)故事,一起聽(tīng)聽(tīng)(完整觀(guān)看課件,聽(tīng)故事)2.提問(wèn)(1)青蛙經(jīng)過(guò)自己的努力,把爛泥塘打扮成環(huán)境優(yōu)美的地方,小朋友你們想不想也來(lái)打扮我們周?chē)沫h(huán)境?你會(huì)怎么打扮?幼兒討論小結(jié):只要大家都伸出勤勞的雙手來(lái)打扮我們的世界,那我們的世界將會(huì)更美好!四、 游戲奇思妙想把幼兒分成紅黃兩隊(duì),看哪一隊(duì)能猜對(duì)小猴開(kāi)的“變廢為寶”商店里的商品,哪一對(duì)加分。畫(huà)面一:小青蛙,旁邊是一個(gè)爛泥塘,泥塘邊豎起一塊牌子,寫(xiě)著:賣(mài)泥塘。點(diǎn)擊青蛙,配音:“我是一只小青蛙,我想把泥塘賣(mài)掉,換幾個(gè)錢(qián),搬到城里去住?!碑?huà)面二:老牛走過(guò)來(lái),點(diǎn)擊老牛,配音:“嗯,這個(gè)水坑坑嗎,在里邊打打滾倒挺舒服的,不過(guò),要是周?chē)行┎菥秃昧??!痹冱c(diǎn)擊老牛,走進(jìn)去。畫(huà)面三:泥塘周?chē)L(zhǎng)出小草。畫(huà)面四:一只野鴨飛來(lái),點(diǎn)擊野鴨,配音:“嗯,這地方好是挺好的,就是塘里的水太少了?!包c(diǎn)擊野鴨,飛走了。畫(huà)面五:用竹子一根一根結(jié)成水槽,把水引到你塘里。畫(huà)面六:出現(xiàn)小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔、小鹿(點(diǎn)擊后出現(xiàn)一樣、點(diǎn)擊后出現(xiàn)一樣,按喇叭還有對(duì)話(huà))畫(huà)面七:逐一出現(xiàn)樹(shù)、花、路、房子(點(diǎn)擊后出現(xiàn)一樣、點(diǎn)擊出現(xiàn)一樣)畫(huà)面八:青蛙站在美麗的泥塘邊,點(diǎn)擊泥塘,配音:“多好的地方!有樹(shù)、有花、有水塘,你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽(yáng),這兒有道路通向城里。我的泥塘不賣(mài)了,不過(guò)我歡迎動(dòng)物朋友們到我的泥塘做客。”畫(huà)面九:商店里陳列出喝過(guò)的可樂(lè)瓶、破手套、破皮鞋。點(diǎn)擊可樂(lè)瓶就會(huì)變成花籃,點(diǎn)擊破手套就變成手套玩偶,點(diǎn)擊破皮鞋變成皮鞋汽車(chē)。形象、生動(dòng)的畫(huà)面及語(yǔ)言,讓幼兒立刻“身臨其境“,給幼兒創(chuàng)造寬松、愉快的語(yǔ)言環(huán)境,幼兒講的欲望馬上就提起來(lái)了學(xué)齡前的幼兒思維大多還是較形象、具體,所以當(dāng)他們看到“老?!甭淖叱鰜?lái),顯得很興奮,利用多媒體圖文并茂和交互性特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師的提問(wèn)具有啟發(fā)性,讓幼兒在已有的生活經(jīng)驗(yàn)下,展開(kāi)合理想象,讓幼兒暢所欲言。在多媒體的輔助下幼兒在視聽(tīng)效果的刺激下,講的欲望更強(qiáng)。對(duì)于這種竹子當(dāng)水槽,這種方法幼兒是很不熟悉的,但電腦即刻展開(kāi)發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),看到嘩嘩的水從竹子里流出來(lái),幼兒一下子就明白了。讓幼兒在多媒體的視聽(tīng)結(jié)合,聲圖并茂的優(yōu)點(diǎn)下,讓幼兒了解、感受爛泥塘變成美麗家園的過(guò)程。提問(wèn)非常開(kāi)放,讓幼兒暢所欲言,使幼兒大膽講述自己的想法。讓幼兒遷移知識(shí),把話(huà)題帶入幼兒的生活,使幼兒從自己身邊做起如何裝扮自己的教室、家等等。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)“商店”情景,讓幼兒跟電腦玩游戲,激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)“廢物變寶”的主題得到升華。附故事:青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣,就想把泥塘賣(mài)掉,換幾個(gè)錢(qián),搬到城里去住。于是青蛙在泥塘邊豎起了一塊牌子,寫(xiě)上:賣(mài)泥塘!“賣(mài)泥塘嘞,賣(mài)泥塘!”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái)。它看見(jiàn)了泥塘說(shuō):“嗯,這個(gè)水坑坑嘛,在里邊打打滾兒倒挺舒服。不過(guò),要是周?chē)行┎菥秃昧?。”老牛不想買(mǎi)泥塘,走了。青蛙想,要是在泥塘周?chē)N些草,就能賣(mài)出去了。于是它就采集草籽,播散在泥塘周?chē)牡厣稀5搅舜禾?,泥塘周?chē)L(zhǎng)出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面,大聲吆喝起來(lái):“賣(mài)泥塘嘞,賣(mài)泥塘!”一只野鴨飛來(lái)了,他看了看泥塘說(shuō):“嗯,這地方是挺好,就是塘里的說(shuō)太少了。”野鴨沒(méi)有買(mǎi)泥塘,飛走了。青蛙想,要是往泥塘里引進(jìn)些水,就能賣(mài)出去了。于是他跑到周?chē)纳嚼镎业饺?,又砍倒了竹子,把竹子破開(kāi),一根一根結(jié)成水槽,用它們把水引導(dǎo)自己的泥塘里。等泥塘里灌足水以后,青蛙又站在牌子下大聲吆喝起來(lái):“賣(mài)泥塘嘞,賣(mài)泥塘!”可是它的泥塘還是沒(méi)有賣(mài)出去。小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō),這里缺點(diǎn)兒水;蝴蝶飛來(lái)說(shuō),這里缺點(diǎn)兒花;小兔跑來(lái)說(shuō),這里還缺條路;小鹿跑來(lái)說(shuō),這兒應(yīng)該蓋所房子。每次聽(tīng)了小動(dòng)物的話(huà),青蛙都想:對(duì)!對(duì)!要是那樣的話(huà),泥塘準(zhǔn)能賣(mài)出去了。于是她就照著它們 的話(huà)去做,栽了樹(shù)、種了花、修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子。從前的爛泥塘,現(xiàn)在變成了環(huán)境優(yōu)美,人見(jiàn)人愛(ài)的好地方。第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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