高考歷史一輪總復習 第四單元 第3課時 新民主主義革命的崛起和發(fā)展課件.ppt

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高考總復習歷史,第四單元 近代中國的民主革命 第3課時 新民主主義革命的崛起和發(fā)展,考點一 五四運動,知識整合,(1)經(jīng)濟基礎：一戰(zhàn)期間，____________迅速發(fā)展。 (2)思想基礎：____________促進思想解放(民主、科學、民族意識增強)。 (3)導火線： 1919年初，中國在________上的外交失敗。,民族資本主義,新文化運動,巴黎和會,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,2．概況 (1)發(fā)展態(tài)勢：學生罷課→工人罷工→商人罷市。 (2)主要口號：“________，________ ”(充分體現(xiàn)運動性質)、“ ____________”、“拒絕在和約上簽字”等(目標實現(xiàn))。 (3)運動中心：北京→上海。 (4)各階層作用：學生是先鋒，________是主力軍；受新文化運動洗禮的知識分子是實際領導者。 (5)結果：初步勝利(釋放學生；罷免曹、陸、章職務；拒絕在和約上簽字)。,知識整合,外爭主權,內懲國賊,廢除二十一條,工人階級,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,3．評價 (1)性質：徹底地反帝反封建的革命運動。 (2)意義：標志著中國________________的開端；促進了____________廣泛傳播；形成“五四精神”。 特別提醒 五四運動的直接斗爭目標部分得到實現(xiàn)，取得一定成果，但不能說反帝反封建取得徹底勝利。,知識整合,新民主主義革命,馬克思主義,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,知識升華,五四精神 愛國主義是五四精神的核心，追求進步是五四精神的目標，民主科學是五四精神的靈魂。理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。,知識整合,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,考點二 中國共產黨的成立,1．條件 (1)階級基礎：________作為獨立的政治力量登上歷史舞臺。 (2)思想基礎：馬克思主義的傳播。 (3)外部條件：共產國際的指導和幫助。,知識整合,工人階級,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,2．成立標志：中共“一大”召開。 (1)時間、地點：1921年7月；上海→浙江________。 (2)主要內容：確定黨綱、黨的名稱、奮斗目標(推翻資產階級政權，建立______________)、中心工作(組織、領導________)；成立黨的中央機構——中央局。 3．初建工作：中共“二大”(1922年；確定了立足國情的民主革命綱領)。 4．意義：中國革命的面貌煥然一新。,知識整合,嘉興南湖,無產階級專政,工人運動,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,拓展提升,中共一大確定黨的中心工作是組織和領導工人運動，體現(xiàn)了無產階級政黨的性質，表明其思路受到了蘇聯(lián)的影響。但中國的特殊國情決定了這是一種缺乏斗爭經(jīng)驗、不成熟的做法。,知識整合,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,考點三 國民大革命,1．興起：第一次國共合作的實現(xiàn)。 (1)背景：中共領導的________受挫；孫中山態(tài)度的轉變；________的推動、幫助。 (2)實現(xiàn)的標志：________年國民黨“______”召開。 (3)政治基礎：____________。 2．發(fā)展：1925年國民政府成立，編建____________。,知識整合,工人運動,共產國際,1924,一大,新三民主義,國民革命軍,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,3．高潮——北伐戰(zhàn)爭(1926—1927年) (1)目的：打倒列強，除軍閥(革命對象為______、孫傳芳、張作霖)。 (2)成果：革命勢力發(fā)展到長江流域；基本推翻了 _________ 統(tǒng)治；推動了工農運動的發(fā)展。 4．失?。?927年“四·一二”政變和“七·一五”政變。,知識整合,吳佩孚,北洋軍閥,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,特別提醒 大革命是由國共兩黨共同領導的，但軍事主導權在國民黨。大革命基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治，北伐戰(zhàn)爭勝利了；但并沒有推翻北洋軍閥統(tǒng)治的基礎，沒有完成反帝反封建的任務，大革命失敗了。,知識整合,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,考點四 “工農武裝割據(jù)”道路的探索,1．