小班語言活動(dòng)公開課反思 毛毛蟲的故事.doc

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幼兒教育：________ 小班語言活動(dòng)公開課反思 毛毛蟲的故事 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班語言活動(dòng)公開課反思 毛毛蟲的故事 經(jīng)過環(huán)節(jié)的調(diào)整后，又一次進(jìn)行了試教，整個(gè)活動(dòng)下來，前面部分安靜的聽故事學(xué)說短句還是比較順利的。只是到了游戲環(huán)節(jié)，孩子們又開始了興奮，使得場面混亂，只得匆匆收場，沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。反思后認(rèn)為問題出在游戲前，教師交代不清楚。所以當(dāng)我說請毛毛蟲們一起爬出去玩時(shí)，有幾個(gè)孩子爬的快的孩子看見布置好的蘋果樹、香蕉、小樹的時(shí)候，就已經(jīng)沖在那里東碰碰、西摸摸，我說的故事情節(jié)他們也無法聽清楚，完全不能跟著故事的情節(jié)進(jìn)行表演了；于是我只好更大聲的說，等到我說肚子餓了去找食物的時(shí)候，還沒等我提要求就都開始摘了，而且蘋果、香蕉、樹葉隨便摘，造成一片混亂，孩子們始終處于興奮的狀態(tài)，使得游戲表演、故事回顧與鞏固短句的目標(biāo)，沒能得到很好的體現(xiàn)。 修改的思路是： 1、在游戲時(shí)必須把要求提前提清楚，教師的引導(dǎo)語相當(dāng)重要； 2、在教具的布置上要考慮更全面，一個(gè)班的孩子較多，布置時(shí)注意范圍要大，要有一定的距離，一次要能容納下這么多的小朋友，這樣應(yīng)該會(huì)避免混亂現(xiàn)象的發(fā)生，使游戲表演很好的進(jìn)行。 3、在表演時(shí)可以配上舒緩的背景音樂，以緩和孩子們的情緒。 4、各個(gè)環(huán)節(jié)還可以更緊湊一些。 對于游戲混亂的情況，也有同事提出，孩子看見布置在那里的蘋果、香蕉等肯定會(huì)興奮的，可以把這些先遮擋起來，可能會(huì)好些。但又考慮到事先先遮擋的方法已經(jīng)不再提倡，而且把遮擋物拿開又需要花費(fèi)時(shí)間，所以這次還是以開放的形式出現(xiàn)。修改后將再次試教，面對陌生的孩子們，說心里話，對于游戲的環(huán)節(jié)我心里真的沒有底了，有點(diǎn)心理障礙了。但愿這次能順利進(jìn)行。 第 3 頁 共 5 頁 小班語言活動(dòng)小朋友愛上幼兒園 活動(dòng)目的： 1、激發(fā)幼兒對幼兒園的情感，使之愛來幼兒園。 2、理解并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。 3、能發(fā)準(zhǔn) “樹” (shù) “蝴” (hú) 這兩個(gè)音。 4、充分發(fā)揮幼兒的想象力進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件《小朋友愛上幼兒園》。 2、各種小動(dòng)物的圖片。背景圖若干。 3、實(shí)物投影儀。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入。 師：小朋友，你們最愛做什么事情呢？（幼兒自由講述后個(gè)別回答。） 二、學(xué)習(xí)兒歌。 1、師：剛才有的小朋友說愛***，有的說愛***。那今天老師請來了很多的小動(dòng)物還有小朋友，我們一起來看看他們愛做什么呢？ 2、播放課件 3、剛才你們看到了誰呀？他們愛做什么呀？ 4、幼兒講述，教師單個(gè)播放課件。 5、你們看兒歌里的小朋友愛上幼兒園，那你們呢？你們在幼兒園除了唱歌跳舞還做些什么事情呀？（畫畫、做游戲、學(xué)兒歌、認(rèn)數(shù)字……） 6、老師幫這首好聽的兒歌取了一個(gè)名字叫：“小朋友愛上幼兒園”。我們一起把兒歌念給叔叔阿姨聽好嗎？ 三、創(chuàng)編兒歌。 1、剛才兒歌里說小魚愛在水里游，那你們知道還有誰也喜歡在水里的呢？ 2、那還有誰喜歡在樹上、花間、地上的呢？請你們和好朋友說一說。 3、老師還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動(dòng)物的圖片，請給他們找一個(gè)他們喜歡的地方，再用好聽的話說出來。 4、幼兒自由講述 5、請個(gè)別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