小班棉簽畫教案：小雞.doc

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幼兒教育：_小班棉簽畫教案：小雞教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班棉簽畫教案：小雞【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用棉簽畫小雞的技能，體驗(yàn)棉簽畫活動(dòng)帶來(lái)的快樂。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣3、教育幼兒保持桌面、衣服的整潔。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、顏料、調(diào)色盤每組一份、棉簽每人一根。2、老師示范畫一幅【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入：歌曲：小小蛋兒把門開T：昨天我們學(xué)過什么歌曲？讓我們聽了音樂一起來(lái)演一演。二、老師出示示范畫：小雞T：你們知道這只小雞是用什么畫出來(lái)的？S：用顏料畫的。T：畫小雞要畫幾個(gè)圓？S：兩個(gè)。一個(gè)大，一個(gè)小。三、示范作畫：出示棉簽，顏料。T：兩個(gè)圓排列的不同，小雞就可以做不同的動(dòng)作T：如果小雞在吃蟲，我們就可以在旁邊畫只小蟲。如果小雞站著，那頭在上面，身體在下面。如果小雞在吃米，那頭在前面，身體在后面。如果兩只小雞在散步，那一只在前面，一只在后面。S：還可以幫小雞蓋房子。T：對(duì)呀，下次我們就用積木幫小雞蓋房子。四、老師提出作畫要求：1、先畫小圓-頭，再畫大圓-身體，等稍干后再添畫眼睛、嘴巴、腳2、注意保持衣服、畫面整潔。a)幼兒作畫，老師指導(dǎo)。b)展示幼兒作品，布置在主題墻上。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班歌唱教案：幸福的家活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學(xué)唱。 2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。 3、復(fù)習(xí)大鼓小鼓爸爸的眼鏡，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡 活動(dòng)過程設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)大鼓小鼓： 今天來(lái)了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！ 1、全體幼兒唱。 要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區(qū)別。（即要求歌聲中的輕響控制）節(jié)奏先給x x xx x 2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰(shuí)來(lái)幫忙？ 1) 幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀察指導(dǎo)。 2) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。 對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。 二、復(fù)習(xí)歌表演爸爸的眼鏡： 1、剛才我好象看見我的爸爸也來(lái)了爸爸你在哪里呀？（幼兒全神氣地出列站好） 讓我找個(gè)最神氣的爸爸， （找到一個(gè)給戴上眼鏡）這個(gè)最象，寶寶和你做個(gè)游戲。 第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。 2、爸爸沒眼鏡了會(huì)發(fā)生什么事？ 我是分割線請(qǐng)幾名幼兒表演間奏部分，學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演，能創(chuàng)造性地表演。 3、 集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個(gè)別幼兒以鼓勵(lì)。 三、新授歌曲：我有一個(gè)幸福的家： 1、 隨意請(qǐng)二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。 1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地） 2) 我唱時(shí)，對(duì)爸爸媽媽怎么樣？（三個(gè)人很要好，很親熱，并借以了解家務(wù)） 2、另?yè)Q兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵(lì)幼兒一起唱，誰(shuí)的歌最好聽，誰(shuí)就能做我的爸爸媽媽。 怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學(xué)唱（爸爸媽媽）。（2組） 3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個(gè)個(gè)家，邊游戲邊唱歌。（23遍） 難點(diǎn)：（1）最高音處：我有一個(gè)幸福的家，“一”字的唱法放松。 （2）轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽。 4、知道歌名我有一個(gè)幸福的家 四、復(fù)習(xí)律動(dòng)：去公園 我們都有一個(gè)幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準(zhǔn)備好，出發(fā)了！ 復(fù)習(xí)律動(dòng)：去公園 最后邊舞邊出教室，跟客人老師再見！第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)