武裝起義 (1)________：1927年8月，周恩來、賀龍等領導；武裝反抗國民黨和創(chuàng)建________的開始。 (2)秋收起義： 1927年9月，_____邊界，毛澤東領導；失利后轉向農村。 特別提醒 中共在大城市發(fā)動武裝起義均都失敗，表明中共仍未找到符合中國國情的革命道路。,知識整合,南昌起義,人民軍隊,湘贛,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,2．土地革命 (1)方針確定：1927年8月________確定________和武裝反抗國民黨反動派的總方針。 (2)內容：打土豪，分田地，廢除________ 。 (3)意義：調動農民革命積極性和鞏固根據(jù)地。,知識整合,八七會議,土地革命,封建剝削,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,3．根據(jù)地建設 (1)革命根據(jù)地的創(chuàng)建：以________革命根據(jù)地為起點，建立了十多個革命根據(jù)地，主要在南方。 (2)政權建設：1931年冬，在江西______成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府。 (3)武裝斗爭：紅軍反“圍剿”(前四次勝利，第五次失敗)。,知識整合,井岡山,瑞金,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,圖示解說 “工農武裝割據(jù)”內容間的關系,知識整合,,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,考點五 紅軍長征(1934年10月—1936年10月),1．原因：________軍事路線導致第五次反“圍剿”失利。 2．過程：1934年10月開始長征→1935年1月召開________(糾正“左”傾________錯誤；事實上確立了________的領導地位)→1935年10月中央紅軍與陜北紅軍會師→1936年10月，紅軍三大主力會師甘肅_______，長征結束。 3．意義：使中國革命轉危為安；鑄就長征精神；開創(chuàng)了革命新局面。,知識整合,“左”傾,遵義會議,軍事路線,毛澤東,會寧,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,特別提醒 “井岡山精神”與“長征精神”的區(qū)別 1．井岡山精神：堅定不移的革命信念；堅持黨的絕對領導；密切聯(lián)系人民群眾的思想作風；一切從實際出發(fā)的思想路線；艱苦奮斗的作風。 2.長征精神：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結，顧全大局的集體主義。,知識整合,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,探究一 核心主題 . ?,核心探究,【主題1】五四運動的特點和意義 材料一 五四運動時期的口號：外爭國權，內懲國賊；廢除二十一條、抵制日貨。五四運動時期的對聯(lián)：共爭青島歸還，同看國賊罷黜；歡呼學生復課，慶賀商店開門。 五四運動時期的漫畫：,,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,材料二 1923年，陳獨秀說：“五四運動雖然未能達到理想的成功，而在此運動中最努力的革命青年，逐接受世界的革命思潮，由空想而實際運動，開始了中國革命之新的方向。” 問題1：根據(jù)材料一分析五四運動的特點。 提示1：口號反映了五四運動反帝反封建斗爭的目的和性質。漫畫反映了五四運動參與階層廣泛，具有群眾基礎。 問題2：根據(jù)材料二分析五四運動的意義。 提示2：五四運動解放了青年思想，馬克思主義成為主流，開啟無產階級領導的資產階級民主革命時代。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,【主題2】全面認識“工農武裝割據(jù)”思想 材料一 如果我們能夠普遍徹底地解決土地問題，我們就取得了戰(zhàn)勝一切敵人的最基本條件。 ——毛澤東《目前形勢和我們的任務》 材料二 邊界的斗爭，完全是軍事的斗爭，黨和群眾不得不一齊軍事化……所謂割據(jù)，必須是武裝的。哪一處沒有武裝，或者武裝不夠，或者對付敵人的策略錯了，地方就立即被敵人占去了。 ——毛澤東《井岡山的斗爭》,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,材料三 而朱德毛澤東式，方志敏式之有根據(jù)地的，有計劃地建設政權的，深入土地革命的，擴大人民武裝的路線……無疑義地是正確的。 ——毛澤東《星星之火，可以燎原》 問題：結合上述材料，你是如何認識“工農武裝割據(jù)”的？ 提示：材料一表明土地革命是“工農武裝割據(jù)”的中心內容。材料二表明武裝斗爭是“工農武裝割據(jù)”的主要形式。材料三表明進行武裝斗爭和開展土地革命、建立革命政權是“工農武裝割據(jù)”的重要內容。