小班安全活動(dòng)教案反思《保護(hù)自己》.doc

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幼兒教育：________ 小班安全活動(dòng)教案反思《保護(hù)自己》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班安全活動(dòng)教案反思《保護(hù)自己》 計(jì)劃： 1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。 3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎? 二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的? 教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。 三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，(教案.出自：屈老師.教案.網(wǎng))然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。 四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷 1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。 2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。 五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。 六、安全游戲 1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，(教案.出自：屈.老.師.教案網(wǎng))向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。 2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。 活動(dòng)延伸： 家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)反思： 1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。 2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。 3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班安全課教案《安安全全上下樓梯》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今天是他的生日，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢? 二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。 小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的? 1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片)，提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全? 2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)? 3、教師小結(jié)： 一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。 三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。 提問(wèn)：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。 四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》 1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎 2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。 3、師幼一起讀兒歌若干次。 4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。 附兒歌： 上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。 下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。 保證安全是第一，一定一定要牢記 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)