高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫單元整合提升課件.ppt

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,單元整合提升,1．研究動(dòng)物激素生理功能的幾種常用方法 (1)切除法：切除有關(guān)內(nèi)分泌腺，觀察動(dòng)物所產(chǎn)生的各種變化，得出結(jié)論，如切除垂體生長(zhǎng)停滯，驗(yàn)證生長(zhǎng)激素的生理功能。 (2)移植法：在動(dòng)物體內(nèi)移入一種內(nèi)分泌腺(一般是這種動(dòng)物本來(lái)沒(méi)有的)，觀察現(xiàn)象并得出結(jié)論，如睪丸、卵巢移植驗(yàn)證性激素的生理功能。,熱點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)突破 8.動(dòng)物激素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),【考情分析】,(3)飼喂法：用含動(dòng)物激素的飼料喂養(yǎng)小動(dòng)物，觀察其變化，要注意飼喂的激素是不需消化液消化就能被動(dòng)物直接吸收的。如可以飼喂甲狀腺激素，但不可飼喂胰島素。(提醒：蛋白質(zhì)、多肽類(lèi)激素都不能用飼喂法實(shí)驗(yàn)) (4)注射法：通常把不能飼喂的激素注入動(dòng)物體內(nèi)，觀察其變化。如注射胰島素觀察動(dòng)物體內(nèi)血糖的變化。 (5)同位素標(biāo)記法：用放射性同位素標(biāo)記所要研究的腺體或激素，再加以跟蹤。如應(yīng)用放射性同位素131I研究甲狀腺的功能。,2．常考激素的實(shí)驗(yàn)探究思路 (1)甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)探究思路,(2)胰島素和胰高血糖素的實(shí)驗(yàn)探究思路,3.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題 (1)動(dòng)物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的動(dòng)物進(jìn)行平均分組，且每組不能只有一只。 (2)注意描述指標(biāo)的確定，如甲狀腺激素的生理功能可用耗氧量、死亡時(shí)間、代謝或活動(dòng)狀況等表示，具體實(shí)驗(yàn)應(yīng)具體分析。 (3)生理鹽水在對(duì)照中的作用，不能用蒸餾水代替。,【典例1】 (2013·浙江理綜)某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路： ①將若干只未成年小鼠分為2組； 甲組：不切除甲狀腺(假手術(shù)) 乙組：切除甲狀腺 ②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng)，并記錄。 ③對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。,題型一 研究甲狀腺的功能,【分類(lèi)通關(guān)】,(要求與說(shuō)明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜。) 請(qǐng)回答： (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_________________________。 (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在以下坐標(biāo)系中用耗氧量和體長(zhǎng)變化的示意曲線表示),(3)分析與討論 ①用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是______________。 ②切除甲狀腺后，小鼠體長(zhǎng)變化的原因是_____。 ③上述分組時(shí)，還可增設(shè)丙組作為實(shí)驗(yàn)組，丙組：______________________。,【解析】 (1)由于題干中自變量是是否切除甲狀腺，而且“每隔一段時(shí)間測(cè)量小鼠的耗氧量與體長(zhǎng)”，所以本實(shí)驗(yàn)研究的是甲狀腺激素與生物新陳代謝的關(guān)系。 (2)甲組小鼠正常，其耗氧量應(yīng)該穩(wěn)定不變，體長(zhǎng)應(yīng)該逐漸增長(zhǎng)；乙組切除了甲狀腺，不能正常生長(zhǎng)發(fā)育，耗氧量降低，體長(zhǎng)不增長(zhǎng)。,(3)新陳代謝越旺盛耗氧量越多，切除甲狀腺后，小鼠由于缺乏甲狀腺激素，生長(zhǎng)發(fā)育受到抑制；為了使實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服性，應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照中可以切除甲狀腺補(bǔ)充甲狀腺激素，說(shuō)明確實(shí)是甲狀腺激素的作用，也可以不切除甲狀腺注射甲狀腺激素，也能反映出甲狀腺激素的作用。,【答案】 (1)研究甲狀腺激素對(duì)小鼠新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育(或耗氧量和體長(zhǎng))的影響 (2)甲組小鼠正常，其耗氧量應(yīng)該穩(wěn)定不變，體長(zhǎng)應(yīng)該逐漸增長(zhǎng)；乙組切除了甲狀腺，不能正常生長(zhǎng)發(fā)育，耗氧量降低，體長(zhǎng)不增長(zhǎng)。,,(3)①甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過(guò)程需消耗氧 ②甲狀腺激素缺乏，小鼠生長(zhǎng)發(fā)育停滯 ③切除甲狀腺、給予甲狀腺激素(或被切除甲狀腺、給予甲狀腺激素),【典例2】 為了驗(yàn)證胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (1)材料和用具：年齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理鹽水，注射器，血糖測(cè)量?jī)x等。 (2)方法與步驟： A．將___________________若干只隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，分別用給出的儀器，測(cè)定并記錄它們的________。,題型二 驗(yàn)證胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,B．用注射器給甲組鼠注射______________，給乙組鼠注射______________。 C．一定時(shí)間后分別測(cè)定并記錄兩組鼠的血糖含量。 (3)結(jié)果預(yù)測(cè)：______________________。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________。,【解析】 在動(dòng)物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)做到：①確保實(shí)驗(yàn)分組的隨機(jī)、同質(zhì)和數(shù)量均等，遵循單一變量原則；②合理確定實(shí)驗(yàn)方法——注射法；③觀測(cè)指標(biāo)可操作——檢測(cè)血糖含量；④注意實(shí)驗(yàn)性質(zhì)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與實(shí)驗(yàn)性質(zhì)吻合。 