,,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,【主題3】國共合作與國民革命 材料一 因為中國獨立的工人運動尚屬薄弱，因為中國目前的一切任務，是反對帝國主義及其在華代理人——中國軍閥，尤其是因為解決民族革命問題，直接有利于工人階級，而現(xiàn)時工人階級又尚未充分分化成為完全獨立的社會力量——所以，共產國際執(zhí)委認為：年青的中國共產黨與國民黨實行合作是必要的。 ——《共產國際關于中國共產黨與國民黨的關系 問題的決議》(1923年1月12日),知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,材料二 北伐軍軍歌：打倒列強，除軍閥。努力國民革命，齊奮斗。工農學兵，大聯(lián)合。打倒帝國主義，齊奮斗。 問題1：材料一中共產國際是如何論述國共合作的必要性的？ 提示1：認為中國的無產階級力量薄弱，尚未成為完全獨立的社會力量，而中國的無產階級與民族資產階級有著共同的敵人——中國軍閥，兩黨聯(lián)合有利于中國民族革命的開展。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,問題2：根據(jù)材料二指出國民大革命的主要任務。為此各階級實現(xiàn)了怎樣的聯(lián)合？ 提示2：“打倒列強，除軍閥”說明當時中國的革命任務是反帝反封建。從“工農學兵，大聯(lián)合”“齊奮斗”中可以看出各革命階級、階層實現(xiàn)了大聯(lián)合，建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)了各革命階級的大聯(lián)合，具有廣泛的群眾基礎。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,2．舊民主主義革命和新民主主義革命的異同,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,探究二 核心歸納 ?,核心探究,2.全面認識“工農武裝割據(jù)”思想 (1)含義：“工農武裝割據(jù)”是指在中國共產黨領導下，把土地革命、武裝斗爭、根據(jù)地建設三者結合起來。 (2)原因：中國革命必須走農村包圍城市的道路，這是由中國的特殊國情決定的。 ①社會性質：中國處在半殖民地半封建社會。 ②經(jīng)濟基礎：資本主義經(jīng)濟發(fā)展薄弱，自然經(jīng)濟占主導地位。 ③階級基礎：工人階級力量薄弱，農民階級力量強大。 ④政治特點：農村是敵人統(tǒng)治的薄弱地區(qū)。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,(3)意義：“工農武裝割據(jù)”的理論，是馬克思主義同中國革命具體實踐相結合的光輝典范，是以毛澤東為代表的中國共產黨人運用馬克思主義解決中國實際問題的成功探索，也是中國共產黨從幼稚走向成熟的偉大歷程中的重要里程碑。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,3. 新民主主義革命時期中國革命的轉移 (1)革命中心區(qū)域的轉移：國民革命特別是北伐戰(zhàn)爭的進行，革命中心區(qū)域由珠江流域轉移到長江流域。第五次反“圍剿”失敗及紅軍長征北上，中國的革命中心區(qū)域由南方轉移到北方(即從長江流域轉移到黃河流域)。 (2)工作重心的轉移：國民革命失敗后，中國革命的重心由城市轉移到農村，開創(chuàng)了農村包圍城市的道路；七屆二中全會后黨的工作重心由農村轉移到城市。 (3)革命內容的轉移：經(jīng)歷了由國民革命到土地革命、由民族革命到國內革命的兩次轉變。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,(4)革命態(tài)勢的轉變：經(jīng)歷了由國民大革命失敗到“工農武裝割據(jù)”的星火燎原、由第五次反“圍剿”失敗到紅軍長征勝利兩起兩落的演變。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角一 追蹤社會熱點 . ?,命題研判,民主革命與中共的成長 新民主主義革命時期，中國共產黨在革命實踐活動中曲折發(fā)展。從中共的成長歷程透視新民主主義革命是近年的命題趨勢。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,【題點】 中國共產黨的成長歷程 1．(2014·海南歷史)周恩來曾回憶說：“講到中國革命的性質，今天似乎是老生常談了……可是在六大(1928年)時，這卻是個很嚴重的問題……當時無論從莫斯科中山大學或從西歐回來的同志又都輕視理論，所以對革命的性質問題搞不清。”這表明大革命時期中國共產黨( ) A．尚未確立明確的革命目標 B．受到共產國際的強烈影響,嘗試命題,B,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,C．正確認識到農村根據(jù)地的地位 D．已逐漸克服教條主義傾向,解析：本題考查理解分析能力。材料中“從莫斯科或從西歐回來”“輕視理論”“革命的性質問題搞不清”等信息說明當時中共受共產國際影響較深，故B項正確。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角二 新材料新情境 . ?,命題研判,【題點】 北伐戰(zhàn)爭與農民運動 2．