魯教版七年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題及答案(全套27份).rar
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第8課聞一多先生的說和做同步訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)題1填空。聞一多先生是_、_、_。本文作者是_。2解釋下列詞語。鍥而不舍：_。迥乎不同：_?？犊芾欤篲。潛心貫注：_。3從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（ ）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場(chǎng)”，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)、植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，_。A有散發(fā)著鮮花的陣陣清香B有鮮花散發(fā)著的陣陣清香C有鮮花在散發(fā)著陣陣清香D有散發(fā)著陣陣清香的鮮花4下列句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”。B仰之彌高、越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)、越堅(jiān)，鉆得越楔而不舍。C聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。D他說了，跟著的是“做”。課內(nèi)語段閱讀題閱讀下面文字，完成習(xí)題。聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！他在給我的信上說：“此身別無長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。”這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ 他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！彼白觥绷?，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1這幾段文字主要寫了聞一多哪些方面的“說”和“做”？_2解釋下列詞語。（1）迥乎不同：_（2）一反既往：_3“你們站出來！你們站出來！”和“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”體現(xiàn)了聞一多什么特點(diǎn)？_4“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄”體現(xiàn)了聞一多什么精神？_5“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。”請(qǐng)問聞一多先生“巨”在何處？“高”在哪里？_參考答案基礎(chǔ)知識(shí)題1詩人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 臧克家2鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力 很不一樣 充滿正氣，情緒非常激昂 （精神、精力）集中3D4C課文語段閱讀題1作為革命家的“說”和“做”2（1）形容相差很遠(yuǎn)。（2）改變過去一貫的做法。3義正辭嚴(yán)，聲震天地，蔑視敵人。4英勇無畏，視死如歸。5“巨”在一切為國(guó)為民上，“高”在有崇高的愛國(guó)主義精神上。
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