幼兒園中班音樂(lè)游戲教案詳案《兩只小象》.doc

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幼兒教育：_幼兒園中班音樂(lè)游戲教案詳案兩只小象教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園中班音樂(lè)游戲教案詳案兩只小象【設(shè)計(jì)思路】延續(xù)孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，結(jié)合主題，體現(xiàn)同伴間的友好情感，我選擇了歌曲兩只小象，老歌新唱,動(dòng)聽(tīng)的旋律猶如講述著一則動(dòng)聽(tīng)的故事，適合中班幼兒的年齡特征，歌曲中不僅表現(xiàn)了兩只小象團(tuán)結(jié)友愛(ài)、一起游戲的情景，而且這首歌曲三拍子的旋律對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也比較新鮮，所以試圖通過(guò)這首歌曲讓幼兒熟悉歌詞旋律后嘗試接唱表現(xiàn)，讓孩子在愉快的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而感受到動(dòng)物之間友好的情感，進(jìn)而演繹到人和人、人和動(dòng)物之間友好的情感。本次活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)，從感受歌曲的意境中引起學(xué)唱的興趣;從梳理歌詞、欣賞歌曲節(jié)奏的氛圍中感受三拍子音樂(lè)強(qiáng)弱弱的規(guī)律，結(jié)合肢體動(dòng)作保持唱歌的興趣，并在此基礎(chǔ)上嘗試分組接唱;在歌曲表演中明白朋友間的友愛(ài)團(tuán)結(jié)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.感受三拍子音樂(lè)強(qiáng)弱弱的規(guī)律，嘗試以接唱的方式表現(xiàn)歌曲。2.在唱唱演演中明白朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛(ài)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)【活動(dòng)過(guò)程】一、感受歌曲引起學(xué)唱的興趣1.有兩只小象，他們一起結(jié)伴來(lái)到了小河邊，他們到底給我們帶來(lái)一個(gè)怎樣的故事呢?2.聆聽(tīng)歌曲，了解歌曲的意境。二、學(xué)唱歌曲感受三拍子音樂(lè)強(qiáng)弱弱的規(guī)律，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))結(jié)合肢體動(dòng)作保持唱歌的興趣并嘗試接唱1.欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起邊聽(tīng)邊打拍子。2.小象在做什么?3.學(xué)唱歌曲4.分兩組，嘗試接唱(要求接得快，不拖拍)三、表演歌曲在唱唱演演中明白朋友間的友愛(ài)團(tuán)結(jié)之情1.鼓勵(lì)幼兒自由兩兩分組，跟著這首歌曲的旋律來(lái)表演兩只小象。2.兩只小象玩得可高興了，吸引了很多的小象來(lái)到了小河邊，我們一起來(lái)表現(xiàn)小象玩耍的情景吧。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園中班音樂(lè)游戲：聰明孩子和笨老狼【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受樂(lè)曲情況、詼諧的風(fēng)格，分別樂(lè)曲中的頓音。2、自由創(chuàng)辦森林中景物的動(dòng)作，能利用頓音進(jìn)行表演游戲。3、體育音樂(lè)游戲的快樂(lè)，按規(guī)則游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、鼓、課件2、狼頭飾、手偶各一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、與小鼓游戲、感受空拍。1、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)鼓聲，與小鼓到招呼。跟隨鼓聲拍手。當(dāng)鼓聲聽(tīng)的時(shí)候拍手也停。2、說(shuō)說(shuō)我們除了拍手還可以如何與小鼓打招呼？聽(tīng)從幼兒意見(jiàn)按幼兒想法做動(dòng)作。當(dāng)鼓聲聽(tīng)頓時(shí)我們也要停頓。3、與幼兒模仿小動(dòng)物行進(jìn)，當(dāng)鼓聲停頓時(shí)，幼兒停頓不動(dòng)。二、找停頓。1、欣賞音樂(lè)，找出音樂(lè)中的停頓出，以點(diǎn)頭表示。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完曲子的感受，發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中有很多停頓處。再次欣賞樂(lè)曲，以拍手表示空拍。3、教師小結(jié)：剛才的樂(lè)曲叫撥弦，樂(lè)曲中有很多停頓處。這些停頓處在樂(lè)音中叫做空拍。很多樂(lè)曲中都有空拍，因?yàn)橛锌张模瑒偛胚@首曲子才更加歡快活潑、有趣、讓我們想跳一跳、做游戲。三、創(chuàng)編動(dòng)作、音樂(lè)游戲。1、聽(tīng)音樂(lè)配合課件欣賞故事。2、根據(jù)故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)想跟在笨老狼后面應(yīng)怎樣做才不被發(fā)現(xiàn)？提醒幼兒要模仿森林中的景物不動(dòng)。3、說(shuō)一說(shuō)森林中有哪些景物？鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。并將自己的偽裝辦法告訴同伴與老師。4、教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的景物動(dòng)作如：大樹、花、草、石頭等。5、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)，如果利用剛才那段音樂(lè)游戲，老狼會(huì)在什么時(shí)候回頭？回頭時(shí)應(yīng)該怎樣做才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)？6、教師扮演老狼與幼兒共同游戲，重點(diǎn)關(guān)注沒(méi)有按規(guī)則游戲的幼兒將他們抓住。7、請(qǐng)被抓住的幼兒說(shuō)一說(shuō)老狼回頭時(shí)他們?cè)谧鍪裁?？為什么?huì)被抓住？應(yīng)該怎樣做才不會(huì)被抓住？問(wèn)問(wèn)沒(méi)被抓住的幼兒是不是這樣？8、再次游戲，知道幼兒遵守游戲規(guī)則不被抓住。9、教師提示幼兒：音樂(lè)停頓時(shí)老狼會(huì)回頭，大家一定把自己裝扮成景物不動(dòng)。10、與幼兒交換角色，幼兒扮演老狼繼續(xù)游戲。四、經(jīng)驗(yàn)提升。1、組織幼兒討論我們應(yīng)該如何幫助小動(dòng)物收拾笨老狼？如何利用音樂(lè)來(lái)表演？2、討論結(jié)束后按幼兒的意愿，扮成老虎或獵人等。重點(diǎn)提示幼兒在音樂(lè)停頓處抓老狼或開槍。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)