20世紀20年代農會會員數(shù)的變化反映了農民運動的狀況。導致下表所示變化出現(xiàn)的直接原因是( ) A.南昌起義 B．井岡山革命根據(jù)地的開辟 C．北伐戰(zhàn)爭 D．《湖南農民運動考察報告》的發(fā)表,嘗試命題,C,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析：本題考查基礎知識的理解和圖表材料分析能力。根據(jù)表格數(shù)據(jù)反映的時間“1926年6月”“1927年6月”可以排除A、B兩項(均為1927年)，D項是毛澤東考察北伐戰(zhàn)爭期間農民運動后發(fā)表的，因此也可以排除。1926—1927年，隨著北伐戰(zhàn)爭勝利進軍，在中共領導下的農民運動在廣東、湖南、湖北、江西、安徽等省迅速發(fā)展，故選C項。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角三 緊扣主干知識 . ?,命題研判,本課的重點知識有：五四運動；第一次國共合作與國民革命；“工農武裝割據(jù)”與紅軍長征。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,【題點】 第一次國共合作 3．毛澤東說：“中國的革命，自從一九二四年開始，就由國共兩黨的情況起著決定的作用……孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè)，在僅僅兩三年之內，獲得了巨大的成就?！逼渲蝎@得“巨大的成就”的主要原因是( ) A．新三民主義的提出 B．國民革命軍建立 C．廣大工農群眾支持 D．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立,嘗試命題,D,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析：本題考查理解分析能力。從材料“1924年”可以判斷屬于國民革命時期。國民革命之所以能取得巨大成就，主要原因就是國共合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，故選D項。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角四 關注多元史觀 . ?,命題研判,用現(xiàn)代化史觀看待五四運動 近代以來的中國，同時面臨內憂外患，內部的民主、科學和外部的主權強國成為中國人的不懈追求。五四運動開啟了中國人民探索現(xiàn)代化的新方向。從現(xiàn)代化角度考查五四運動是高考命題的最新切入點。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,【題點】 五四運動的意義 4．有人認為“五四”提出來的問題，特別是現(xiàn)代化的問題，包括科學和自由，乃至現(xiàn)代/西方、傳統(tǒng)/中國這樣的認識問題的方式，在晚清時的洋務運動和戊戌變法中都已經(jīng)提出了。下列觀點與該說法一致的是( ) A．“五四”是新民主主義革命的開端 B．“五四”彰顯了徹底的反傳統(tǒng)精神 C．“五四”僅是探索史的一部分 D．“五四”爆發(fā)具有歷史必然性,嘗試命題,C,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析：本題考查理解分析能力。從“五四提出來的問題，特別是現(xiàn)代化的問題……在晚清時的洋務運動和戊戌變法中都已經(jīng)提出了”可知，五四運動與洋務運動、戊戌變法都是探索中國的現(xiàn)代化問題。故C項正確。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,方法突破 1．1919—1927年是近代中國新民主主義革命的興起時期。復習備考時要把握一個“趨勢”、一個“主題”、兩個“特點”、三個“史實”。 (1)一個趨勢：舊民主主義革命向新民主主義革命過渡。 (2)一個主題：以反帝反封建(反對北洋軍閥統(tǒng)治)為主要任務和時代主題。 (3)兩個特點：資產階級領導、無產階級參與；國民革命以新三民主義為指導、國共合作為基礎。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,(4)三個史實：五四運動進入新民主主義革命；中共誕生使革命有了新型政黨領導；以北伐戰(zhàn)爭為高潮的國民革命基本推翻了北洋軍閥統(tǒng)治。 2．1927—1936年是國共十年對峙時期，是中共逐步探索出適合中國國情的革命道路的時期。復習備考時要把握一個“核心”、兩次“起義”、兩大“會議”、三大“事件”。 (1)一個核心：革命道路(工農武裝割據(jù))的探索。 (2)兩次起義：以城市為革命中心的南昌起義和秋收起義揭開了武裝斗爭的序幕。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,(3)兩大會議：八七會議確定了土地革命和武裝斗爭的方針；遵義會議事實上確立了毛澤東的領導地位。 (4)三大事件：井岡山道路開啟了工農武裝割據(jù)；紅軍長征實現(xiàn)了戰(zhàn)略轉移；西安事變的和平解決標志國共由對峙走向合作。