【答案】 (2)年齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠 血糖含量 適量的胰高血糖素溶液 等量的生理鹽水 (3)甲組鼠血糖含量升高，乙組鼠血糖含量維持穩(wěn)定 (4)胰高血糖素有升高血糖含量的作用,本部分考查的知識(shí)主要是生長(zhǎng)素的生理作用、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用、其他植物激素生理作用的實(shí)驗(yàn)探究等。在命題角度上，理論與實(shí)踐相結(jié)合是命題的主要形式，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析探究成為命題熱點(diǎn)。在命題形武上，選擇題、非選擇題都有，非選擇題以探究實(shí)驗(yàn)題居多。,規(guī)范審答模板 7.“深諳經(jīng)典實(shí)驗(yàn)精髓”化解植物激素試題,【題型特點(diǎn)】,解答植物激素相關(guān)試題時(shí)，要理解教材上生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，歸納不同激素的生理作用及相互關(guān)系。解答時(shí)不論是示意圖題、曲線題還是實(shí)驗(yàn)題，均可依據(jù)以下模板：第一步，閱讀題干，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；第二步，根?jù)外界條件(如光照方向、有無(wú)重力、有無(wú)胚芽鞘尖端、瓊脂塊放置位置等)，結(jié)合教材內(nèi)容分析、確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果或發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象的原因；第三步，根據(jù)要求回答或判斷相關(guān)問(wèn)題。,【解題模板】,【典例1】如圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述正確的是,【典型精析】,,A．圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，而圖3則能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 B．圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是胚芽鞘A、B都不彎曲，但原因不相同 C．圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放瓊脂塊M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲 D．圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少,【名師點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是通過(guò)識(shí)圖明確三幅圖所闡述的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模Y(jié)合教材知識(shí)分析在不同條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 【解析】 圖1中胚芽鞘A由于玻璃片的阻擋作用，生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，植物不生長(zhǎng)，胚芽鞘B由于尖端遮光，植物直立生長(zhǎng)，圖3中莖卷須靠外側(cè)的部分生長(zhǎng)素濃度大，該部分植物細(xì)胞生長(zhǎng)快，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，A、D錯(cuò)誤，B正確；圖2中瓊脂塊M中的生長(zhǎng)素多于瓊脂塊N中的，由于是放在去除尖端的胚芽鞘中央，故兩胚芽鞘均不會(huì)彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤。 【答案】 B,【典例2】 人工合成的植物激素類(lèi)似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐，某課題小組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙分別對(duì)微型月季插條生根的影響，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是,,A．由圖可知，激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進(jìn) B．由該圖的結(jié)果能判斷0.5 μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響 C．為探究3μmol/L的激素類(lèi)似物甲和0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基 D．由圖可知激素類(lèi)似物甲促進(jìn)微型月季插條生根的最適濃度,【名師點(diǎn)撥】本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯考に仡?lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙分別對(duì)微型月季插條生根的影響，解答的關(guān)鍵是從柱狀圖中獲取信息，分析柱狀圖的變化規(guī)律。 【解析】 通過(guò)對(duì)柱狀圖的分析可知，以圖中濃度為0的組別作參照，使用一定濃度的激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙，微型月季插條生根數(shù)分別在增加和減少，說(shuō)明激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)和抑制，A錯(cuò)誤。盡管圖中信息顯示，隨激素類(lèi)似物乙濃度的增大，微型月季插條生根數(shù)量不斷減少，但0.5μmol/L介于0～1μmol/L之間，二者生根數(shù)比較接近，因此不能判斷激素類(lèi)似物乙在此濃度范圍內(nèi),對(duì)微型月季插條生根的影響，B錯(cuò)誤。為探究3μmoL/L的激素類(lèi)似物甲和0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)A、B、C、D四種培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A組只添加激素類(lèi)似物甲，B組只添加激素類(lèi)似物乙，C組添加兩種激素類(lèi)似物的混合物，D組不添加任何物質(zhì)，作為空白對(duì)照，C正確。盡管圖中信息顯示，10μmol/L和50μmol/L的激素類(lèi)似物甲促進(jìn)微型月季插條生根的效果最明顯，但是還不能確定激素類(lèi)似物甲促進(jìn)微型月季插條生根的最適濃度，D錯(cuò)誤。 【答案】 C,