大班音樂優(yōu)秀教案《兔子和狼》.doc

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幼兒教育：_大班音樂優(yōu)秀教案兔子和狼教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班音樂優(yōu)秀教案兔子和狼活動目標：1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內(nèi)容。2、學(xué)會演唱歌曲，培養(yǎng)對音樂的興趣。3、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點時，應(yīng)給機會讓別人改過?；顒訙蕚洌赫n前幼兒已熟悉流行歌曲對面的女孩看過來，狼頭飾一只，鋼琴一臺?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）它們倆在一起會說什么？二、熟悉歌詞1、狼說：”別看我長得很可怕，其實我很可愛”（按節(jié)奏說歌詞）兔子說：”我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。”2、幼兒重復(fù)說說歌詞。三、熟悉樂曲1、小朋友真能干，現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請你們聽琴聲，你聽過這首曲子嗎？（老師彈”對面的女孩看過來”樂曲）2、你們聽過這首曲子嗎？是誰唱過的？（任賢齊唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？4、老師編出第一句：”對面的兔子看過來，看過來，看過來”幼兒編唱：”別看我長得很可怕，其實我很可愛。”（老師提示：兔子怎么說的，也編編看？）幼兒接著編唱：”我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦?！?、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來？”做朋友的事還真難辦”）四、游戲活動1、老師戴上狼頭飾問：”我是一只改好的狼，你們愿意和我做朋友嗎？請用歌聲告訴我！（老師唱狼說的話，唱完后小朋友接唱兔子說的話）2、唱完整首歌曲，問幼兒：你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥?？（老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？3、和家長玩對唱的游戲。問：爸爸媽媽，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對唱幾遍，在最后一遍時，爸爸媽媽答應(yīng)做朋友，歌詞最后一句改唱為”做朋友的事真好辦?！蔽?、隨機教育在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的朋友會越來越多，好嗎？第 3 頁 共 6 頁大班音樂優(yōu)秀教案冬天的花活動目標：1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美意境，唱準歌曲中的休止符。2、培養(yǎng)幼兒敢唱，喜歡唱歌的情感。活動準備：1、和歌曲相匹配的圖譜。2、圖片若干?；顒舆^程：一、談話活動導(dǎo)入1、師：現(xiàn)在是什么天啦？冬天會有什么呢？你喜歡冬天嗎？2、師：今天老師還給小朋友帶來了一首關(guān)于冬天的好聽的歌，你們想聽嗎？二、教師清唱歌，幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境，為圖譜配圖片。1、師：你們剛剛聽見了什么??？歌曲中有幾種花??？2、師：現(xiàn)在我要請小朋友來把你剛剛聽見的歌詞，貼到我們這個圖譜上來。3、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。三、幼兒學(xué)唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。1、幼兒看圖譜第一遍學(xué)唱歌曲。2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱。3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動作表示。4、分小組演唱歌曲。四、圖譜逐步退出，讓幼兒記憶歌曲演唱。1、師：今天老師要來提高這首歌曲的難度，你們有沒有有信心唱好呢？2、師：現(xiàn)在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友。3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。4、增加難度，繼續(xù)逐步的退出圖片，讓幼兒來演唱。五、結(jié)束活動師：今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎？第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