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,1. 1923年，陳獨秀說：“五四運動雖然未能達到理想的成功，而在此運動中最努力的革命青年，逐接受世界的革命思潮，由空想而實際運動，開始了中國革命之新的方向?！标惇毿闼f的“中國革命之新的方向”是指( ) A．武裝革命 B．無產階級革命 C．民族革命 D．國民革命,B,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析：本題考查知識的理解和材料解讀能力。根據(jù)關鍵信息“1923年，陳獨秀，五四運動”可知“中國革命之新的方向”指的是向俄國人學習，走俄國人的道路，只有無產階級革命才能體現(xiàn)其新，故選B項。武裝革命以往都有，民族革命在孫中山的三民主義已經(jīng)提出，當時國民革命尚未開始，故A、C、D三項錯誤。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,2 . 右圖為某時期的招貼畫，從中可知( ) A．作者反對袁世凱獨裁賣國 B．作者宣傳抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 C．五四運動有廣泛的群眾基礎 D．國民黨重新闡釋了三民主義,,D,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析：本題考查歷史知識的理解與圖片信息解讀能力。根據(jù)招貼畫的文字信息“中國國民黨國民革命軍”“打倒軍閥”“農工商學大聯(lián)合”等可以判斷招貼畫反映的是國民革命運動(1924年國民黨重新闡釋三民主義，提出“扶助農工”)，故選D項。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,3. (2014·浙江文綜)《紐約時報》某駐華記者在回憶錄中述及“廣州聘請?zhí)K聯(lián)顧問”，“武漢群眾集會慶祝勝利”，“上海的英、美、日租界忙著增兵助防”，“攻克南京”、“北京周邊戰(zhàn)事連連”等。這些情形出現(xiàn)于( ) A．辛亥革命時期 B．五四運動時期 C．國民革命時期 D．全面抗戰(zhàn)時期,C,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析：本題考查再認再現(xiàn)能力。由題目中的信息“武漢群眾集會慶祝勝利”“上海的英、美、日租界忙著增兵助防”“攻克南京”可知，這是國民大革命時期北伐戰(zhàn)爭所取得的攻占武漢、南京和收回漢口、九江等租界的史實，由此可知C項正確。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,4. (2014·天津文綜)中國大地從南到北、從珠江三角洲到長江三角洲，處處燃燒著革命的火焰，使“孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè)，在僅僅兩三年之內，獲得了巨大的成就”。這一“革命的火焰”( ) A．促進了國共兩黨進一步合作 B．完成了民主革命任務 C．實現(xiàn)了孫中山的革命目標 D．動搖了帝國主義統(tǒng)治中國的根基,D,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析：本題考查理解分析能力。根據(jù)題干提供的信息可知這一“革命的火焰”指的是1924—1927年的國民革命運動，國民革命運動基本上消滅了北洋軍閥，動搖了帝國主義統(tǒng)治中國的根基，故D項正確。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,5. 20世紀30年代前期，“左”傾錯誤領導人把反對資產階級同反帝反封建并列，企圖畢其功于一役，使中國革命遭受巨大損失?！白蟆眱A錯誤的表現(xiàn)有( ) A．把民族資產階級作為革命對象 B．堅持國民革命路線 C．放棄無產階級對革命的領導權 D．實行工農武裝割據(jù),A,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析：本題考查材料解讀能力。從“左”傾錯誤領導人把“反對資產階級同反帝反封建并列”可知A項正確。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,6. (2014·四川文綜)《中華蘇維埃共和國憲法大綱》規(guī)定：“軍閥、官僚、地主、豪紳、資本家、富農、僧侶及一切剝削人的人和反革命分子，是沒有選派代表參加政權和政治自由的權利的?！睋?jù)此可知，《憲法大綱》( ) A．推動了國民革命運動的迅速發(fā)展 B．全面貫徹了黨的民主革命綱領 C．一定程度脫離了中國革命的實際 D．消除了俄國對中國革命的影響,C,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析：本題考查材料解讀能力。資產階級在民主革命中屬于進步的革命力量，《憲法大綱》中剝奪“資本家、富農”的政治權利，說明其含有理想化因子，在一定程度上脫離了實際，故C項正確。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,